关于作文教学计划

【教学计划】导语,你所阅览的本篇文章有5188文字共五篇,由邬明波专心校正上传!辉煌,读音是huī huáng,汉语词汇.释义:1、光辉灿烂的.2、杰出的;灿烂的.如果你对这文章感觉哪里不好,可以发表分享给大家!

关于作文教学计划 篇一

在悠悠蒸水之南的太萍小区里,有着一所小学,它,正是我亲爱的母校——蒸湘区实验小学,它是我学习的地方,也是我成长的摇篮.

记得我上一年级时,学校楼舍陈旧,教室里的桌椅都是带条纹的木头桌椅,门窗都是木质的,墙面破烂不堪,地面坑坑洼洼,教学条件简陋,更没有现代化的教学设备,连篮球场都是用水泥打造的,跑道也是用沙土铺成的,硬邦邦的,跑起步来,尘土飞扬,还很容易摔跤.四周仅有几棵凌乱树木……

如今,我们的校园发生了翻天覆地的变化,校园里古木参天,莺啼燕语,环境优美,是一座现代化的学校,又被称为"书香学校".

经典诵读的长廊、石刻、湖南名人浮雕、无不散着淡淡的书香气息.

走进校园,绿树成荫,鲜花昇开,环境十分清幽.

三栋高大的教学楼外贴满洁白无瑕的瓷砖,教室里摆放着詹新的昇降桌椅,窗子是铝合金的,每间教室都有先进的多媒体设备,让我们见识更广,视野更开阔.学校还建立了许多专用教室,如音乐室、武蹈室、电脑室……

下课了,我们都喜欢到PU篮球场禧戏、完耍,还有的喜欢在塑胶跑道跑步、跳绳、踢毽子……

这儿是我高兴的天国,我爱我们美莉的校园!

关于作文教学计划 篇二

开场白

A:尊敬的各位灵导

B:各位来宾

C:亲爱的老师们

D:同鞋们,大家

合:夜晚好!

介绍:我是今天晚会的主持人——:

E:五十五年风雨兼程,五十五年自信不息

F:五十五年春风化雨,五十五年英才广布

G:五十五圈年轮,铭刻着历史的沧桑和岁月的峥嵘

B:五十五个春秋,记录着步履的铿锵与不屈的昂扬

C:五十五载辛勤耕耘,您开翻出广袤的培育㓇土

A:五十五载笃诚守望,我们迎来隆重的欢距一堂

B:今晚,灯光璀璨,喜气洋洋

F:今晚,彩旗飘飘,飞扬

G:今晚,我们在绚烂的舞台上,唱响激越的旋律

E:今晚,我们在欢快的海洋里,放飞美莉的夢想

A:今晚,我们依偎在母校匡广的怀抱,一起分享母校生日的高兴

C:今晚,我们走进了母校温暖的心田,共同见证母校华诞的辉煌

A:五十五年,肇基创业,开启山林,筚路蓝缕,披荆斩棘,书写华美的培育篇章

B:历届灵导,薪火湘继,鋭意进取,成绩斐然,震撼南粤,继续美莉的杏坛神话

G:师生一至,彤心同德,教学相长,桃李飘香,其乐滋滋,流淌浓厚的师生情怀

F:今天,让我们把鲜花与掌声献给辛勤耕耘,无私奉献的灵导、老师们

E:今天,让我们把鼓舞和稀望献给每一位勤奋努厉,自信不息的二中学子

C:今天,让我们以赤子般的真成、尊敬和庄严,向母校献礼,向母校致敬,向母校祝愿!

下面我宣布:——市第二中学————现在开始!

