【教育论文】导语，我们大家眼前所阅读的这篇文章共有5186文字，由郎栋法专心整理，上传在范万文网！范万文小百科：
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在、法律、道德、艺术、宗教等各种和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。2017年10月18日，同志在十九大报告中指出，要加强思想道德建设。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。2019年11月，中共中央、国务院印发了《爱国主义教育实施纲要》，并发出通知，要求各地
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。浅析高校思想理论课教学中加强爱国主义教育论文五篇如果你对这文章有什么独特的建议，可以和大家一起探讨！
第一篇 浅析高校思想理论课教学中加强爱国主义教育论文
思想理论课是大学生进行爱国主义教育的主渠道，在大学生爱国主义教育中具有不可替代的作用。1、爱国主义教育有助于大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观人类社会发展到形成民族、国家之后，随着人们对个人和祖国关系的认识逐步深化，爱国主义情感逐步形成和发展起来了。这种感情集中表现为对祖国的山河、同胞、物质财富和精神财富的无限热爱;对祖国历史、文化和优良传统具有高度的民族自豪感;把关心祖国的前途和命运作为自己的职责，为祖国的富强奉献一切。我们开展爱国主义教育的目的，使大学生具有忧国、报国的情怀，将大学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的伟大事业上来，为祖国的统一、繁荣和富强作贡献。这种以热爱祖国为基础的社会心理和行为实践的爱国主义情感有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2、爱国主义教育有助于增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而奋斗按照中国特色建设分三步走的发展战略，我们的第三步战略目标是要在本世纪头20年，集中力量全面建设惠及十几亿口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、生活更加殷实。这第三步战略目标是一项宏大的工程，涉及到、经济、文化、科技、教育等方方面面，是要靠全社会的共同努力才能实现。而爱国主义正是激励全体、凝聚全民族力，进行现代化建设、实现这一宏伟目标的巨大动力。培养大学生的爱国主义情感，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，并引导他们把这种爱国主义情感转化为奋发读书、努力成才的具体的行动，有助于大学生为全面建设康社会、实现中华民族伟大复兴作出贡献。
第二篇 浅析高校思想理论课教学中加强爱国主义教育论文
在当前经济全球化、建设和谐社会和创新性国家的历史条件下，爱国主义的具体内容也在发生变化。而高校思想理论课是对大学生进行爱国主义教育的主渠道和主阵地，如何切实在思想理论课教学中加强大学生的爱国主义教育更显得尤为迫切与重要。
第三篇 浅谈农村留守儿童的思想教育问题论文
2、家庭方面对于留守儿童而言，家长的缺位是思想教育中面临的一大问题，鉴于此，家庭应在留守儿童思想教育中发挥更大的作用，虽然目前短时间来看，要让父母与孩子在一起还不太现实，但是在条件允许的情况下，外出打工的服务可以将孩子带到自己的身边进行学习。 退一步讲，如果上述情况不能得到解决，家长可以再监护人方面进行仔细的筛选，同时经常与孩子进行联系，进行思想指导，确保孩子茁壮成长。只有通过加强二者之间的精神沟通，才能让留守儿童有一个关爱，从而保证其身心健康发展。鉴于此，父母以及祖辈应密切关注儿童的精神成长过程，在孩子精神出现困扰时应及时的给予引导和帮助。3、方面在农村留守儿童思想教育中作用的发挥可以从两个方向努力，一方面就是对于留守儿童所在地而言，应尽可能的为留守儿童的思想教育工作的开展创造条件，举例而言，地方可以在文化中心，留守儿童之家等方面进行投入，为留守儿童的成长营造一个良好的环境氛围。另一方面对于外出打工父母所在地的而言，应在教育管制方面进一步放松，为留守儿童来到城市读书创造条件。通过上述两个方面的努力，可以最大限度的提升农村留守儿童思想教育效果，实现农村留守儿童的全面发展。如何有效的提升农村留守儿童思想教育工作效果在未来相当长的一段时间之内都会不断的考验着相关群体的智慧，对于此项工作，各级地方应投入更多的时间以及精力来加以推进。孩子是祖国的未来，尤其是对于这样一个庞大的群体，开展农村留守儿童思想教育工作更是刻不容缓。4、社会方面社会氛围对于农村留守儿童思想的发展具有潜移默化的作用，针对农村目前整个社会风气不良的情况，应加强农村精神文明建设，通过丰富农民群众的精神生活来将各种不良社会风气消除，为留守儿童思想教育营造一个良好的环境。与此同时，在财力允许的情况下，应想尽办法建立留守儿童活动中心，给留守儿童建立一个温暖的活动场所，让留守儿童在这样一个活动中心获得思想层面的健康发展。当然良好社会氛围的营造仅仅依靠的力量是远远不够的，关键还需要整个社会营造出一种关心留守儿童的氛围，使得社会上所有的人都能够关心这一群体，为这一群体思想教育贡献自己的一份力。总之，留守儿童的心理问题表现是多方面的，解决的途径也是多方面的。而学校作为留守儿童生活的一个重要方面，学校教育问题适当、合理解决是十分必要和迫切的。在构建和谐社会的时代背景下，农村留守儿童是一个难以绕过的难题，鉴于此，各级地方应高度重视留守儿童的思想教育问题，通过建立一套行之有效的机制，来确保学校、社会以及家庭在农村留守儿童思想教育中作用的发挥，从而实现留守儿童的全面健康发展。
第四篇 浅谈农村留守儿童的思想教育问题论文
长期以来，农村留守儿童思想教育方面的短板已经成为影响留守儿童全面发展的阻碍，尽快采取有效的措施来加强对这一群体思想教育已经是迫在眉睫。1、学校方面学校教学活动的开展中应改变以往学习导向的教育模式， 将思想教育至于一个更加重要的位置，在具体教学活动的开展中应将思想教育贯穿其中。条件允许的情况下，学校可以对留守儿童实施寄宿制，从而最大限度的提升思想工作效果。在条件具备的情况下，学校可以配备专职的思想教育者，通过关注留守儿童的思想状况，给这一群体提供更加全面的思想教育引导。学校思想教育不能仅仅局限于课堂之上，还应该拓展到课堂以外，通过与家庭、社会的密切配合，形成一个立体化的教育体系。
第五篇 浅谈农村留守儿童的思想教育问题论文
关注留守儿童的教育问题，必须从正视农村留守儿童教育存在的问题开始。这类留守儿童的普遍特征是：1、易出现心理问题――缺少应有的父爱和母爱使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地接受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与同学和老师沟通;他们的内心痛苦，看上去冷漠、自闭。2、自律能力较差――这些留守儿童多在自己的祖辈身边长大，多缺乏及时有效的约束和管教，因此他们多是一些纪律散漫的、道德品行较差的学生。3、学习成绩出现两极分化――上述两个特征同时又是这一特征的原因，一部分留守儿童自闭、孤僻，家庭给予的压力大，一心只投入学习，学习成绩好;而另一部分则因缺乏管教，学习态度不端正，自觉性差，学习成绩很差。
本页网址:
https://www.fwan.cn/mianfeilunwen/jiaoyulunwen/5535.html
