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农林，横县百合镇宣传委员、镇人民政府副镇长。
单位，指机关、团体或属于一个机关、团体的各个部门；指数学方面或物理方面计量事物的标准量的名称。一般有：米（m）、千米（km）、牛（顿） N、帕（斯卡）Pa等单位；在佛教传统意义上讲单位，特指长度、质量、时间等的定量单位，也有专门的术语如：刹那、一瞬、弹指、须臾等。准确的说，单位就是将一定数量物质的集合规定为“1” ，成为一个单位。从广义上讲：单位是一个相对概念，其为事物坐标系中的坐标轴中能构成个体的抽象概念。事物的最小单位为零。基于人才培养目标的农林经济管理专业实习模式改革_农林学论文五篇如果你对这文章有更多的感触，可以和大家一起探讨！
1 农林经济管理专业人才培养目标
农林经济管理专业培养的学生要求具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和相关的农林业科学知识，掌握农林业经济管理的基本方法和技能，具有较强的创新精神和实践能力。农林经济管理专业毕业生主要面向各级部门、各类农林企业、教育科研单位，从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作。要求学生系统掌握经济科学和管理科学的基本理论和相关基础专业知识，熟悉农业经济管理的基本理论和基本方法，较系统地接受经济学、管理学、统计学的基本训练，具有较强的获取知识、提出问题、问题和解决问题的能力，具有一定的创新精神和较强的实践能力。通过系统学习和实践，农林经济管理专业学生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识、具有相关的农林科学知识和较宽的人文、社会科学知识；（2）掌握企业经营管理、技术经济、经济核算、社会调查等方法；（3）具有获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达能力、组织协调能力、问题和解决实际问题等方面的基本能力；（4）熟练掌握一门外语，并具有一定的听、说、读、写的能力；（5）了解农林经济科学的理论前沿和农林企业经营管理的发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。
2 农林经济管理专业实习面临的困境
2.1 生均实习经费严重不足
生均实习经费不足是各农林院校安排农林经济管理专业实习面临的最大困难。wWW.0519news.cOm长期以来，大多数农林院校的教育经费不太充裕，安排给每名学生的实习经费一般都在300元左右（实习时间为1个月），生均实习经费为10元/天，远远满足不了生产实习要求。以笔者20xx年参与的一次生产实习为例，实习地点安排在省内一个距离学校大约200公里的乡镇，每个学生来往实习地点的交通费为100元，住宿费为10元/天，伙食费为10元/天，为每名学生购买保险，人均花费30元，总计730元。生均短缺430元。短缺的这部分经费由学生承担，无疑会影响学生参与生产实习的主动性和积极性，使实习效果打折扣。由于实习单位一般都没有安排专门的实习预算，如果短缺经费转嫁给实习单位，会增加实习单位的负担，影响以后教学单位和实习单位的合作，甚至导致实习基地撤销。
2.2 难以寻找合适的实习单位
难以寻找合适的实习单位是导致各农林院校安排农林经济管理专业实习效果不好的主要原因。自毕业分配采用双向选择模式以来，学生择业空间和领域大大拓宽。为了满足这些不同行业、不同岗位的要求，教学单位需要相应拓展实习单位和实习内容，以提高学生适应新工作的能力。但由于受到传统实习模式和观念的限制，农林经济管理专业生产实习还局限于为实习单位所在地农村和农民做一些科学技术、经济管理和生产劳动方面的服务。这样的实习内容很难与学生以后的工作联系起来，学生参与积极性不高，生产实习效果不理想。同时，与以往的生产实习不同，现在的生产实习点都是依靠教学单位人员与实习单位人员的私人关系在维系。如果教学单位人员与实习单位人员中有一方调离原岗位，原实习点上的生产实习工作就会被迫中断，教学单位必须重新寻找合适的实习单位。这也加大了寻找合适实习单位的难度。
