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氯化钾是一种无机化合物，化学式为KCl，外观如同食盐，无臭、味咸。常用于低钠盐、矿物质水的添加剂。氯化钾是临床常用的电解质平衡调节药，临床疗效确切，广泛运用于临床各科。
试论不同农田养分循环模式产量及经济效益比较_环境学论文五篇假如你对这篇文章感觉哪里不好，请告诉我们！
摘要农田养分循环试验研究结果表明：采用养分内循环和养分大循环模式，可显著提高水稻产量，但成本过大，投入产出比较低。
关键词农田；养分循环技术；示范；江苏宁都
为了探讨农田养分循环技术与参数，形成农田养分循环模式，进行了农田养分循环试验研究，以为更好地推广农田养分循环技术提供参考。现将试验结果报告如下。
1材料与方法
1.1试验地概况
试验设在江西省宁都县湖岭村干丘组曾还河的责任田中。试验田土壤为潴育型乌黄泥田，肥力中等，土壤质地为轻粘土，地形部位为丘坡麓，前作为水稻。
1.2试验材料
供试品种：早杂淦鑫203。
供试肥料：干稻草、红花草、猪粪、九化尿素、加拿大产氯化钾、绿佳牌过磷酸钙。
1.3试验设计
试验设3个处理，处理1：施干稻草3 750 kg/hm2+红花草7 500 kg/hm2、n 150 kg/hm2、p2o5 75 kg/hm2、k2o 135 kg/hm2；处理2：施干稻草3 750.0 kg/hm2+湿猪粪15.0 t/hm2、n 75.0 kg/hm2、p2o5 37.5 kg/hm2、k2o 67.5 kg/hm2；对照（ck）：无稻草和有机肥还田，只施纯n 150 kg/hm2、k2o 135 kg/hm2、p2o5 75 kg/hm2。小区面积为300 m2，不设重复。Www.0519news.COm小区间设置宽0.3 m、高0.2 m的田埂，田埂用塑料薄膜覆盖，实行单灌单排，以防肥料间相互渗透，成熟后单收计产。
1.4试验过程
水稻于20xx年3月25日播种，4月29日抛栽，7月22日收获，抛434孔塑盘975片/hm2，保证抛秧30.0万～31.5万蔸/hm2。
1.4.1水分管理。坚持泥皮水抛栽、寸水返青、浅水勤灌、后期干湿交替、适时晒田的原则[1-4]。于5月18日和6月17日共晒2次田。
1.4.2肥料管理。有机肥、稻草、磷肥全部作基肥施下，氮、钾肥按基肥∶分蘖肥∶穗肥=5∶3∶2的比例施用[5-6]。①处理1：4月24日施入干稻草、红花草，经切碎后进田，然后三耕三靶；4月28日施尿素163.5 kg/hm2、过磷酸钙625.5 kg/hm2、氯化钾112.5 kg/ hm2作基肥；5月10日施尿素99.0 kg/hm2、氯化钾67.5 kg/hm2作分蘖肥；6月6日施尿素66.0 kg/hm2、氯化钾45.0 kg/hm2作穗肥。②处理2：4月24日施入干稻草、湿猪粪，干稻草经切碎后入田，并三耕三靶；4月28日施尿素81.75 kg/hm2、过磷酸钙312.75 kg/hm2、氯化钾56.25 kg/hm2作基肥；5月10日施尿素49.50 kg/hm2、氯化钾33.75 kg/hm2作分蘖肥；6月6日施尿素33.00 kg/hm2、氯化钾22.50 kg/hm2作穗肥。③对照（ck）：4月28日施尿素163.5 kg/hm2、过磷酸钙625.5 kg/hm2、氯化钾112.5 kg/hm2作基肥；5月10日施尿素99.0 kg/hm2、氯化钾67.5 kg/hm2作分蘖肥；6月6日施尿素66.0 kg/hm2、氯化钾45.0 kg/hm2作穗肥。
1.4.3病虫害防治。整个大田共打药3次：第1次在5月12日，用40%磷1 500 ml/hm2、氨基酸480 ml/hm2对水450 kg/hm2喷雾，防治1代二化螟和稻象甲；第2次防治二代卷叶虫、稻瘟病、稻飞虱和纹枯病，6月3日用稻门神300 ml/hm2，75%三环唑600 g/hm2，30%噻嗪·异丙威1 500 ml/hm2和3%井冈·嘧甘素3 kg/hm2对水675 kg/hm2喷雾；第3次在6月24日，用稻门神300 ml/hm2，75%三环唑、30%苯甲·丙环唑300 ml/hm2，30%混灭威·噻嗪酮2 250 ml/hm2和中华恒丰素240 ml/hm2对水675 kg/hm2喷雾，防治卷叶虫、钻心虫、稻飞虱、稻瘟病和纹枯病。
