20xx国家公务员面试模拟练习：简化公积金提取流程五篇

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出自明·冯惟敏《僧尼共犯》四：“谁想巡捕老爷大开方便之门，放俺还俗，便成配偶。”《大开方便之门》是《人民日报》与1958年6月2日在第一版发表的一篇社论，社论号召全国服务行业向北京市东四邮局学习。1958年，东四邮局率先打破衙门作风，走出柜台为用户服务，为窗口服务行业做出了榜样。与当时邮电部门普遍存在的“姜太公钓鱼”、“等客上门”等业务思想形成了强烈对比。半个世纪以来，北京东四邮局一直珍藏着这篇社论，牢记“人民邮政为人民”的服务宗旨，不断关注社会热点，永葆红旗单位的本色。

住房公积金，是指国家机关和事业单位、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业和事业单位、民办非企业单位、社会团体及其在职职工，对等缴存的长期住房储蓄。2017年7月1日起，全国所有住房公积金管理中心将按照住建部发布的《全国住房公积金异地转移接续业务操作规程》要求，通过平台办理住房公积金异地转移接续业务。2021年7月1日，----共和国住房和城乡建设部确定了全国住房公积金服务标识，决定即日起启用。20xx国家公务员面试模拟练习：简化公积金提取流程五篇感谢大家来借鉴，希望能帮到你！

第一篇 20xx国家公务员面试模拟练习：简化公积金提取流程

国管公积金的提取流程已经进行简化，职工在办理住房公积金提取业务时，首先需要填写《住房公积金提取书》申报信息并作出。之后凡是可以通过相关部门获取信息进行联网审核的，就不再要求提供相关证明材料。据统计，国管公积金提取流程简化后所需的提取材料相较以往最多可减少80%的量。对此新规，你怎么看?

【参考答案】

国管公积金提取新规，提取手续大“瘦身”，为百姓提取公积金大开方便之门。可见，简政放权不再是一句口号，已经彻底落实到现实层面，给群众带来了真正的实惠。

的施政要义，本在于以敬民之心行简政之道。然而，现实生活中与老百姓日常生活密切相关的政务审批问题，却难倒了不少人。一些事务审批，流程繁复、程序复杂。很多时候还被要求开具令人啼笑皆非的各类证明，如市民迁户口，要证明“你爸是你爸”、老人欲领异地社保，被要求证明“自己活着”、买房，被要求证明“结婚前未婚”等等，这一系列繁琐复杂的证明背后给百姓带来的更多的是诸多不便和怨言。而此次加大国管公积金提取简化力度，使我们看到了简化审批流程的决心，进一步提高了的公信力和正面形象。

然而，惠民政策虽好，关键还在于落实。一方面，公积金管理部门，要进一步完善管理体制，提升服务质量，不断提升公积金管理水平，保证该规定执行的可操作性，加大执行力度，依法依规落实提取手续;另一方面要加大公积金提取审批流程的宣传力度，通过电视、报纸、互联网等媒介广泛宣传这一新规，并详细介绍具体提取步骤和注意事项，使群众熟练掌握提取方法，以便切实体会到国管公积金提取流程简化后带来的便利。

第二篇 20xx国家公务员面试模拟习题及解析：义务教育改革

20xx年7月9日、印发了关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的意见。这是党的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。该项意见在加快推进教育现代化，建设教育强国，办好满意的教育等提出了具体要求，共有六项26条，具体表现如下：

深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，要树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱爱;坚持全面发展，为学生终身发展奠基;坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。

【题目预测】

近日，、印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出了全面提高义务教育质量的主要任务。这份意见，是我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的重要文件。对于这份意见，谈谈你的看法?

【参考解析】

1.分析政策目的意义：(1)背景：当前义务教育面临着一些难解的问题。比如，部分地区还存在素质教育落实不到位、课堂教学质量有待提高、教育评价体系有待完善、唯考试成绩论的倾向。(2)必要性：目前我国正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段，群众的教育需求正由“有学上”向“上好学”转变的新阶段，对义务教育也提出了新的要求。(3)改革着力提高城乡教育质量，缩小城乡教育差距，实现国家素质教育与德育，提高教育整体水平，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

2.分析政策落实中存在困点与难点：(1)唯分数论，成绩论的家长观念深入人心，难以配合。(2)义务教育发展到今天，容易改的问题大多得到解决，剩下的都是“硬骨头”，难以落实到位。

3.提出解决对策：(1)主流媒体如日报等加大政策宣传力度，通过宣讲会、广播或两微一端等新媒体形式在学校、农村和社会上宣传新政策，让社会各界共同参与这场改革。(2)门要加大政策执行的监管力度，严厉打击学校变相选拔学生、变相布置作业、课堂补习班等行为。(3)学校、家长、老师、门等多方共同合力，协同参与。将改革的新要求，如以发展素质教育为导向的科学评价、教师优待办法等具体细化，提高义务教务质量。

