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隐患，读音yǐn huàn，汉语词语，意思是潜在的危险，有发生危险的可能。
事故：安全术语事故：伊斯梅尔·卡达莱所著小说事故：词语事故：2018年工人出版社出版的图书20xx二级建造师《施工职业健康安全与环境管理》新教材复习要点五篇如若你对这类文章有什么独特的建议，可以和大家一起探讨！
1.安全生产管理制度体系
建立施工安全生产管理制度体系要贯彻“安全第一，预防为主”的方针。施工企业的主要安全生产管理制度包括：安全生产责任制度、安全生产许可证制度、安全生产监督检查制度、安全生产教育培训制度、安全措施计划制度、特种作业人员持证上岗制度、专项施工方案专家论证制度、严重危及施工安全的工艺、设备、材料淘汰制度、施工起重机械使用登记制度、安全检查制度、生产安全事故报告和调查处理制度、“三同时，，制度、安全预评价制度、工伤和意外伤害保险制度。安全生产责任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生产管理制度的核心。施工企业进行生产前，应当依照《安全生产许可证条例》的规定向安全生产许可证颁发管理机关申请领取安全生产许可证。安全生产许可证的有效期为3年。施工企业安全生产教育培训一般包括对管理人员、特种作业人员和企业员工的安全教育。
2.危险源的识别和风险控制
根据危险源在事故发生发展中的作用，把危险源分为两大类，即第一类危险源和第二类危险源。第一类危险源是事故的主体，决定事故的严重程度，第二类危险源出现的难易，决定事故发生可能性的大小。按照国家标准，危险源分为四类：人的因素、物的因素、环境因素、管理因素。根据对危险源的识别，评估危险源造成风险的可能性和损失大小，可以将风险分为工、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五个等级。在实际应用中，应该根据风险评价所得出的不同风险源和风险量大小(风险水平)，选择不同的控制策略。应根据第一类危险源和第二类危险源，采用相应的风险控制方法。
3.安全隐患的处理
施工安全隐患一般包括人的不安全行为、物的不安全状态以及管理不当等。施工安全隐患的处理应遵循冗余安全度处理原则、单项隐患综合处理原则、直接隐患与间接隐患并治原则、预防与减灾并重处理原则、重点处理原则及动态处理原则。施工单位对事故安全隐患的处理方法包括：当场指正，限期纠正，预防隐患发生;做好记录，及时整改，消除安全隐患;分析统计，查找原因，制定预防措施;跟踪验证。安全隐患主要包括人、物、管理三个方面。根据安全隐患的内容而采用的安全隐患防范的一般方法包括：对施工人员进行安全意识的培训;对施工机具进行有序监管，投入必要的资源进行保养维护;建立施工现场的安全监督检查机制。
20xx二级建造师《施工职业健康安全与环境管理》新教材复习要点 (1)
1.职业健康安全与环境管理体系标准
(1)掌握《职业健康安全管理体系》GB/T 28000标准体系的构成、制定目的、总体结构及内容。
(2)掌握《环境管理体系》GB/T 24000
标准体系的构成、制定目的、总体结构及内容。
(3)掌握职业健康安全与环境管理体系标准的特点和运行模式
标准的结构系统都采用PDCA动态循环、不断上升的螺旋式运行模式，由“职业健康安全方针一策划一实施与运行一检查和纠正措施一管理评审”五大要素构成，体现持续改进的动态管理思想。
2.职业健康安全与环境管理的特点和要求
(1)掌握施工职业健康安全管理的目的防止和减少生产安全事故、保护产品生产者的健康与安全、保障群众的生命和财产免受损失;控制影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他有关部门人员健康和安全的条件和因素;考虑和避免因管理不当对员工健康和安全造成的危害。
(2)掌握施工环境管理的目的
保护和改善施工现场的环境，使社会的经济发展与人类的生存环境相协调。
(3)熟悉施工职业健康安全和施工环境管理的特点和基本要求
特点：复杂性、多变性、协调性、持续性、经济性和环境性。
(4)掌握施工职业健康安全和施工环境管理的基本要求
3.职业健康安全管理体系与环境管理体系的建立和运行
(1)掌握施工职业健康安全管理体系与环境管理体系的建立
建立的步骤：领导决策、成立工作组、人员培训、初始状态评审、制定方针一目标一指标一管理方案、管理体系策划与设计、体系文件编写、文件的审查、审批和发布。