2结果与
2.1水稻生育期调查
从表1可以看出，处理1、2的成熟期较ck分别推迟2、5 d。处理1、2的功能叶比ck的颜色绿，处理2的叶色又比处理1的绿。从稻子收割放在禾架子里来看，处理1、2只见稻穗，几乎看不到禾叶。
2.2水稻农艺性状
从表2可以看出，穗长、每穗总粒数、每穗实粒数、结实率都是以处理2最高，分别比处理1增加0.4 cm、2.7粒、4.8粒、2.43个百分点；比对照分别增加0.9 cm、5.5粒、9.7粒、5.01个百分点；而处理2的株高分别比处理1和对照矮2.7 cm、4.4 cm。
2.3水稻产量
从表3可以看出，处理2的产量最高，为7 695.0 kg/hm2，比处理1增产501.7 kg/hm2，增幅为6.97%，差异达显著水平；比对照增产815.0 kg/hm2，增幅为11.85%，产量差异达极显著水平。处理1比对照增产313.3 kg/hm2，增幅为4.55%。
.4经济效益
从表3可以看出，对照处理的收益最高，分别比处理1、2增加4 488.40、3 195.35元/hm2，增幅分别为36.55%、26.02%，均达极显著水平。处理1、2和对照的产出投入比分别为2.2∶1、2.4∶1、9.3∶1。
3小结
综上所述，农田采用养分内循环和养分大循环模式，虽然能显著提高产量，但成本过大，投入产出比低。因此，该技术还有待于进一步研究。
4参考文献
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一、引言
“环境经济学”是一门应用性非常强的学科，它是人类在解决实际环境问题的过程中形成的一门综合性非常强的新兴边缘学科。它将环境科学和经济学有机的结合起来，并通过经济学的独特视角，运用经济学的基本原理、基本研究方法对环境问题进行深层次的解析，进而提出可能的解决方案方案，现在各国都非常重视这方面的研究工作。因此“环境经济学”也成为环境科学与环境工程专业本科生的必修课。通过该课程的学习，旨在使学生了解一切环境问题的本质，环境科学与经济学相互作用的一般规律是怎样的？培养同学如何运用经济学的理论解决和实际环境问题的能力，同时使学生理解环境效益与经济效益协调发展的理念，进而激励和提升同学保护环境和爱护环境的意识。
二、互动式教学模式浅析
传统教学模式大都是老师在讲台上“讲什么”，学生在台下就被动“听什么”。尤其对于一些“枯燥”的经济学基本原理，可能教师费了很大的心血，换来的还是“课堂上的呼呼大睡”。并且很多时候老师较难了解学生是否已经听懂，除了课堂讲述的内容学生还想知道些什么，他们感兴趣的点在哪里，对当前国际、国内存在的一些环境问题他们是不是也想发表一下的自己的观点。因此笔者认为在保证课程教学内容质量的前提下，积极地与学生沟通，在课上和课下与之产生良性的互动就显得尤为重要。WWw.0519news.COm即在“环境经济学”的课堂授课中引入“互动式教学模式”。“互动式教学模式”是指教师的“教”和学生的“学”两个过程互相作用的整体性动态过程。具体应该表现为教师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程，即“教”和“学”不但不脱节还要成为相互联系，相互促进，有序发展的整体。同时这种良性的互动过程也可以调节师生关系，使教师不但可以是“良师”，也完全可以成为“益友”，进而形成和谐的师生互动、生生互动，以及学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的影响，以产生“教”和“学”共赢的状况，最终达到提高教学效果的一种教学法。在“环境经济学”的互动教学环节下，让学生动起来，变被动学习为主动学习是解决问题的关键。可以从以下几个方面展开：