第三篇 20xx年国家公务员面试热点预测：振兴老字号

中国共有“中华老字号”企业(以下简称老字号企业)2000余家，认定的有1000多家，其中70多家为上市公司。然而，仍在不断发展壮大的只占20%到30%，这些老字号企业中，多数经营情况欠佳，一些老字号企业甚至空有品牌，已无产品上市。

老字号企业本拥有独特的文化内涵，具有自己的品牌优势的企业。然而现在不少老字号企业丧失了当年的锐气，得过且过，处在“吃大锅饭”、混日子甚至等待别的企业来收购兼并的状态。既降低不了高昂的管理成本，又调动不了从高管到员工的积极性，最终陷入难以给员工发出工资的困境。

多年来，许多老字号企业忙于生产而不重视市场营销，更不了解“市场是可以创造的”，导致老品牌的光辉日益黯淡下来，新品牌却与企业无缘。这些企业依旧守着“酒香不怕巷子深”这句老话，眼看着顾客越来越少，却不知道如何重振企业。另外，即使有些老字号企业想要进行品牌创新、想更新设备、开发市场，但筹资困难成了拦路虎。还有一些“老字号”倚老卖老，认为自己已经是百年品牌，就不用再进行品牌宣传和传播工作，却忽略了在当今信息的年代，产品同质化以及传播的过度逐渐培养了消费者的挑剔眼光，如果不能保持持续的传播，消费者就会忘记你，就好像有人说如果可口可乐一天不做，其销售量将下降10%。

【例题展示】

A市计划扶持老字号的政策，请共同讨论出一个振兴老字号发展的计划提纲。

【题目解析】

“老字号”在不同程度上都面临着“经营管理不善、技术设备落后、产品单一老化、历史负担沉重”等一系列问题。只有清楚地认识到“老字号”的优势和存在的问题，才能找到一条适合自己发展的道路。

1.前期调研工作

(1)采用实地走访的方式，深入到店里，和管理责任人寻问一下每天的营业时间、客流量、营业额，是否加入了互联网，在美团上进行销售、经营模式以及管理方式是否跟上现代企业的管理模式，并将收集来的信息详细记录在册。

(2)在人流密集的商场门口采取调查问卷的方式向来往的人群进行调研。调查问卷的问题可以设置大众对老字号喜爱程度、对老字号发展以及对老字号产品的意见和建议、对老字号的传统了解程度;第三组成员在网上制作相关网站，进行线上的问答，通过线上的问卷调查，范围更广泛，收集到的信息也会更多更全面。

(3)将收集来的信息进行多方汇总，请专业人员对信息进行分析研究，留下有效信息，上报领导进行检查审阅。进行备案处理。

2.中期制定发展计划

(1)体制创新是前提。一是从实体经营逐步向虚拟经营发展。在实践中，老字号企业可通过保留自身的核心技术，而将其他工作通过联合、委托、外包等方式，借助外部的资源力量进行整合来实现企业经营目标;二是实施品牌关系管理，提升和管理顾客资产。它交叉了产品生命周期与顾客生命周期，将传统的纯粹收益管理转变为以顾客为中心的收益管理，强调品牌与顾客之间的交流与关系，它是一种互动式的营销管理。在互动过程中，可以培养顾客的品牌体验与品牌感觉，帮助企业进行个性化的销售活动，让顾客融入销售流程，这可以增加顾客的参与感，满足其个性化需求。

(2)产品创新是根本。第一，产品标准创新。在新产品开发和旧产品的改进过程中，企业要依照国家标准、国际相关标准进行，同时应以满足消费者的需要为最终标准。第二，产品品种、花色、样式创新。企业应不断加速产品的更新换代，适时推出新品种、新花色、新样式,以适应发展趋势。第三，产品包装创新。包装创新要与产品的特性和价值相符，进行适度包装，防止过度包装和过简包装。另外，包装材料的选用也要从有利于环保出发，尽量节约资源。除此之外，产品创新还要顺应国际化大趋势，朝着多能化、多样化、微型化、简便化、新奇化、人性化等方向发展。

(3)营销创新是保障。老字号应该结合自己品牌的特点，学会运用各种传播工具，如电视、报纸、广播、网络、路牌等，对百年品牌进行传播和宣传。另外，老字号丰富的人文内涵引人入胜，几乎每一个老字号都有着一段离奇故事，足以勾起对前人悠悠往事的沧桑回忆，很容易形成独具魅力的旅游文化资源，吸引游客吸引投资。特别是对于那些回归故土“寻根”的海外人士，一个普普通通的老招牌比十个顶天立地的巨幅更能拨动他们的心弦。因此，老字号在品牌宣传的策略上，应注重宣传老字号悠久的历史，利用老字号的一些鲜为人知的品牌故事进行品牌传播。