(2)掌握施工职业健康安全管理体系与环境管理体系运行
管理体系的运行：培训意识和能力、信息交流、文件管理、执行控制程序、监测、不符合、纠正和预防措施、记录。
(3)掌握施工职业健康安全管理体系与环境管理体系的维持管理体系的维持：内部审核、管理评审、合规性评价。
©上文库为大家整理的《马来西亚思特雅大学物流管理专业详解》，供大家参考。
马来西亚思特雅大学物流管理专业详解。思特雅大学（University College Sedaya International，简称UCSI ），成立于1986年，是马来西亚批准成立的、中国及全球承认的可以授予大学本科及硕士文凭的海外普通高等院校。她是马来西亚批准的三所私立大学之一，并于20xx年成为有史以来第一所被马来西亚批准开设医学类课程的私立大学。UCSI大学是中国第一批承认的马来西亚的大学，同时也是全马一所提供多元化课程的私立大学。
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物流管理专业
专业特色
作为许多长期经济发展的中心部门----服务部是一个健康的、主要的行业部门，扮演着日趋重要的角色。然而单一的生产是不足够的，产品必须是可利用的、被有效地处理、存储、保存、运输和销售，因此，物流服务的成功分析和操作是关键。物流管理课程通过各种创造性的教学手法提供给学生相关的学术课程、物流管理原理、技能和知识，此外，也提供给学生们更多操作物流工作的实际能力，让学生们获得面对此行业时遇到的挑战并发展更多的物流专业知识。这个交互式的教育让学生们有效地在当今物流环境里充分地得到发挥，也训练学生们获得在这个日益变化、全球合作的舞台上所需要的更高的教育和培训。
课程设置
三年全日制本科课程，包括：人力资源管理、物流学入门、运输与速成管理、输出&输入物流系统、全球物流学与经济学等。
就业领域
提供给学生们物流专业资格证书，让学生可从事各物流行业的工作。
20xx年苏州市初中毕业生体育考试项目规则
一、一分钟跳绳
1．考生在1.5M半径的圆圈内跳绳。每跳跃一次，同时摇绳一回环（即从身后开始绕身一周圈，绳过脚）为一次（双飞只计一次）。跳绳时绊脚停跳（无论绳停在身前或身后），则计算一次失败，除该次不计数外，可继续进行。
2．跳绳考试场地安排在平坦的地面上，场地上画若干个半径为1.5M的圆圈，圆圈的数量可根据考试流程和分组确定。考试时由专设的发令员，示意考生准备，再鸣锣（替代鸣枪，同时计时）开始跳绳。一分钟到时鸣锣停表，考生停跳；最后记录考生一分钟的跳绳次数。
3．跳绳考试场地设考务、监察若干人，对考试的每个环节进行有效控制。每个圆圈考点由二名监考人员主持考试工作。
4．考试时考生可自带短绳（棉纱无柄短绳），也可使用考场提供的太仓键绳厂生产的棉纱无柄短绳。
5．每位考生测试一次。
二、50米跑
1．在田径场直道上进行，跑道地面平坦，跑道线清楚。秒表若干块，使用前应进行校正。起、终点用小红旗联络。起跑发令一律用直臂高举小红旗（辅以哨子）替代“鸣枪”（旗动开表）。有条件的地区可采用电动计时。
2．2～4人一组。考生道次在50米起跑前抽签排定。起跑姿势不限，穿运动鞋或平底布鞋，赤足亦可。但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。当听到后起跑。起跑口令为：“各就位”——旗动、鸣哨。抢跑者重跑，三次起跑犯规以该项考试无成绩处理。电动计时起跑口令以自动为准。
3．每位考生测试一次。当受测者躯干到终点时停表，登记成绩以秒为单位，使用电子表，取一位小数。
4．因他人犯规而影响成绩，须经考点主考同意后，方可在指定时间进行一次性补测。
三、立定跳远
1．立定跳远可在柔软平坦的场地（如塑胶场地）进行。起跳板为硬质材料制成（水泥、木板均可）。
2．测试者两脚自然分开站立，站在起跳线（红或白色线绳）后，脚尖不得踩线，两脚原地同时起跳。
3．测试区事前划好A、B、C、D、E、F成绩等级线，每人测试三次，每次报出达到的成绩等级，其中的一次成绩为考试成绩。
四、掷实心球
1．考生站在投掷区的起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方。如两脚前后开立投球，当球出手的同时后脚可向前迈一步，但脚不能踩线。