2.3 难以灵活安排实习时间和实习学生数量
难以灵活安排实习时间和实习任务是影响各农林院校安排农林经济管理专业实习效果的另一重要原因。按照教学单位的教学计划安排，为了保证课堂教学的连续性和方便学生学习，生产实习一般都会安排在寒暑假进行。同时，为了节约开支及便于管理，教学单位一般都会选择进行集中实习。通过与许多实习单位的交流我们发现，上述两种安排均缺乏一定的灵活性和实用性，实习单位很难配合教学单位安排学生实习。从人力资源管理的角度看，新员工的培训及考察都需要1个月以上的时间，而生产实习只有1个月时间，学生还没有完全培训好或考察清楚就要离开实习单位，这对学生和实习单位都是一种损失。因此，实习单位希望学生能有更长的实习时间。另一方面，集中实习往往是十几个或几十个学生做同样一件事情，忽视了学生的个性需求，同时，实习单位一下子要找这么多的熟练员工来带学生也有困难。因此，大多数实习单位不愿意接纳太多的学生进行实习。此外，大多数高等农林院校都是在第七学期进行为期一个月的生产实习，这恰好是考研及就业的关键阶段。考研及就业问题严重影响了实习秩序和实习任务。
3 农林经济管理专业实习模式的调整与完善
3.1 细化生产实习方向
以提高学生生产实习效果为目标，细化生产实习方向。农林经济管理专业可进行生产实习方向的细分，以更好地适应学生就业的需要。农林经济管理生产实习大体上可以划分为农业企业管理和乡镇经济管理两个方向。这样的划分真正实现了以学生为本的理念，使学生能结合自身的特点选择实习方向。既体现了农林经济管理专业的特色，也增加了与工商管理专业的差异性竞争优势。为学生顺利就业打下了良好的基础。细化生产实习方向的前提是加强生产实习经费的投入。一部分投入用于实验室的建设，增强实验室的硬件与软件条件，使实验室可以高仿真度地模拟农业企业的日常经营管理。一部分投入用于校外生产实习基地的建设和维护，在组织管理运作中投入更多的费用，让不论是集中实习还是分散实习，都有良好的教学效果。
3.2 增加实验室模拟实习环节
以提高学生适应新工作能力为目标，增加实验室模拟实习环节。通过充分挖掘校内实验室、大学生创新基地、科研基地等的潜力，配合学院各建设经费的使用，尝试建立农业企业管理仿真实验室。在校外实习之前，先通过农业企业管理仿真实验室进行模拟或实训，使学生熟悉企业工作内容和环节。然后，利用校外实习进一步提升学生发现问题、问题、解决问题的能力，最终达到实习效果。校内实验室模拟实习基本不需要实习经费。因此，可以考虑适当缩短校外生产实习时间，增加校内实验室模拟实习时间，将有限的实习经费用在具有代表性的校外实习基地上。
3.3 灵活安排实习时间与人数
以满足实习单位需求为目标，灵活安排实习时间与人数。与大型涉农企业建立良好的合作与沟通关系。由企业设计培训模式，确定实习时间和人数。由学生提出实习单位类型与实习职位。农林经济管理专业将企业与学生的要求进行对接，为学生安排合适的企业，并按照企业的要求在第四学年安排学生进行为期三个月的生产实习。同时，农林经济管理专业要与企业开展经常性的沟通，熟悉不同行业背景和企业管理场景及其对人才技能的需求，了解企业对农林经济管理类专业人才能力需求的关键点。与学校周边的乡镇建立良好的合作与沟通关系。由乡镇或村提出需要的服务和帮助，确定每一个实习点上的实习时间和人数。农林经济管理专业将没有到企业实习的学生统一安排到各实习点进行生产实习，实习时间为期四周。在实习期间，学生早出晚归，先按照统一设计、不断完善的调研内容进行实地分工调研，再按进度进行数据处理，完成新的资料数据库建设，并进行反馈补充，然后调出历史数据供实习学生选题研究，得出各个角度的实习报告。