1.在绪论部分，可以先给同学们讲述一系列环境问题的危害，列举一些国际上曾发生的严重“环境公害”事件，这些国家和地区是通过怎样的途径解决这些严重的环境问题，“经济学”在这其中又扮演了怎样的角色，一步一步地激发学生学习的兴趣。
2.在具体内容的展开方面，可以举一些具体案例的办法与学生达到互动的目的，例如在讲授“环境影响的费用效应”和“环保政策”等章节；可以列出环保部门审批或关停一些污染企业的过程说所采用的费用效益评价的方法，使学生既加深了对概念和理论的理解，又学会了运用经济学的思维方式思考现实经济问题，提高了学生经济学思维的直觉能力。
3.巧妙布置作业。结合课堂的理论教学部分，在课下可以有针对性地给同学布置一些环境调研的任务，根据任务的要求组织学生以小组形式进行调查、，并对观察结果利用所学知识进行讨论，做成ppt，课上进行发言交流。例如在讲授“循环经济”的章节，可以组织同学调查周边的小区、学校、家庭等垃圾回收及再利用的情况。
转贴于上文库 4.高质量的备好每一节课。从经济学的视角来看，教育是一种特殊的商品，教师授课其实是“生产过程”，学生上课则是“消费过程”。为了使生产的知识能够适合和满足学生的需求，即使“互动教学模式”更好地服务于学生，教师的课前准备过程就显得尤为重要。由于“环境经济学”是应用性很强的学科，国际、国内的环境形式时刻在发生着改变。因此在“备课”的过程中，除书本知识以外，还应该时刻关注媒上文库体的最新新闻，及时修改自己的教学内容，以便适应与时俱进的发展要求。课前可以通过网络、杂志等各种传媒手段，搜集最新、最准确的信息，利用多媒体视频课件等手段，把一些课外知识融入到书本内容中，以拓展学生的视野。三、结语
笔者在大量的教学实践中发现，“环境经济学”的教学既要区别于一般的专业知识教学，又要有区别于实验性很强的专业基础课，因此我们在教学过程中，引入了“互动教学模式”这种愉快的教学方法。其特点就是充分体现以学生为主体的教学原则，培养学生思考的能力、理解能力、归纳应用的能力、思维想象的能力以及问题和解决问题的能力。从而提高同学的学生成绩也使教学达到较好的效果。
参考文献：
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摘要：循环经济在贾汪地区的造纸、热电、印染、水泥、化工、煤矿等行业有着广泛的应用，为贾汪区的环境改善和经济的发展做出了贡献。但是，这种应用还是属于低水平的应用，需要进一步提高循环经济的技术水平，用循环经济指导贾汪区城市建设和工业规划布局。
关键词：循环经济 实践 研究 贾汪
循环经济(circular economy)是以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化(reduce)、再利用(reuse)、资源化(recycle)”为原则(称为3r原则)，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式[1-2]。循环经济的发展主要体现在三个互动的层面:微观层面，以生态型企业为代表(小循环)；中观层面，以生态工业为代表的区域层面(中循环)；宏观层面，循环型社会的建立(大循环)。这三个层面的循环，表现为大环套小环，环环相扣，最终实现各个层面的物质闭环流动，人类社会的发展逐步实现与自然生态融为一体[3-4]。
1 贾汪区社会经济发展现状及主要问题
1.1 社会经济发展概况 贾汪区是徐州市辖五区之一，1993年12月27日经省、市批准，辖7个镇，1个工业园区，2个街道办事处，辖区面积620.16平方公里，城区面积18.2平方公里。全区人口为48.59万人，其中城区人口为14.21万人。
