初二音乐教学总结

【初二音乐教学总结 第一篇】

初二音乐教学总结

音乐是一门艺术，也是一门学科。在初二音乐教学中，老师不仅要传授学生音乐知识和技能，还要培养学生对音乐的兴趣和理解。在过去的学期中，我担任初二音乐教师的角色，每天与学生们一起学习和探索音乐的世界。在总结这个学期的教学过程和收获时，我深感自己收获了很多，同时也有一些需要改进的地方。

首先，我认为在这个学期的教学中，我成功地培养了学生们对音乐的兴趣。音乐是一门充满乐趣的学科，但在初二的学生中，有些人可能会对音乐的学习感到无趣或困惑。为了解决这个问题，我采取了一些策略来激发学生的兴趣。例如，我组织了一些音乐欣赏活动，让学生们通过听音乐来感受音乐的美妙。我还邀请了一些音乐人和乐团来学校进行讲座和演出，让学生们亲身体验音乐的魅力。通过这些活动，学生们对音乐产生了浓厚的兴趣，主动参与到教学活动中。

其次，我在教学中注重培养学生的音乐技能。音乐是需要实践的学科，理论知识只有在实践中才能发挥作用。因此，我在教学中注重培养学生的实际操作能力。我设计了一些练习和演奏任务，让学生们通过演奏乐器来熟悉和掌握音乐技巧。我还鼓励学生进行合作演奏，让他们学会与他人协作，共同完成一件音乐作品。通过这样的实践活动，学生们的音乐技能得到了提高，同时也增强了他们的团队合作意识。

然而，在教学中也存在一些不足之处，需要加以改进。首先，我发现有些学生对音乐理论知识的掌握程度不够，影响了他们对音乐的理解和表达能力。这可能是因为在课堂上，我更注重培养学生的实际操作能力，而忽视了理论知识的教学。为了改进这个问题，我计划在下个学期增加一些关于音乐理论的课程内容，让学生们有机会学习和掌握这些基本知识。

另外，有些学生在学习和演奏过程中注意力不集中，对教学内容缺乏兴趣。这可能与学生的个人兴趣和学习习惯有关，也可能是由于课堂的教学方式和教材的选择不够吸引人。为了改进这个问题，我计划在下个学期引入一些新的教学方法和教材，如多媒体教学和轻松有趣的音乐书籍，以激发学生的学习兴趣。

总之，初二音乐教学是一项挑战但也是一项充满乐趣的工作。在过去的学期中，我通过培养学生的兴趣和实践能力，成功地推动了教学的进展。然而，也要意识到有些不足之处，如学生对音乐理论知识的掌握不足和学习兴趣的缺失。在下个学期，我将努力改进这些问题，提高音乐教学的质量，让更多的学生受益于音乐的世界。

【初二音乐教学总结 第二篇】

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。工作总结

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外兴趣活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。=

【初二音乐教学总结 第三篇】

带着夏季的余热九月份已接了尾声，我新接手的初二年级的音乐课也已上了四节课，起初的担心经过一个月的相处变成了开心。这届初二的孩子们很可爱，大部分学生对音乐课比较感兴趣而且有部分学生的表现欲望很大同时也很自信、大胆，尤其是27班、29班、30班、25班课堂气氛很活跃。但我同时也发现了一些问题学生整体的音乐素质还是不太好，而且对流行歌曲还是比较热衷对课本上的歌曲兴趣不大。

这个月的音乐课我主要上了四个内容，第一堂课是一堂以音乐游戏为主的课同时我还发了几分钟对学生进行了常规教育，并用了15分钟让学生复习了两首老歌：《每当我轻轻走过你窗前》、《感恩的心》可是计划赶不上变化有的班级歌曲学唱时间超过了15分钟，故游戏时间太短可是学生对这个听歌曲说歌名的游戏很感兴趣所以有的班级游戏就延续到了下一堂课，此游戏我主要是为检查学生的歌曲储存量和乐感总的来说这堂课还比较成功。第二、第三堂课是唱歌课———《黄土高坡》，主要是学唱《黄土高坡》这首歌曲，进而让学生了解一下陕北民歌。此歌曲比较通俗易唱学生学唱得还是较快但歌曲的速度把握的不是很好。第四个内容是一堂欣赏课————《抒情歌曲》目的是要求学生运用音乐的基本要素去感受抒情歌曲的特点，和能分辨出抒情歌曲。刚开始几节课我所选的抒情歌曲是音乐课本上的发现学生没有多大激情在第三节课我将欣赏的歌曲一部分换成了学生所喜爱的流行歌曲当让主要是校园歌曲如：《橄榄树》、《那些花儿》。结果课堂气氛比上节课要活跃多了。同时通过着堂课我发现学生根本不知道怎样去欣赏一段音乐更不知道什么是音乐的基本要素。所以在以后的音乐课里我要多多培养学生欣赏、感受、表现音乐的能力。

【初二音乐教学总结 第四篇】

自己这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐扮演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

开学初，自己对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的掌握。并根据五年级下学期学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地布置好学期教学计划。

在教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，自己在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不时地对学生进行启发，诱发学生进行积极的考虑；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充沛调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。自己就大胆的在这些教学中加入适当的游戏扮演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学。

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