3.4 加强实践教学队伍建设
以保障生产实习教学质量为目标，加强实践师资队伍建设。农林经济管理专业生产实习近年来逐渐被弱化的一个重要原因是高校对科研越来越重视，使教师没有或者很少有时间和精力去考虑指导学生进行生产实习。因此，要切实提升实践教学的地位，鼓励优秀教师指导学生生产实习。要提高生产实习的效果，必须选派理论扎实、实践经验丰富的老师担任实习指导教师，通过实习中与老师的交流，可以促进学生的实践能力、创新精神的提高以及知识、能力、素质协调发展。同时，采用多种措施鼓励青年教师参与学生实习指导，通过承担实践教学任务，提高青年教师的教学能力。
转贴于上文库 www.ybask.com石楼县位于晋西吕梁山南麓，黄河西岸，属黄土高原丘陵沟壑地区，发展核桃林具有得天独厚的自然条件和悠久的历史传统。近年来，石楼县委县按照农业产业化发展思路和“东部核桃西部枣”的布局原则，把核桃干果经济林产业当作“一县一业”的主导产业和千家万户的致富产业进行大面积发展，到目前已基本实现宜林面积全覆盖。但是由于农民的文化水平有限，不懂得现代核桃种植技术，只是用常规的方法和传统的栽培技术进行种植和维护，所以工作效率相对滞后和种植效益也无法得到保障。这些都严重阻碍了核桃园的规模发展，影响了当地种植业的经济效益。
为了配合国家科技兴农的政策，笔者经过长期调研发现，在栽培生产过程中存在着许多问题：
1.果园地理条件差。土壤的厚度不够，无法满足核桃发育的正常养分需要；地势环境有偏差，后季土壤湿度相对较高，不利于新梢及时停止生长；地势低洼的状况容易使核桃遭受冻害。
2.相当一部分园中存在着缺苗现象，而且树苗不纯，质量不高，存在大量实生核桃混杂。
3.品种混乱、长势不齐、挂果难匀、株间距的差异也很大。
4.在果园的地表以下，许多核桃树主干遭受冻害或都人为的机械损伤后形成了不少条形的病疤，这些因素最终导致树体衰弱，叶子过早变黄，甚至出现一部分整株死亡。
5.对核桃树的修剪时间把握不准，修剪方法使用不当，这些严重影响了核桃的生长发育及开花结果。WWW.0519news.COM
6.对病虫害防治不利。核桃黑、刺蛾、天牛，灰斑病、干腐病、溃疡病等防治不及时，严重影响核桃树的发育和结果。
7.大部分人对核桃园重栽轻管，松散的管理使部分园子面临被淘汰的危险。
针对以上栽培生产过程中的问题，笔者摸索总结出以下对策：
1.对嫁接技术的使用：针对园内的实生苗和劣质品种都可进行重新嫁接，嫁接方法采取贴牙接，此法简单易行，需要注意的是：嫁接部位选1年生的健壮枝条；接穗采集丰产树上树冠健壮的发育枝，采穗时间在3月中旬，穗采后进行挖沟沙藏，待4月下旬-5月上旬进行嫁接即可，此方法速度快，成活率可达95%以上。接芽长至15-20 cm可解绑拆除塑料条，并立支柱绑缚接活的嫩枝以免风折。
2.进行园地的土壤改良：对于立地条件差，漏肥、漏水、土壤瘠薄的园地，可采取客土和多施有机肥的方法进行土壤改良，保持树体的正常生长和结果。
3.严防树苗遭受冻害：冬季到来之前，可在核桃园的西面和北面迎风处，筑一道土坯墙或临时性秸秆墙挡风。下雪后及时清除根颈周围和树上积雪，使其免受冻害。
4.适时进行核桃树的修剪：核桃树对修剪时间要求很严，一年中以秋分节进行修剪为主，且修剪量一次性不要太重，特别是幼树，树冠内枝条能均匀分布即可，以互不影响为修剪原则。树形可采用疏散分层形和自由纺锤形，干高要求1-1.2m。每年的9月中旬对徒长的新梢从老叶处进行剪除。细弱枝、干枯枝、病虫枝待春季出芽后也可去除，但主干上尽量少造伤疤。修剪时的大锯口立即涂漆进行保护。
