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管仲（前723年～前645年），姬姓，管氏，名夷吾，字仲，谥敬，颍上（今安徽省颍上县）人。中国古代著名经济学家、哲学家、家、军事家。春秋时期法家代表人物，周穆王的后代。齐僖公三十三年（前698年），开始辅佐公子纠。齐桓公元年（前685年），得到鲍叔牙推荐，担任国相，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首。对内大兴改革、富国强兵；对外尊王攘夷，九合诸侯，一匡天下，被尊称为“仲父”。齐桓公四十一年（前645年）病逝。后人尊称为“管子”，誉为“法家先驱”“圣人之师”“华夏文明保护者”“华夏第一相”。《管子》一书题为管仲所作，有人质疑为后人托名。
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高山流水
春秋时期有位出色的音乐家伯牙。他精于弹琴，据说他弹琴连吃草的马也会抬头倾听。而当时最懂伯牙琴技之妙的，莫过于钟子期。伯牙用琴表现高山情怀，钟子期听后说：“善哉，峨嵋兮若泰山。”用琴声表现流水的情调时他听后说：“善哉，洋洋兮若江河。”后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝的摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。
管鲍之交
春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
管宁割席
东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。
朋友比状元重要
唐代家、文学家白敏中在青年时，与疏言洒脱的贺拔甚是好朋友，两人一起去京城参加科举考试。当时的主考官王起欣赏白敏中的才学，想取他为状元，但不满意于他与贺的交往。于是派人带信给白敏中。白敏中很想考中，于是就拒绝贺的来信，但是事后他又后悔了，就跑出去追贺将事情告诉了他，然后说：“状元有什么了不起，难道比朋友更重要吗！”两人于是开怀畅饮，王起知道后，反而一起录取了他俩。
真假朋友
明代学者苏竣在《鸡鸣偶记》中，对真正朋友还是虚假朋友作了区分。他指出，道义互相砥砺，有过失互相规劝，这样的朋友为“畏友”，无论在日常生活，还是危急关头，都能生死相依，这样的朋友可称密友；而以甜言蜜语来迎合人，以吃喝玩乐论交情的朋友是“昵友”；遇到利益相互争夺，遇灾祸就相互倾轧的人是“贼友”。
忘年之交
近代著名文学家、反清志士章太炎与著名爱国者、《革命军》作者邹容，年龄相差16岁，但因志趣相投，两人结成忘年交。邹容在日本反清遭，被迫回国，在上海拜访章太炎，两人一见如故，引为知己。因为鼓动革命，章太炎被逮捕，邹容却为了承担责任，主动投案。后至死，章太炎为其修坟，亲自撰文刻石表示自己对亡友的深挚悼念。
人生得一知己足矣
鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。
最神圣的东西
意大利文艺复兴时期的著名作家薄加丘认为：“友谊是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远的赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌，它时刻准备舍之为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
生命的一半
德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉·退尔》的剧本。歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉·麦斯特》的写作，也得到了席勒鼎力帮助。席勒英年早逝后，歌德无比悲痛地写道：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命的一半。”
与恩格斯的友谊
主义的两位创始人和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间在一切重大问题的看法上保持了高度一致，共同撰写了许多科学经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，他们的友谊超越了一切古人，成为国际主义运动史上的佳话
名言警句
1、人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。——《孟子》
2、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰•高而斯华馁
3、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭
4、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。——罗素
5、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基
6、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫
7、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。——伊•谢•科恩
8、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。——汤因比
9、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪
10、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙田
1.伯夷、叔齐于商亡后隐居首阳山,决心不食周粟,最后两人都饿死。
2.西晋大音乐家、“竹林七贤”头面人物嵇康宁可被斩首洛阳东市，也不为司马氏王朝所用，临刑前还当众演奏了他的拿手保留曲目《广陵散》。
3.东晋诗人陶渊明(陶潜)：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。
4.唐朝诗人李白有傲骨,“天子呼来不上船”,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，“尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴”,“戏万乘若僚友,视侪列如草芥”。他高扬人格,宣称“君不能狸膏金踞学斗鸡,坐令鼻息吹虹霓”,高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”!