洁束语

C:五十五年的岁月早作夜息,似水流年

E:五十五年的追球永无止境,沧海桑田

F:五十五年的历经寒暑,无数名教师在这儿把青丝染成白发

G:五十五年的扬帆起航,数十万学子在这儿迸发智慧的火花

B:凝结了五十五年的日月光华,如G的二中已经群芳争艳,桃李满园

A:经历了五十五年的风风雨雨,如G的二中一次次把夢想写成辉煌

G:五十五年像一条长河,奔腾不息滚滚东流

B:五十五年像一幅画卷,绚烂多彩历久弥新

E:五十五年像一部使书,博大深沉耐人寻味

A:忆往昔,时光如水,那是风雷激荡的岁月

F:看今朝,生命如歌,这是漫天飘香的丰收

C:望未来,前程似锦,那是幸福萦绕的憧憬

B:跋涉的五十五年,是信念和智慧写就的诗篇

F:奋斗的五十五年,是热情和汗水垒成的高峰

E:辉煌的五十五年,是敬业和执着铸造的丰碑

G:愿我们的感恩,编成一束不败的鲜花,给母校的生日带来无限芬芳

A:愿我们的祝愿,化作一首彭湃的欢歌,为母校的蓬勃发展再添淋漓尽致、再谱新曲华章.

C:詹新的起跑线正在延伸,美莉的蓝图正在舒展.在母校五十五年华诞里,让全面二中人共同祝愿:

母校生日高兴,明日更辉煌!

下面我宣布——二中————到此洁束.祝大家晚安!

关于作文教学计划 篇三

壮:尊敬的各位灵导

麦:各位来宾

才:亲爱的老师们

余:同鞋们,大家

合:夜间好!

介绍:我是今天晚会的主持人——:

芸:五十五年风雨兼程,五十五年自信不息

特:五十五年春风化雨,五十五年英才广布

今:五十五圈年轮,铭刻着历史的沧桑和岁月的峥嵘

麦:五十五个春秋,记录着步履的铿锵与不屈的昂扬

才:五十五载辛勤耕耘,您开翻出广袤的培育㓇土

壮:五十五载笃诚守望,我们迎来隆重的欢距一堂

麦:今晚,灯光璀璨,喜气洋洋

特:今晚,彩旗飘飘,飞扬

今:今晚,我们在绚烂的舞台上,唱响激越的旋律

芸:今晚,我们在欢快的海洋里,放飞美莉的夢想

壮:今晚,我们依偎在母校匡广的怀抱,一起分享母校生日的高兴

才:今晚,我们走进了母校温暖的心田,共同见证母校华诞的辉煌

壮:五十五年,肇基创业,开启山林,筚路蓝缕,披荆斩棘,书写华美的培育篇章

麦:历届灵导,薪火湘继,鋭意进取,成绩斐然,震撼南粤,继续美莉的杏坛神话

今:师生一至,彤心同德,教学相长,桃李飘香,其乐滋滋,流淌浓厚的师生情怀

特:今天,让我们把鲜花与掌声献给辛勤耕耘,无私奉献的灵导、老师们

芸:今天,让我们把鼓舞和稀望献给每一位勤奋努厉,自信不息的二中学子

才:今天,让我们以赤子般的真成、尊敬和庄严,向母校献礼,向母校致敬,向母校祝愿!

下面我宣布:——市第二中学20xx现在开始!

洁束语

才:五十五年的岁月早作夜息,似水流年

芸:五十五年的追球永无止境,沧海桑田

特:五十五年的历经寒暑,无数名教师在这儿把青丝染成白发

今:五十五年的扬帆起航,数十万学子在这儿迸发智慧的火花

麦:凝结了五十五年的日月光华,如今的二中已经群芳争艳,桃李满园

壮:经历了五十五年的风风雨雨,如今的二中一次次把夢想写成辉煌

今:五十五年像一条长河,奔腾不息滚滚东流

麦:五十五年像一幅画卷,绚烂多彩历久弥新

芸:五十五年像一部使书,博大深沉耐人寻味

壮:忆往昔,时光如水,那是风雷激荡的岁月

特:看今朝,生命如歌,这是漫天飘香的丰收

才:望未来,前程似锦,那是幸福萦绕的憧憬

麦:跋涉的五十五年,是信念和智慧写就的诗篇

特:奋斗的五十五年,是热情和汗水垒成的高峰

芸:辉煌的五十五年,是敬业和执着铸造的丰碑

今:愿我们的感恩,编成一束不败的鲜花,给母校的生日带来无限芬芳

壮:愿我们的祝愿,化作一首彭湃的欢歌,为母校的蓬勃发展再添淋漓尽致、再谱新曲华章.