2．在投掷区事前划好A、B、C、D、E、F成绩等级线；每人掷三次，每次报出达到的成绩等级，其中的一次成绩为考试成绩。
五、引体向上或双杠臂屈伸（男）、一分钟仰卧起坐（女）
（一）引体向上（男）
1．引体向上在高杠上进行，杠粗以手能握住为准。
2．考生双手正握杠，两手与肩同宽成直臂悬垂，静止后，两臂同时用力引体（身体不能有附加动作），上拉到下颏超过横杠上缘为完成一次。
3．每位考生测试一次，记录完成次数。
（二）双杠臂屈伸
1．双杠臂屈伸在高双杠上进行，以屈臂下落后脚不触地为准。
2．考生两手握双杠，跳上成直臂支撑后，屈臂下落至双肘均成直角，然后用力推成直臂支撑，臂屈伸时，身体不能有大的摆动，也不能借用其它附加动作撑起。
3．每位考生测试一次，记录完成有效次数。
（三）一分钟仰卧起坐（女）
1．考生全身仰卧于平坦的垫子上，两脚屈膝稍分开，大小腿成直角，两手指交叉贴于脑后，另一同伴压住受测者两踝关节，以固定下肢。起坐时，以双肘触及两膝或超过双膝为完成一次，仰卧时紧贴脑后的手背必须触垫。
2．考试时数组考生听发令员口令同时开始，记录一分钟完成次数，发现受测者有违例情况，考务员及时指出，违例动作不计次数。若一分钟到时考生虽已坐起，但两肘未触及膝盖者，该次不算。
3．每位考生测试一次。
六、篮球“∞”字绕障碍往返运球（男）、排球发球（女）
（一）篮球“∞”字绕障碍往返运球（男）
1．考试在标准篮球场上进行，选用正式比赛用球。
2．考生听到发令后，从起点开始按“∞”字绕障碍往返运球（见附图），左、右手及双手交替运球均可，以人体躯干过终点线为一次考试结束（通过终点时不得人球分离），记录完成时间，用电子秒表，取一位小数（第二位不计）。
3． 测试过程中篮球失控脱手后，如球仍在考试区域滚动，考生可以捡回球从失控脱手地点继续运球，不停表。
4． 测试过程中出现以下现象属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出考试区域、未按规定路线完成运球等。
5．每位考生可测试两次，取成绩作为该项考试分数。
（二）排球发球（女）
1．考试在标准排球场进行（18米×9米），网高2．15米，发球姿势不限（上、下手发球均可），考生在9米发球区（见附图）选用考点提供的排球或软式排球，将球抛起击发至对方场内，连续发球9次，记录完成次数。
2．遇到下列情况，判为发球失误：
①球落在场外；
②击球时，脚踏过发球区或踏及端线；
③球未发过网或从网下穿过；
④未将球抛起即行击球；
⑤双手击球或用单手将球扔出；
⑥球触及标志杆。
3．每位考生可测试两次，取成绩作为该项考试分数。
各县(市、区)教育局和有关学校要严格执行《江西省20xx中等学校招生工作有关规定》和《江西省20xx年中等学校秋季招生简章》，认真贯彻落实省、市有关会议精神，切实加强组织领导和协调，建立健全招生工作公示制度、监督制度、回避制度，落实“谁主管，谁负责”、“谁督查，谁负责”的责任制和责任追究制，强化考务管理、计划管理、学籍管理、录取管理，确保中考报名、考试、阅卷、录取等各环节工作安全、规范、有序进行。
要进一步贯彻落实市《关于进一步规范中等学校招生秩序的通知》(赣市府办字〔20xx〕92号)和市教育局《关于进一步规范我市高中阶段招生秩序的通知》(赣市教招字〔20xx〕3号)精神，严格执行“六公开”“十严禁”规定，公开招生政策，公开招生资格，公开招生计划，公开录取结果，公开咨询及申述渠道，公开违规事件处理情况，实施中招“阳光工程”;严禁违规招生宣传，严禁为追求升学率而剥夺学生参加中考的权利，严禁扣留考生报名、干涉或限制考生自主填报志愿，严禁违背考生意愿包办代填志愿，严禁有偿招生和委托中介招生，严禁未经市教育局批准跨县(市、区)招生，严禁私自录取已按考生志愿被其他学校录取的考生，严禁超计划招生、线下招生，严禁违规收费，严禁外设区市普通高中在我市招生等。对违反招生规定和纪律的单位和个人将按规定从重处理，对违规招收的考生不予审批录取。
各地各校要认真总结经验，深入调查研究，稳步推进招生考试改革;要采取切实有效的措施，进一步规范招生管理，强化招生考试监督，保证招生考试公平公正，维护考生和群众正当权益;要创新思路和方法，积极主动服务考生和群众，加强宣传和指导，引导初中毕业生合理分流，促进义务教育的均衡发展和素质教育的全面发展，推动高中阶段教育的协调发展。
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