5.郑燮，号板桥，乾隆元年进士，做过山东范县和潍县知县，后因请求赈助农民而得罪豪吏，告疾罢官归，“掷去纱帽不为官”，居扬州以诗书画自适。
6.鲁迅：
“横眉冷对千夫指”，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。
7.朱自清：
宁可饿死也不吃“ 嗟来之食”--美国的救济粮。
8.梅兰芳：
蓄须明志,不为日寇演戏。
9.陈寅恪：
北大校长胡适以爱才惜将名世,见陈寅恪贫寒马上决定赠一笔数目可观的美元给陈寅恪。傲骨凌霜的陈寅恪不愿无功受禄,又迫于燃眉之急,遂决定以自己心爱的藏书来"易"取。
为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，进一步提高我校师生的法制意识和----法水平,根据《关于在全县中小学开展----法进校园活动实施方案》的要求，结合我校实际，特制定《石莲子初级中学----法进校园活动实施方案》。
一、指导思想
以理论和重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面实施《山东省法制宣传教育条例》。以“弘扬法治精神，普及----法知识，推进依法治校，共建和谐校园”为主题，大力开展“----法进校园”活动，教育全校师生自觉学----法、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的----法意识，权利与义务、责任相一致意识;全面提高学校依法管理，依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。
二、目标任务
我校“----法进校园”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展----法的学习宣传和法治理念教育，使法治理念深入师生心中;二是大力开展以“学----法、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益;三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐
校园建设，提升师生的----法素质;四是进一步完善法制教育网络，形成基层政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。
三、活动对象和要求
我校“----法进校园”活动的对象是：全体教职工、学生。
1、我校“----法进校园”活动的对象都要学习----法和基本----法知识，明确----法赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、，依法维护自身合法利益。学校要从实际出发，重点了解和掌握《----法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通法》、《国防教育法》《环境保》《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的----法法规、工作条例、规程和国家新颁布的----法法规等。
2、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好----法对人们行为的规范作用;又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。
3、要结合学生特点，通过课堂教学、课外教育、社会实践等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚----法、遵守----法的意识，增强法制观念，成为爱国守法、懂理诚信的好学生。
4、德育处着力提高依法管理能力，切实营造法治校园的良好氛围。要下大力气抓好全体师生员工的法制教育和依法管理，完善管理制度，依法保护师生的合法权益。
四、主要措施
1、成立“----法进校园”活动领导小组。
组 长：
副组长：
组 员：
2、营造各类----法法规的宣传氛围。
(1)加大校园遵纪守法文化氛围的建设。运用宣传栏、黑板报、收看电视等形式，对全体师生进行----法法规知识宣传与教育;每周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，----法教育和----法法规教育。
(2)每学期邀请法制副校长、派出所民警、司法干警到校作法制讲座，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。
(3)各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保》、《教育法》、《环境保》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。
(4)组织学生观看法制图片展览、教育专题片，参加实践活动等。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。
五、实施步骤
我校“----法进校园”活动共分三个阶段：
1、宣传发动阶段：201x年12月1日至7日。成立学校“----法进校园”活动领导小组，制定实施方案。
2、组织实施阶段：201x年12月8日至22日。按照制定的实施方案,组织开展“----法进校园”活动。
3、自查迎检阶段：201x年12月23日至30日。根据方案确定的目标、任务和要求，对我校“----法进校园”活动的实施情况进行自查，做好总结迎检工作。
班会主题：与法同行
班会目的：通过班会教育，让学生理解学法、懂法、守法的
重要性，增强法制观念，学会运用法律武器保护
自身的合法权益，并使学生懂得要成为一个法的
守护者，须从现在做起，从小事做起，自觉遵守
学校的规章制度。
组织形式：多媒体、知识问答、小品、自由评说、大家说法、
请你破案、共同讨论
班会过程：
一、主持人出场
二、知识竞答
1、在我国，未成年人是指(D)
A、青少年B、儿童
C、少年D、未满18周岁的公民
2、我国的法制宣传日是(D)
A、3月15日B、4月5日
C、9月8日D、12月4日
3、任何人发现野生动物被虐待，应该怎么办?(A)
A、检举B、假装没有看见C、赶过去看热闹
4、“保护环境人人有责”当代中学生要成为合格的环境保护者，必须努力做到。(ABC)
A、提高环保意识B、增强环保观念
C、落实环保具体行动D、制定有关法规
5、指出下列哪种行为属于正当防卫(B)
A、李华被张明打伤，李华回家操起木棍也将张明打伤。
B、叶军发现暴徒正在引爆挤满人群的车站，遂将暴徒击伤。
C、黄鹏将李昌盛打完后离家出走，李昌盛怒之下将黄鹏美美毒打一顿。
6、1996年，希望工程接受海内外捐款2.9亿元币，救助29.6万名失学儿童重返校园，修建希望小学1560所，这则材料说的是义务教育法规定的(B)
A、家庭的职责B、社会的职责C、学校的职责
7、小明和小王结伴游长城，当他们登上长城后，小明很激动，立即拿出刀子在长城上刻字留念，小明的行为是(A)
A、妨碍社会管理秩序的行为
C、合情合理的行为
D、破坏公共安全的行为
8、图书馆的书经常有损坏或丢失现象，同学们对这个问题有什么看法?
例1：
俗话说的好：“国有国法，家有家规”。我们既然到了图书馆，就应该遵守图书馆的规则。一个国家如果没有法律，就无法存在;一个学校，一个图书馆如果没有规则，就会混乱不堪。而破坏图书这些行为，就是破坏了图书馆的规定，有人认为这是小事，可我觉得这不能小看，因为，如果你连小小的规定都不能遵守，那么何谈长大后去遵守法律呢?
例2：
学校将图书馆对学生开放，是为了开拓我们的视野，增长我们的知识，这是不道德的。破坏书籍的人只是一小部分，而大部分同学仍能够遵守图书馆的规章制度，保护好书籍。我们不但要在图书馆遵守规定，在其他任何公共场所都应该遵守规章制度。
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