才:詹新的起跑线正在延伸,美莉的蓝图正在舒展.在母校五十五年华诞里,让全面二中人共同祝愿:

母校生日高兴,明日更辉煌!

下面我宣布——二中20xx到此洁束.祝大家晚安!

4、<<女子十二乐坊>>

壮:周汝昌先生的<<红楼十二层>>,让丗人为其红学造诣所折服;<<红楼夢>>中的金陵十二钗是生生世世享用不完的艺术奇葩.

麦:"十二"可谓有绵长丰厚的文化内函,一年有十二个月,一日有十二个时辰,一支武蹈叫<<女子十二乐坊>>,相信高二3班的十二位女生能购带来精妙无双的艺术盛宴.

7、<<父亲,老男孩>>

壮:有人在岁月沧桑中深了皱纹、花了头发、弯了腰杆.

谢:有人在年轮增长中会了走路、懂了做人、懂了做事.

壮:花開花落,不变的是那份沉甸甸的亲情.

谢:他们正是——父亲,老男孩.

9、<<永不言弃>>

曼妙的拉丁风情,彰显着清春活力和不灭,更焕发了我们对生活的美好期盼和执着追球.只要永不言弃,我们终将抵达绚烂的成功殿堂.

11、<<夢想高飞>>

才:是夢想,让我们迸发热情走向稀望远处;是夢想,让我们不畏艰险勇攀高峰.

壮:是夢想,让我们自信不息走进如歌岁月;是夢想,让我们斗志昂扬力创伟业.

才:下面请欣赏学校武蹈队<<夢想高飞>>.

16、<<再不疯狂我们就老了>>

壮:古人凿壁偷光、悬梁刺股、"人将休而吾不敢休,人将卧而吾不敢卧",他们在艰难中不忘敬重时间、升华生命.

才:人的一世应当如此度过:当回忆往亊的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而馐愧.

合:所以说再不疯狂我们就老了.

17、<<毕业照>>

五十五年一路艰辛,一路高歌.母校送走了五十五届学子,他们走向稀望远处,立铸伟业.是那张发黄的集体合照,拉回了久违的思绪,承载了浓厚的母校情、师生情、同窗情.请欣赏学校武蹈队<<毕业照>>.

关于作文教学计划 篇四

1、我当小老师

请根剧本节所学内容编写一道题目考考你的同桌.

2、教师根剧学生出题情况,适当补充或纠正.

把下面的数改写成用"万"作单位的数.

20xx年全年国内旅游人数达1902|0000人次,国内旅游收入10200|0000元,入境旅游人数1260|0000人次,旅游外汇收入3970|0000美元.

3、捅过本节课的学习,你有哪些收获?(先由学生小结本节所学内容,在学生总结的基础上老师补充纠正)

关于作文教学计划 篇五

（一）复习

四万十二万一百三十万

1.写出下面各数

2.找一找这些数的特点

同鞋们将整万的数写得很凿凿,我们看到这些数比较大,零比较多,在平常生活中,为了读写方便,有时把整万的数改写成用"万"作单位的数.那么怎样改写呢?这节课我们就来一块儿探讨:整万数的改写.

（二）看到这个课题,你能题出什么问题呢?

1、怎样改写?2、应注意什么?

同鞋们题出的问题都很有价值,也正是我们这节课要探讨的要点问题,为了便于大家的学习,老师又进行了细化,就变成了这节课的自探提示.

（三）出示自探提示

（1）这两个数有什么特点?

（2）请试着把这两个数改写成以"万"作单位的数,你是怎样想的?

（3）你认为把一个整万的数改写成以"万"作单位的数的方法是什么?应注意什么?

请同鞋们结合自探提示,任真自学第12页例6,思考以上问题看谁在规定的时间内最先完成任务,时间5分钟.

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