元宵节花灯笼制作活动方案
一、活动简介
元宵节是中国传统的民俗节日之一，也是中国农历正月第15天。在这一天，人们通常会制作花灯、猜灯谜、赏灯等一系列活动。为了丰富学生的节日文化体验，提高他们的动手能力和创造力，本次活动将组织学生们制作花灯笼。
二、活动目标
1. 提高学生的手工制作能力，培养他们的耐心和细心。
2. 增进学生对中国传统文化的了解和认知。
3. 提供一个互动交流的机会，增强学生的团队合作和沟通能力。
三、活动内容
1. 基础知识讲解：向学生介绍元宵节的起源、传统习俗以及花灯的种类和制作材料等相关知识。
2. 示范制作：老师向学生展示制作花灯的步骤和技巧，并现场制作一个花灯，引导学生学习和模仿。
3. 分组制作：根据班级人数和设备情况，将学生分组，每个小组由3-5人组成，分别制作不同款式的花灯。
4. 制作材料准备：提供所需的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具和材料。
5. 制作过程指导：老师和助教在辅导的同时，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，自由设计花灯的形状和图案。
6. 成果展示：每个小组完成制作后，将花灯摆放在指定的区域展示，供全校师生欣赏。
7. 点亮仪式：在元宵节当天，将所有制作完成的花灯集中摆放在校园指定区域，并在晚上点亮，安排学生进行赏灯活动。
四、活动时间
1. 基础知识讲解和示范制作：提前在教室进行讲解和示范，约30分钟。
2. 分组制作：分为1-2个课时，在课余时间或课堂手工制作。
3. 成果展示和点亮仪式：在元宵节当天安排，约1小时。
五、活动评价及总结
1. 活动评价：根据制作花灯的完成情况、活动参与度和团队合作等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 活动总结：学生们自行拆解花灯，将纸张进行分类，回收利用或妥善处理。
范文：
元宵节花灯笼制作活动是一项旨在传承和弘扬中国传统文化的一项活动。通过参与制作花灯，学生们可以亲身体验传统手工艺制作的乐趣，增进对中国传统节日的了解和认知。
活动开始之前，我们将向学生们介绍元宵节的由来、传统习俗以及花灯的种类和制作材料等相关知识。同时，我们将向学生们展示制作花灯的步骤和技巧，并现场制作一个花灯，引导学生学习和模仿。
为了提高学生们的动手能力和创造力，我们将学生们分组，每个小组由3-5人组成，分别制作不同的花灯款式。在制作过程中，我们将提供所需的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具和材料，并在辅导的同时鼓励学生们充分发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花灯形状和图案。
当每个小组完成制作后，我们将把花灯摆放在指定的区域进行展示，供全校师生欣赏。并在元宵节当天的晚上，将所有制作完成的花灯集中摆放在校园指定区域，并进行点亮仪式，让学生们能够在赏灯活动中欣赏到自己制作的花灯的美丽。
通过这次活动，我们旨在提高学生们的手工制作能力，培养他们的耐心和细心，同时增进对中国传统文化的了解和认知。活动的评价将根据制作花灯的完成情况、活动参与度和团队合作等方面进行，给予学生们肯定和鼓励。
在活动结束后，学生们将自行拆解花灯，并进行纸张的分类、回收利用或妥善处理。通过这样的方式，我们还能够培养学生们的环保意识，让他们懂得珍惜与利用资源。
总之，这次元宵节花灯笼制作活动将为学生们提供一个动手创作的机会，让他们在活动中感受到传统文化的魅力，并培养他们的创造力和团队合作能力。相信通过这样的活动，学生们将会度过一个有意义且快乐的元宵节。
【元宵节花灯笼制作活动方案 第二篇】活动目标：
1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的?
2、教师出示制作好的灯笼：看!老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的?是什么样的?
二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请幼儿观察图示)
2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法)。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
(1)教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗?
(2)教师一边示范制作一边讲解：
①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，
⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
【元宵节花灯笼制作活动方案 第三篇】一、活动主题
巧手做花灯，欢乐赏灯会。
二、活动目的
让同学们利用闲置不用的'废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。
三、活动口号
用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。
四、参加对象：
全体学生及家长
五、活动日期：
花灯制作：20xx年3月4日(正月十四)前
集中评比：20xx年3月5日
六、活动要求：
1、参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。
2、注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
3、作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。
4、所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。
七、奖项设置：
和谐集体奖及创意奖若干名。
八、评比规则：
1、全班参与率：全班作品总数÷班级人数。
2、亲手制作的程度。
3、精美程度。
4、能否体现一定的寓意。
九、其他说明：
1、2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。
2、本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁发一份小礼品。
希望全校同学踊跃参加!
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