20xx年，贾汪全区实现地区生产总值108.60亿元，按可比价格计算比上年增长14.5%。wWW.0519news.cOM其中：第一产业增加值9.80亿元，第二产业增加值59.15亿元，第三产业增加值39.65亿元，分别同比增长5.4%、16.2%和14.3%。全区人均gdp 24957元，首次突破省定全面小康目标值。三次产业结构比例由上年的8.6:55.9:35.5调整为9.0:54.5:36.5。20xx年末，全区财政总收入10.10亿元，增长22.6%；一般预算收入5.01亿元，增长22.1%；财政收入占gdp比重为9.3%，比上年提高0.4个百分点。
20xx年贾汪全区建材、电力、冶金、化工和纺织五大主导产业增加值占规模以上工业企业比重为62.1%。前20强工业企业上缴税金占财政总收入比重为46.6%，纳税超千万元企业11家。其中：中联水泥、阚山电厂纳税合计22456万元，占财政收入比重为22.2%。全区水泥总产量862.26万吨，占全市比重32.5%；电力企业装机总容量218.15万千瓦，占全市比重29.5%。
1.2 问题 长期以来，贾汪的社会经济模式是一种物质单向流动的线性经济，其特征为“资源—生产—消费—废弃物排放”，经济增长主要是依靠高强度地开采和消费资源以及高强度地破坏生态环境质量来实现的。环境问题日益突出，经济发展受到抑制。因此，贾汪将循环经济理念应用到各行各业，用循环经济理念指导工业企业布局，颁布相关制度、下文要求企业实施清洁生产，打造了一批符合清洁生产要求的现代化企业，为贾汪区科学发展注入了新鲜活力，经济实力持续增强，环境质量持续改善。
但是，贾汪区目前经济的增长大多还是依靠高强度地开采和消费资源以及高强度地破坏生态环境质量来实现的，环境问题日益突出，经济发展受到抑制。循环经济虽有初步发展，但仍处在初步阶段，存在不少问题：
1.2.1 贾汪区的企业普遍规模不大，自我发展和自我创新能力不强。实践表明，只有实现规模经济，循环经济才能得以有效发展，其作用才能得以充分显现[5]。
1.2.2 目前循环经济的发展仍主要在企业层次，以示范企业的清洁生产为核心，是一种典型的企业内部的小循环。
1.2.3 在企业发展循环经济的过程中，由于缺乏专业化指导，行业专业化程度较低，导致企业发展循环经济缺乏针对性及相应的技术支撑。
1.2.4 贾汪区循环经济发展水平不高，缺乏对信息和数据的有效管理，存在重复建设，资源不能得以充分利用。
2 贾汪区循环经济工程实践
2.1 循环经济在造纸行业的应用 徐州中建纸业有限公司拆除锅炉铺设供热管网，采用徐州旗建环保热电有限公司的集中供热，用于生产造纸和生活取暖，每年可节约煤炭约6万吨。纸厂的污泥经浓缩式污泥压滤机压滤，用车送往热电厂晾化后焚烧（经测量每3吨污泥相当于1吨标准煤的热量）。热电厂每年利用造纸厂处理后的尾水75万吨用来水膜除尘，同时每年排出约11万吨冷却水用来补充造纸厂的生产用水。造纸、热电形成了一个资源互用，共同发展的工业格局。
2.2 环经济在印染行业中的应用[6-8] 江苏彭城集团染整有限公司的印染碱性废水用于该公司的锅炉烟气脱硫和除尘[5-6]。粉煤灰对染料颗粒和溶解性染料分子都有较强的吸附作用，经印染废水进行烟气脱硫和除尘，脱硫效率可达到80%以上，除尘效率可达到95%，水中的污染物得到有效降解和改善，同时削减污染负荷，有利于水处理设施的运行和提高废水的处理效果，节约了调节印染废水用硫酸的费用和烟气脱硫的费用，降低运行成本[7]。同时，冷却水回用、尾水农田灌溉以及废水污泥送姚庄电厂焚烧。每年可节约水资源29.05万吨，减少排污量20%，可增加经济效益23万元。
2.3 循环经济在水泥行业的应用 徐州中联水泥有限公司利用10000t/d熟料水泥窑的废气余热建设1组18mw的纯低温余热发电机组，年发电量11914.56万度，供电量10961.4万度，能够满足自身用电量的近60%，吨熟料发电量达36.1度，同比节约标煤4.8万吨（每度电按0.404kg标煤计），处于国内领先水平。水泥熟料的粉磨过程中，需要添加粉煤灰以及炉渣或水渣，为电厂或钢铁厂的固体废弃物。