5.对核桃树树干做涂白处理：幼树树干涂白相当重要，涂白可防治天牛、腐烂病、干腐病、日灼、冻伤、牲畜啃咬等。涂白配方为：水18份、盐1份、石灰6份、油0.3份、石硫合剂1份。
6.做好核桃树的病虫害防治：早春发芽前，全树喷1次5波美度石硫合剂，5月下旬-6月上旬分别喷1次防治核桃黑(举肢蛾)的药：氯氰菊酯+甲基托布津。7-8月喷2次杀虫剂防止刺蛾类害虫，早春和8月份注意观察蛀干害虫，一经发现用注射器往虫孔内注射50倍1605即可。
笔者将以上问题及对策通过集中讲课的方式传授给农民种植户，使广大种植户了解了核桃种植的相关技术，并应用到实际种植当中。与此同时，山西省科技厅科技扶贫项目组技术人员也时常举办核桃栽培管理培训，详细解答种植户在核桃树四季管理、整形修剪等各方面存在的技术问题。同时，科技人员经常深入田间地头，现场考察，并指导示范，极大地带
转贴于上文库 www.ybask.com动了广大果农进行科技种植的热情。此外，根据科技厅的扶持政策为核桃种植户发放了修枝剪和核桃精细管理培训教材，使他们也能够看书学习，提高种植技能。
通过对核桃种植技术的运用，石楼县的核桃种植取得很大的经济效益和社会效益，真正实现了科技兴农的政策目标。在石楼县委县的大力提推动下，核桃种植得到了大规模的发展。在东部靠山的灵泉、罗村、龙交3个乡镇共发展核桃林21万亩。全县农民人均经济林面积超过5亩，石楼已经成为山西省农民人均经济林面积最大县。农民人均干果经济林纯收入占农民实际纯收入的50%以上。
到“十二五”末，核桃林面积将发展到29万亩，并进行品种改良。靠核桃干果经济林产业，农民人均纯收入将会得到大幅提升。
核桃种植技术的运用可以产生巨大的经济效益，带区域经济的大发展。作为农业科技人员，笔者感到很欣慰，能够通过自己对知识和技术的传播，使国家科技兴农的战略得到很好实施。在今后的工作中，笔者一定再接再厉，继续向农民兄弟传授科技知识，指导农民种植，为当地经济的发展贡献自己的一份力量。
转贴于上文库 www.ybask.com林业作为经济国民经济增长的重要组成部分，在我国经济中起着重要的作用。随着社会发展速度的加快以及人口的增长，对林业的资源的需求也随之增大，原有的经济增长模式已经无法满足现代化发展的需要。在可持续发展环境下，要想满足人们的需求，就必须改变原有的林业经济模式，采用新模式，就必须坚持林业生态环境与经济建设协调发展的战略。
1 林业生态环境的重要性
林业资源作为生态建设的主体，是规模巨大的生态循环系统，林业资源中的大部分产品是可再生的绿色能源，在节能减排中有着不可忽视的作用，同时林业资源也是生态文化的源泉，是在科学发展观的指导下形成的正确经营理念，体现的是人与环境、资源与生态、经济与自然协调和统一的发展，根据现行的经济政策及相关技术，结合自身实际不断的进行调整的发展道路。森林资源作为林业重要的资源，是林业经济重要组成部分。只有加强森林资源环境保护，才能更好的实现林业经济的发展目标。目前，我国森林资源生态环境破坏的比较严重，物质生产力呈现衰退的同时，其效益功能也呈不同程度的下降趋势。恢复和发展林业资源是在必行。要想恢复和发展林业资源建设，除了不断的完
善林业资源建设的功能性外，还应在此基础上发展特色企业，增加林业经济来源，使林业经济建设向多元化方向发展。
2 加强林业生态环境保护和经济建设协调发展策略
2.1 加强生态环保建设。
林业生态环境保护作为一个系统、科学、可持续工程，要想充分的发挥生态环境保护和经济建设，就要将林业与自然、社会融合在一起，使其更好的为社会、生态建设、生态发展发展服务，在此基础上还应该强调以人为本，充分发挥人的作用，使生态环境保护产业更加、科学、制度化，使林业保护产业社会化和社会的广泛参与到林业保护产业中。www.0519news.Com要充分的发挥我国体制的优越性，集中力量将林业生态环境保护产业与广大的利益结合在一起，使其更好的服务于广大群众。
