教学秘书在本科毕业论文管理中的作用_秘书文秘论文五篇

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秘书：汉语词汇秘书：上海大学主办的期刊秘书：2006年中国劳动社会保障出版社出版的图书秘书：2008年中国劳动社会保障出版社出版的图书

制度，是一个汉语词语，拼音是zhì dù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。出自 《易·节》：“天地节，而四时成。节以制度，不伤财，不害民。”教学秘书在本科毕业论文管理中的作用_秘书文秘论文五篇如若你对这文章有什么独特的建议，可以发表分享给大家！

第一篇 教学秘书在本科毕业论文管理中的作用_秘书文秘论文

本科毕业论文的质量,不仅取决于教师的指导,而且取决于学生认真和努力的程度,还与教学秘书的辅助性工作息息相关。教学秘书在毕业论文中应上文库当发挥能动作用。本文仅就教学秘书的辅助性工作进行研究,希望通过这一研究能够提高本科毕业论文写作工作的质量和效率。

一、毕业论文工作中教学秘书的工作流程

1.完善论文选题工作

选题是毕业论文工作的首要环节,选题的好坏直接决定论文的理论意义和实践意义,进而影响学生完成论文的效率和质量。有些教师选题结合自身科研项目,过分偏重实用,没有起到培养学生基本能力和综合应用能力的作用;有些教师选题过宽过难,学生做不出来,又多次更改题目;更多的教师不对学生选题作出要求,导致学生选题盲目,更换同一专业选题的事情屡见不鲜,甚至每年都会出现学生要求更换不同专业的指导教师的现象。这种现象的产生,一方面可能与教师本身有关,另一方面,主要是学生选题没有规划,该写什么题目不清楚,对论文指导教师不了解。此外,历年论文选题高度一致,前面写过的论文,后面的学生依然在写,造成写作资源的浪费。比如,网络虚拟财产的问题,已经连续几年有学生写作,但并没有多少创新之处。面对这个问题,笔者认为,教学秘书应做到以下几点工作:一是教学秘书在分配指导教师和该教师指导的学生时,要对学生充分介绍这名指导教师的研究特长,然后征求学生的意见,看学生是否对这位指导教师的研究领域感兴趣,由其自主选择指导教师。wWW.0519news.CoM二是教学秘书必须整理历年已经选过的论文题目,并对学生公示,以免造成资源浪费。选题应当根据学生自选意向和一人一题的原则进行,教学秘书应当提示部门领导根据情况提供选题,避免选题过于集中。三是在已经建立论文题库的学校或院系,教学秘书应当提醒指导教师每年更新题库,使学生的研究也能与时俱进。在学生选题完成之后,教学秘书应当回收选题方向和题目,建立毕业论文题库,协助督促每年更新,确保每年有20%更新率。

2.协助督查工作

本科毕业论文在写作过程中,应该建立合理的监督检查制度,以便督促学生按时完成。这种检查,一般分3次,首先是初期检查,即在指导教师指导学生完成毕业论文选题后,院(系)应当对毕业论文的选题、论文研究计划、论文的研究方法和研究步骤进行初步检查,这一方面是为了避免指导教师的不负责任,另一方面有利于学生完成有价值的研究。在这一过程中,教学秘书应当负责汇总学生的毕业论文选题,对可能出现问题的毕业论特别记录,然后将选题情况报告院(系)或教研室领导。其次是中期检查,主要检查毕业论文计划的执行情况。学生在毕业论文选题完成之后,由于找工作或实习等原因,会将毕业论文弃置一边,拖延写作时间。为了督促学生按时完成毕业论文写作,必须建立中期检查制度。中期检查制度可以由教学秘书主抓,毕业论文学习委员辅助进行,内容是检查学生的毕业论文计划与实际进度是否一致。如果工作量过大,可以采取抽查的形式,然后将检查或者抽查的结果予以公示。最后是后期检查,也就是毕业论文答辩和评分的检查。教学秘书可以参与部分答辩,对此后面有详细论述。中国政法大学在毕业论文后期检查中的一些制度值得借鉴,他们引入“论文打假”制度,由教学秘书组织学生通过“打假软件”对论文抄袭情况进行检查。此举极大地抑制了学生抄袭的动机,提高了论文质量。

3.积极参与答辩

教学秘书对毕业论文答辩的作用,主要是提高毕业论文答辩的效率。首先,根据学生毕业论文题目的学科分类,教学秘书应将同一学科的学生分入同一答辩小组,然后组织答辩委员会,答辩委员会应当由本小组所属专业或相近专业的教师组成。以中国青年学院为例,答辩委员会的组织方式大约有两种,一是同一专业的3名教师组成答辩委员会,答辩小组的学生就是这一答辩委员会成员指导的学生。二是答辩委员会成员所指导的学生不在其所在答辩委员会答辩。笔者认为,从效率的角度出发,第一种方式更有效率,因为,本专业的指导教师人数往往不足3人,如果由非本专业的教师组成答辩委员会,可能导致教师对所写毕业论文内容

转贴于上文库 并不了解,也提不出有质量的问题。其次,教学秘书必须安排答辩时间,由于有些学生在外实习或为找工作参加面试,所以最好将答辩时间安排在周末,并且及时将确定下来的答辩时间以及基本程序通知学生。在答辩过程中,教学秘书应当抽样听取各答辩委员会的答辩内容,注意答辩时间是否充分,是否给了学生足够的准备时间。