2.4 循环经济在化工行业的应用 徐州市佳园化工有限公司生产硫酸工艺，拆除水洗设施改为酸洗，冷却水开路循环改为闭路循环，每年节约用水20万吨。利用硫酸的余热，新建1台750kw的发电机组，每年可发电约630万度。
2.5 循环经济在煤矿行业中的应用 徐州矿务集团有限公司权台煤矿对矿井水进行合理规划，处理达标后回用为权台热电厂的冷却水，该项工程正在建设，运行后，每年可节约用水380万吨。
徐州天能姚庄煤矸石热电有限公司以煤矿的煤矸石为原材料，每年消耗量在20万吨以上。徐州东方热电有限公司发电的燃料也含有部分煤矸石。贾汪区有许多砖厂也是以煤矸石为原材料。
3 “十二五”循环经济规划
3.1 循环经济规划 “十二五”制定的循环经济规划目标为，建设循环经济信息平台、建设政策法规、相关技术支承体系，开发推广清洁生产技术体系，实施is014000标准认证，广泛吸收国内外先进技术和生产模式，借鉴徐州中联水泥有限公司等实施企业已有的成功经验，大力建设一批清洁生产重点工程项目。科学规划造纸、火电、采掘、钢铁、建材、化工等传统行业的污染“零排放”实施方案和进度，通过清洁生产制度实施，促进企业生产的生态化。在机械设备制造行业中普及应用生态设计、绿色产品制造，重点发展可拆卸和功能型产品。设立扶持资金，支持企业开展清洁生产工作，调动企业及其经营者开展清洁生产工作的积极行动。
3.2 发展循环经济的建议 发展循环经济是建设资源节约型环境友好型社会的必然选择，加快循环经济的发展涉及到经济、社会、文化等各个方面，需要、企业和个人的共同参与推动[9]。针对贾汪循环经济发展的现状，提出两条发展对策：
3.2.1 建立基本的物质流量表，形成信息和数据的平台，提高行业循环经济的技术水平，打破企业内部循环经济的小循环，形成产业链，如图1所示：
3.2.2 建立适合于循环经济网络式发展的经济体制和政策体系，用循环经济指导工业园区建设，用循环经济指导城市建设和工业规划布局。
4 小结
贾汪区正处在工业化的初级阶段，以资源型、能源型的制造业为主，发展循环经济是贾汪经济发展的有效途径。如何将循环经济理念很好的与贾汪实际相结合，促使贾汪经济快速转型，迅速发展，具有很大的研究价值。 整理
参考文献：
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摘要:循环经济是一种适应人类可持续发展的新的经济发展模式,关注的是资源减量、循环及再利用的问题,发展循环经济是实现经济社会可持续发展的根本途径。本文介绍了循环经济的内涵,了汉中发展循环经济的重要性及对策措施 。
关键词:汉中 循环经济 资源 生态环境 对策
0 引言
随着我国经济快速增长,面临的资源和环境压力越来越大,发展循环经济已成为实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。本文就循环经济的内涵和汉中发展循环经济的重要性及措施等问题谈几点看法。
1 循环经济的含义与特征
循环经济的思想萌芽20世纪60年代。 “循环经济”一词,首先由美国经济学家k·波尔丁提出,它是指在人、自然资源和科学技术的整个大的系统环境内,在资源的投入、产品的生产、产品的消费及其废弃物的排放一系列的过程中,把传统的纯粹依赖资源消耗的线形增长经济,转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。他认为地球就像在太空中飞行的宇宙飞船,要靠不断消耗自身有限的资源而生存,如果不合理开发资源、破坏环境,就会像宇宙飞船那样走向毁灭。所以必须要以新的发展观发展经济:必须改变过去的“增长型”经济为“储备型”经济;要改变传统的“消耗型经济”,实行休养生息的经济;实行福利量的经济,摒弃只着重与生产量的经济;建立既不会使资源枯竭,又不会造成环境污染和生态破坏、能循环使用各种物资的“循环式”经济,以代替过去的“单程式”经济。“循环经济”这一术语在 3 汉中发展循环经济的对策措施