2.2 发展旅游业和食品加工业。
随着人们生活水平的提高，人们的精神需求日益增长，利用假期去旅游成为人们休闲最好的选择。随着人们环保意识的提高，生态旅游已经成为人们旅游的首选。根据人们的需要，林农及开发商应该以当地特色的森林资源为基础，开展生态旅业。一些林区已经先后开展了生态旅游业，就目前发展来看，森林生态旅游业是充分发挥林业资源功能的最佳途径，也是扩大内需、增加就业、拉动国民经济增长的重要途径。要想更好的发挥森林旅游业的作用，应该在原有的基础上对其进行不断的完善，将其发展成以森林资源为主体的交通、餐饮、商贸、娱乐等为一体经济体系。森林生态旅游业不仅可以使森林资源功能得到有效利用，也可以加快林业经济建设步伐，同时也为人们提供了一个亲近自然的机会；林业资源除了提供木材之外，还能提供相应的副产品。可以根据不同林区的特色生产林果、动物及花卉等副产品，也可以建立相关的副产品加工厂，对林果、动物及花卉资源进行深加工，增加林业收入。
2.3 促进工业区与城市环境的协调发展。
随着人们环保意识的提高，对改善城市环境、减少城市建设浪费已经达成了共识，可持续发展已在潜移默化的影响着人们。在城市发展过程中，将绿地建设作为城市发展的重点，以经济建设为发展的中心的现代化城市建设已经展开，并取得了一定的成果。城市工业区的规划对城市环境的发展也有一定的影响。简单而全面的平整，在现实生活中，并没有太大的效率。要想实现工业区与城市环境的协调发展，还要以生态城市建设为基础，科学的对水源、植被及山体进行保护，才能更好的体现其价值；要合理的利用森林资源、保护林业资源，应该建议规范一次性筷子的生产、流通，促进林业资源的合理利用。
2.4 发挥林业的功能性。
在对林业资源开发利用的过程中，不仅要考虑其生态功能，也要考虑其经济功能。只有将林业资源的生态环境保护建设发挥好，才能使其经济功能得以实现。在开发利用自然资源的时候，必须遵守国家的相关规定并以林业资源生长规律为前提，合理的利用林业资源，使其在发挥生态效益的同时，经济效益也可以得到最大限度的发挥；还应该调动林农的积极性。林农作为林业资源的直接受益者，只有林农遵守相关的制度及按自然规律合理开发利用林业资源，才能更好的实现林业生态环境保护与林业经济建设协调发展；要想更好的发挥林业资源的功能性，市场要素也是必不可少的。只有有一个规范、有序的市场环境，才能最大限度的激活整个林地资产，才能解决林业经营周期慢及生产风险等问题。林业在发展过程中，常会出现资金不足的现象，要想解决这一问题需要林业市场发挥作用，通过林权证进行抵押贷款，也可以向社会吸收零散资金，以便更好的加快林业产业化进程。
3 结束语
随着经济的发展、人们生活水平的提高，人们的人生观和价值观也发生了变化，对现实的环境污染和生态破坏问题有了新的认识，同时也知道了林业生态环境保护的重要性。要想发展林区经济，就要以保护林业生态环境、资源为前提。只有林区的经济得到发展，林区人们的生活水平才能提高，林业经济建设才能顺利进行。
转贴于上文库 www.ybask.com摘 要：钙果是从野生植物欧李中发现并选育出来的我国独有的优质品种，它的果实含钙量极高，被誉为“补钙之星”。在我国野生资源丰富，分布很广。该树种抗旱抗寒抗贫瘠性能强，是防沙治沙、治理荒山的先锋树种，并将带动我国北方山区的经济产业化发展，将会对我国山区农业经济可持续发展作出重要贡献。钙果对自然条件的适应性很强，且根系庞大，具有广泛的应用前景和种植价值，是改善生态环境提高农民收入的先锋树种。
关键词：钙果 栽培 管理
随着农业产业结构调整的进行，果业结构也需要调整，树种、果种要更新。钙果具有观赏、食用、牧用和药用价值，又是绿化、美化、香化的首选树种，并且生物学性状好，抗逆性强，是一种短平快绿化荒山、治理水土流失的不可多得的树种。
一、钙果的经济价值