3.后期总结

继承“老字号”的传统并不意味着一成不变地按照老祖宗的方法经营企业、生产产品，继承的是无形的品牌和精神、创新的是有形的产品和管理创新不等于放弃传统,继承不等于因循守旧,在市场竞争中“老字号”要走一条适合自己的路。

第四篇 英语面试口语900句:关于姓名、年龄

17．What's your name？你叫什么名字？

18．What's your surname？你姓什么？

19．What's your family name？你姓什么？

20．What's your given name？你的名是什么？

21．What's your full name？你的全名是什么？

22．Can you tell me what your full name is，please？你能告诉我你的全名吗？

23．How do you spell your family name？你的姓怎么拼？

24．May I have your name please？请问你叫什么？

25．Are you ××？你是××吗？

26．My name is Liu Yun．我叫刘芸。

27．My surname is Liu．我姓刘。

28．My full name is Yuming Liu．我的全名叫刘玉明。

29．My family name is Zhang，Z-H-A-N-G．我姓张，拼作Z-H-A-N-G．

30．How old are you？你多大了？

31．Could you tell me how old you are？你能告诉我你的年龄吗？

32．What's your age？你多大了？

33．Are you twenty-one years old？你是21岁吗？

Dialogue A

（I= interviewer主试人 A= Applicant应试者）

I：Good afternoon．Sit down please．

A：Thank you．

I：Can you tell me what your full name is，please？

A：My full name is Yuming Liu．

I：How do you spell your family name？

A：Liu，L-I-U．

I：Do you have an English name？

A：Yes，sir．It's Walter．It was given by my English professor when I was at the university．

I：How do you like your name？

A：I like it very much．My name has become part of me．I don't want to change it．

I：How old are you？

A：I'm twenty-six（years old）．

I：What is your date of birth？

A：I was born on April eleventh，1959．

Dialogue B

I：May I have your name？

A：My name is Yun Liu．

I：How do you spell your family name？

A：Liu．L-I-U．

I：Do you have an alias？

A：No．

I：Do you have a pen name？

A：Yes，my pen name is Baiyun．

I：Could you tell me how old you are？

A：I'm twenty-one years old．

第五篇 900句英语面试口语: 关于个人技能

Lesson 16 About Your Skills

关于个人技能

251．Have you any experience with a computer？你有使用电脑的经验吗？

252．Do you use a computer？你会操作电脑吗？

253．Can you take shorthand？你会速记吗？

254． Can you dictate？你会笔录吗？

255．How are your typing skills？你打字技巧如何？

256．Did any of your previous positions require typing？你以前的职务中有没有需要打字的？

257． I have approximately three years experience using a com-puter．我有大约三年操作电脑的经验。

258．I type 65 words per minute．我每分钟打65个字。

259．I've been typing for a good many years．我打字已多年了。

260． I've learned shorthand but have no experience．我学过速记，但没有经验。

261．Yes，ma’am．I can take dictation．是的，女士，我会笔录。

262． Which computer software do you know？你懂得哪些电脑软件程序？

263． Page Maker and Microsoft Word．电脑排及Word文字系统软件。

264．Can you drive？你会开车吗？

265．I have a driver's license我有驾驶执照。

266．What certificates of technical qualifications have you obtained？你有何种技术资格证书？

267．I've receive a Business English Certificate．我有商务英语证书。

268．I've got an Associate Professor's Qualification Certificate．我获得了副教授资格证书。

Dialogue A

I：How are your typing skills？

A：I've been typing for a good many years．

I：How many words do you type per minute？

A：I type 65 words per minute．

I：Can you dictate？

A：Yes， madam． I can take dictation．

I：Do you take shorthand？

A：Yes， I take shorthand pretty fast．

I：Have you any experience with a computer？

A：I have approximately three years experience using a computer．

I： What kind of computers are you experienced in？

A：I'm experienced in IBM－PC，Compact and Great Wall computers．

I： What kind of software do you have working knowledge of？

A： I have working knowledge of WINDOWS and DOS．

I： What certificates of technical qualifications have you received？

A：I've received a Computer Operator's Qualification Certificate．

I：Can you drive？

A：I'm learning now．

Dialogue B

I：Did any of your previous positions require typing？

A：Yes， but I can't type very quickly．

I：How many words can you type per minute？

A：I type about 40 words per minute．

I：How are your dictating skills？

A：I can take dictation in English at 100 words per minute．

I：Do you take shorthand？

A：I've learned shorthand but have no experience．

I：What certificates of technical qualifications have you obtained？

A：I've received a Business English Certificate．

I：Do you have a driver's license？

A：Yes，I have．

I：Which computer software do you know？

A：Page Maker and Microsoft Word．

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