3.1 完善发展循环经济的法规政策 制定和完善有利于循环经济发展的政策;完善经济发展评价体系;积极推进重点行业、重点产业园的试点工作。WwW.0519news.CoM一方面要政策和法规鼓励企业、公民和社会组织实行低碳消费,如制定奖励措施,对于开发低碳产品,综合利用自然能源,投资低碳生产流程的企业,给予支持和鼓励,并在贷款、税收等方面给予优惠政策;另一方面抑制消费主体的高碳消费方式。
3.2 加快产业结构调整、促进循环经济发展 环境污染问题在一定程度上可以说是由于产业结构不合理造成的。钢铁、有色建材、化工、轻工业在高速发展的同时造成了严重的环境污染。在这些行业中存在着许多设备陈旧、技术落后、污染严重的企业,有些新建项目污染治理设备放在那不用,等到检查时才使用。要改变这种情况必须降低高碳产业的发展速度,优化产业结构,淘汰和关闭浪费资源污染环境的落后工艺、设备及企业,用清洁生产改造能耗高污染大的传统产业,大力发展节能降耗污染少的新兴产业、新能源工业。目前,汉中市共实施重点节能和循环经济项目38个,总投资30亿元。先后申报实施了汉钢集团高炉煤气回收利用、中材汉江水泥7.5兆瓦低温余热发电、汉川机床大型数控机床制造基地、汉中燎原航空机电系统节能工程、洋县盛华硅钙电炉改造、陕西胜隆能源甲醇汽油等重大项目;在农业生产中大力发展现代农业、有机农业,减少化肥农药的使用量,积极建设以“绿色粮油”和“猪、药、茶、菜”为特色的有机农业基地及生态观光农业基地。
3.3 以绿色消费推动循环经济 绿色消费是指人们在日常生活中为满足物质、精神文化需要,消费各种低碳、绿色消费资料和劳务的活动方式的总和。要发展循环经济就必须引导我国居民逐步形成低碳消费的习惯,减少日常“便利消费”,比如目前一次性筷子仍大量使用,所以尤其是要减少一次性用品的消费。同时要淡化“面子消费”意识,根据建设节约型社会的要求,建立完善相关制度,对面子工程、面子应酬等进行约束和限制。还要逐步戒除“奢侈消费”的偏好,如出行方面尽量少用私家车,饮食方面多食用低碳食品等等。绿色消费是发展循环经济的内在动力,通过广泛的宣传活动提高群众的环保意识与绿色消费意识;各级部门要积极引导绿色消费,鼓励节约和重复使用办公用品,机构应从自身入手,带头节能减排。部门和单位通过早期采用、购买最新先进技术与产品等措施,为其他部门树立榜样。如率先使用节能减排型设备和办公用品,尽可能将办公大楼建设或改造成节能型建筑,制定和实施机构能耗使用定额标准和用能支出标准,实施内部日常管理的节能细则。
3.4 大力发展旅游业 旅游业是当今世界具有很大活力和巨大潜力的新兴产业,被称为“无烟产业”、“朝阳产业”。旅游产业很大的一个特点就是一次投入多次重复使用,旅游产业是循环经济的重要组成部分。随着经济的发展,人们的收入水平极大提高,人们基本的物质消费满足以后,就会渴望到外面的世界看看,这给全世界的旅游市场带来了很大的活力。汉中作为国内比较重要的旅游目的地也必然迎来旅游的大发展。汉中发展旅游业又得天独厚的优势:自然生态环境比较好,人文景观也较丰富,这为打造以生态和两汉三国文化为主的循环经济型旅游区奠定了坚实的基础。加之交通的快速发展给汉中发展旅游业提供了很好的条件:西汉高速的开通为西安、成都等大都市人们来汉中旅游提供了极大的便利,未来宝中高速公路、十堰天水高速公路及西安成都高速铁路客运专线的开通为汉中旅游业的大发展带来了很大的机遇,所以加快汉中旅游业发展是非常必要的也是有条件的。
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区域经济发展视野下的资源植物学教学策略与实践
上文库资源植物学是一门新发展起来的边缘分支学科，以野生植物资源为研究对象，研究其种类、分布、储量、用途和开发利用途径。目前，要实现市场经济所需要的应用型、创新型人才的培养目标，在资源植物学的教学中，要根据课程特色，立足于陕西省植物资源优势和区域经济发展，采取不同教学策略，重视学生的能力培养。