欧李是蔷薇科樱属的一种矮小灌木，因其含钙量极高，是普通水果的3—5倍，被誉为第三代新型水果，也是我国特有的新型树种。该品种因其含钙量居水果之首而得名，它具有成活率高、生长快、用途广、经济效益和生态效益高等诸多特点，是我国北方山区重要的野生树种。
钙果是从野生植物欧李中发现并选育出来的我国独有的水果。WWW.0519news.COM它的果实含钙量极高，被称为“补钙之星”。 钙果用途广泛，果肉可食，果仁入药，茎可作饲料和编织材料，果树在绿化美化环境、治理荒山绿化、防治水土流失方面有特殊的效果，被国家列为生态林优良树种。钙果含有丰富的蛋白质矿物质元素、维生素和氨基酸。
每百克鲜果的钙铁含量分别达到80和1.5毫克，是苹果的6倍，果实中含有17种氨基酸，总量高达338.3—451.7mg/100g，特别是维生素c、b2和e的含量以及钾、磷、锌、硒和赖氨酸的含量均高于现有常见的果树品种。是儿童和老人孕妇的高级保健水果。
二、钙果的分布
钙果的适应性很强，在年均温4.8—16.6℃，绝对最低温度高于零下30℃，年降雨不低于400毫米，年日照时数大于2400小时，海拔在1650米以下，无霜期大于130天。适宜土壤ph7.0—7.5，适应我国干旱地区种植，三北、华中以及南方冬季0—10℃的温度时间累计800小时以上的广大地区种植，是理想的退耕还林果树。
三、钙果的栽培管理
1.选择地块：平地、坡地都可以单独建园，地埂、田边也可以种植，在通风透光较好的乔木行间也可以间作。
2.造林整地：平地可以整成埂宽0.3米，畦宽1.2米。坡地可以按等高线深翻筑埂，等高线的间距以1.0—1.5米为宜，平地深翻前将有机肥、磷肥铺于地面，翻地时将两者混合均匀，深度40公分左右。坡地按等高线施肥深翻，要用深层土做埂，把埂踩实做坚。在坡地栽植，最好选在阳坡和半阳坡。地边栽植，要对杂草、灌木进行清除。
3.栽植时间：裸根苗可以在春秋两季栽植。北方地区一般要3月上旬栽，营养杯苗，春、夏、秋三季均可栽植，但以早为佳，苗子栽后可再生长一个月，这样可以保证小苗正常越冬。
4.栽植密度：平地可以按0.5×0.5米的密度定植，坡地可因地制宜。
5.植后管理：在定植后立即浇水一次，5天后再浇水一次，土表稍干后，松土覆土。钙果因产量大，要有充足的水肥才能保证高产稳产。一般每年追肥三次，分别在开花前、果实膨大期和采收后进行。
6.病虫害防治：钙果病虫害较少，可以在发芽前喷一次3度石硫合剂，虫害主要是蚜虫，可用吡虫啉防治。
农林类高职院校家庭经济困难学生是高校学生人群组成部分的一个重要板块，坚持育人为本和以人为本，以及能力为重等全面发展的道路，才是资助工作将要行进的道路。当前家庭经济困难学生在国家和高校的资助下在经济上得到了一定程度的缓解，但他们因经济困难而引发的思想及心理上的问题却日益突出。因此，怎样将高校家庭经济困难学生的资助工作与育人相结合是我们需要共同解决的重大课题。
一、农林类高职院校上文库家庭经济困难学生的主要特点
农林类高职院校家庭经济困难学生的比例较高。由于其农林类学科专业的性质以及人们的传统看法，一般比较难吸引来自经济条件较好的城市家庭或考分较高的学生报考。由于农林类学科专业的录取分数线较之其他专业要低一些，因此吸引了更多来自农村或偏远地区的学生，这就导致了农林类高职院校学生中家庭经济困难学生的比例较高。在农林类高职院校的家庭经济困难学生中，有近70%以上的生源来自农村，家庭几乎无固定收入。
二、农林类高职院校对家庭经济困难学生的资助类别
1 国家奖学金：由出资，为奖励高等职业学校好普通本科高校以及高等专科学校的学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展的道路上，成绩特别优秀的学生。