陕西省植物资源上文库的优势
陕西境内地形复杂，从北至南依次分为陕北高原、关中平原、秦巴山地三大自然区，纵跨温带、暖温带和北亚热带三个气候带，尤其是秦岭山脉横贯全省东西。复杂多样的气候特点和地形地貌造就了丰富植物资源，种子植物有171科3754种 [1]，尤其是素有“生物基因库”之称的秦岭地区植物资源更为丰富，种子植物达有175科3451种[2]。秦岭地区植物资源不仅种类丰富,而且极具开发潜力，纤维、淀粉、糖类、油脂、树脂、橡胶、鞣料、药用等用途的种类多达1300多种[3]。
资源植物学的课程特色
1.知识容量大
资源植物学内容涵盖了野生植物资源的分类分布与特点、开发利用途径、调查与评价、保护与管理四方面的基本知识，以及药用、果树、野菜、色素、纤维、油脂、淀粉、观赏等17类植物资源的种类、分布和特点。与此同时，随着科学技术不断发展，我国可利用的野生经济植物资源数量和利用深度还在不断扩展，这就使得该课程的知识容量不断扩充。
2.实践操作性强
在课堂教学的同时，通过对资源植物材料的观察和解剖，植物种类的鉴定和标本展示，校园植物和各大植物园、公园、博物馆的参观，以及野外植物资源的调查等实践环节,不仅学生学习资源植物学的专业知识得到巩固，而且综合素质和创新能力也得到了培养。WWW.0519news.cOM
3.与区域经济建设结合紧密
区域经济发展反映了区域性的资源开发和利用的现状及其问题[4]。“十二五规划”对我省关中、陕北和陕南三大经济区域发展战略已作出了明确指示。由于资源植物学的研究对象就是植物资源，该课程就与我省区域经济发展密切联系起来，尤其是陕南经济区不仅有全省面积60%的森林，而且还有极具地域特色的秦巴医药、富硒食品等生物资源。因此，资源植物学的教学必须融入到我省经济发展的整体规划中，服务于区域经济发展。
资源植物学的教学策略与实践
1.合理安排教学内容，凸显专业特点
资源植物学教学内容庞杂，学生又来自于不同专业，因此必须根据专业特点合理安排教学内容。对于所有学生，课程所涵盖的四方面基本知识要逐一讲解，重点介绍植物资源分布概况和开发利用方法。对不同专业学生，涉及的17类植物资源有选择讲解，如生物工程专业学生侧重于药用、芳香油、农药植物资源等内容，食品工程学生侧重于果蔬、野菜、淀粉植物资源等内容。在讲述中以秦岭富有特色的植物为案例重点讲解，并适时引入新成就来拓展学生视野。
2.采用多样化教学方法，提高教学效果
合理运用多媒体技术和网络平台教学已是不容置疑的一种有效途径。如讲授观赏植物资源，利用ppt课件不仅介绍了课本内容，还讲述十大名花、西安市公园绿地常见观赏植物和家庭养花环保价值等内容，引起了学生极大兴趣。网络教学也是资源植物学教学的重要补充，除了我校植物学精品课程网站外，网络上还可以参考沈阳药科大学药用植物学、林业大学观赏植物学等精品课程资源。
3.安排适量实践环节，培养学生创新能力
在教学过程适量安排实践环节有助于增加学生的感性认识和学习兴趣。通过举办“走近校园植物”活动、参观西安市植物园及观察标本等,学生掌握了许多常用野生植物的特性。如利用校园中的银杏讲述了“本是同根生，药效各不同”的道理。此外，还引导学生利用假期在家乡或野外进行植物资源调查，写出了多篇报告，部分已正式发表。几年来的实践探索证明学生的专业知识和科学探究能力都有了明显提高。
国家中长期人才发展规划纲要指出，要探索并推行创新型教育方式方法，建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系，突出培养学生的科学精神和创新能力。结合纲要的要求，结合我省各地经济发展人才的需要，在资源植物学教学过程中就必须从教学的内容、手段等各个环节进行改革，为培养学生创新能力和服务于区域经济发展奠定了基础。
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