2 国家助学金：为了体现党和对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由与地方共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金。wWW.0519news.cOm
3 国家励志奖学金：为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由和地方共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。
4 国家助学贷款：由主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
5 生源地信用助学贷款：由主导、财政贴息、财政给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门共同操作的，帮助新考入高校的和在高校就读的家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的银行贷款。生源地信用助学贷款由学生或其合法监护人，向家庭所在地的农村信用社、银行等金融机构申请办理，不需要担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
6 勤工助学：由学校提供岗位和报酬。主要让家庭经济困难学生通过力所能及的劳动去获取生活费。既可缓解家庭经济困难学生的经济压力，又能为学生提供实践锻炼机会，还能缓解学生因受施惠或还贷而引起的心理压力。勤工助学有利于帮助学生克服自卑感，培养其自尊心和自信心，帮助其树立正确的劳动观、价值观，提高他们的综合素质和社会实践能力，为其日后走向社会打下基础。
7 学费减免：国家对公办全日制普通高校中家庭经济特别困难，无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体减免办法由学校制订。
8 “绿色通道”：为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，、国家、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
三、农林类高职院校家庭经济困难学生资助与育人结合取得的进展
为服务，并且以现代化建设服务为目标，坚持教育，是党的教育方针中明确规定的，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。资助体系的逐步完善，会使更多的家庭经济困难学生得到资助完成学业。同时，教育公平还要体现在提高学生综合素质，为建设强大的祖国打下可靠的人才基础。因此，探索具有农林类高职院校特色的家庭经济困难学生资助工作的方法，使国家奖、助学金的管理模式成为促进和完善农林类高职院校贫困生资助工作的有效措施。
教育工作的根本要求定位为育人为本，将主体对象定位为学生，主导方面是教师，将学生的主动性充分激发出来，使学校所有工作的出发点都是为了促进学生健康成长。为了培养德智体美劳全方位人才的建设者以及接班人，坚持教育为和现代化建设服务，加上社会实践以及生产劳动相互结合，是国家明确提出的全面贯彻党的教育方针，是中长期教育改革和发展规划纲要的指导思想。
总而言之，国家和高校在坚挺经济困难的学生资助问题上和育人相结合的工作意识越来越高，且不断增加重视程度，经过全国性质的资助工作相关会议的开展，将国家资助政策以及措施不断完善，以达到对育人工作中经济困难同学资助力度的提升，资助学生的相关机构也由国家和高校同时完善，并且使其能够承担起进行资助及育人教育的重任，农林类高职院校在对家庭经济困难学生的资助工作上取得较为突出的成绩。
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