4.及时提供保障

教学秘书对毕业论文工作的制度保障,主要是告知指导教师和学生关于毕业论文的现有政策,如毕业论文各个阶段的时间安排,学校和教学部门对毕业论文的要求等,向指导教师分发《毕业论文指导手册》并按规定回收检查各项填写情况;向上级有关领导反映毕业论文制度中存在的有关问题并提出建议。教学秘书对毕业论文教学环境的保障,主要是指保障指导教师有一定的场所指导学生。目前,很多学校的指导教师都是在办公室完成对学生毕业论文的指导。办公室人员众多,容易影响学生的思路,指导效率不高。学校应赋予教学秘书申请空余教室的权力,保证每天都有空余教室提供给指导教师。教学秘书对财物的保障,主要是指指导教师所需的办公用品、通讯设施以及及时统计毕业论文指导教师的工作量、兑现工作报酬等的保障。

5.认真总结归档

教学秘书对毕业论文工作的总结归档工作,主要有两个方面。首先,对毕业论文本身的总结归档。毕业论文是学生重要的永久性学习档案,学校要求对毕业论文总结归档,教学秘书应当将毕业论文纸质版按照专业、学号顺序排列,存放在适当场所,同时保存毕业论文电子版。每个院(系)应当将每届毕业生的毕业论文形成一个文档,其中包括论文题目一览表、各专业毕业论文总结。这些文档一式两份,一份由院(系)留存,另一份则上交教务处留存。其次,是对毕业论文工作文件的归档。教学秘书应当将有关毕业论文工作的规章制度、毕业论文要求和规范、毕业论文教学环节的过程管理材料等相关电子文档和纸质文档归类保存。对毕业论文制度进行总结也是教学秘书的工作之一。总结毕业论文工作中的经验和教训,可以进一步完善毕业论文指导工作,提高学生毕业论文的写作能力,提高学生的学术科研能力。

二、不断改善和提高教学秘书的专业素质

教学秘书的工作是事务性工作,但并不是任何人都能够承担的。它既是教学事务的助手又是参谋的角色定位,决定了教学秘书必须具备教学专业方面的知识。这种专业性要求教学秘书对所在院(系)的专业知识有所了解。教学秘书上文库如果没有相关知识,在确定毕业论文题目和指导教师时,在调整论文题库或者调整论文题目和指导教师时,在参与毕业论文检查或答辩时,就无法向相关领导提出合理化建议,无法起到真正的辅助作用。此外,教学秘书还需要不断提高自己的素质,具有良好的业务素质、健康的心理素质和严谨求实的工作作风;不断提高自己的规范表达能力,辅助决策能力,管理协调能力,信息筛选、转化和整合能力,以及服务意识。只有提高了这些专业能力、综合素质,才能在毕业论文工作中发挥更重要的能动作用。

通过上述环节的参与,教学秘书在自己发现问题的同时,还应该细心收集指导教师、答辩小组发现的问题。同时,教学秘书要积极思考解决问题的方法和策略,把这些问题和解决方法向院(系)领导反映,等学校作出相应决定之后,再向下一届学生推广。转贴于上文库

第二篇 秘书专业毕业论文的三适宜_秘书文秘论文

【摘要】毕业论文写作是秘书专业必不可少的一个重要环节，为避免毕业论文出现水分大、抄袭复制和脱离实际的情况出现，在论文写作中应从选择真题、立足实际和合理规定篇幅三个方面严格把关。

【关键词】秘书专业;毕业论文;真题;实践;篇幅

秘书专业是一个职业性很强的专业，因其适应范围广、培养成本较低，在很多普通高校和各类高职院校均有开设。作为专科层次的秘书专业学生在毕业前要完成毕业论文的写作，近年来由于扩招和就业压力所致，不同层次不同专业学生的毕业论文质量均有下降，秘书专业也不例外。相比其他专业，秘书专业毕业论文还存在选题范围较窄、理论性不强等问题。在当前对本科专业是否需要撰写毕业论文尚有争议的情况下，对专科层次的秘书专业是否有必要进行毕业论文的写作在认识上和实际操作中更是存在分歧。有些学校完全取消这一环节，从规范教学管理、提高办学层次的目的出发，一些保留了专科层次毕业论文写作环节的学校，在毕业论文写作和答辩中也存在走过场的现象。由于秘书专业本身尚不成熟，学生在写作毕业论文时理论储备不足，论文雷同甚至抄袭的现象较多，秘书专业的毕业论文写作环节成为秘书专业培养过程中需要突破的瓶颈。

笔者认为，作为对所学知识和理论进行梳理、整合，将在校期间所学综合运用的一次实践性练兵，毕业论文撰写环节是必不可少的，且针对秘书这一对学生的写作素质和能力均有较高要求的专业，毕业论文写作更是其学业训练、职业能力培养的一个重要组成部分。wWW.0519news.com笔者所在学校已有二十余年的开设秘书专业的历史，对毕业论文的环节要求严格，近几年在毕业论文的指导中越来越突出的感觉到秘书专业毕业论文的指导需改进，尤其在三个方面要严格把关。

一、选题宜真

按论题的性质不同进行分类，毕业论文的论题可分为：真题真做，真题假作和假题真做三种类型。真题真做是指以来自实践第一线的尚待解决的实际问题作为毕业论文的选题，运用所学理论真刀实枪的演练，力求找到解决实际问题的方法。真题假作是指论文选题来源于实际，但做论文时可只在理论上加以解决，或者来源于实践的论题已部分得到解决，学生运用所学理论和知识模拟解决实际问题，或可得出一个全新的结论。假题真做是指虚拟的题目，学生要对这一虚拟问题进行实际的演练，运用所学理论进行、论证，以求找到解决方法和途径。

以上三种类型的论题，目的都是通过毕业论文的写作使学生对所学理论和知识进行复习、梳理、整合，并运用所学理论和知识，对所学专业有针对性地进行科学研究，通过这个过程,能使学生初步掌握和解决某一学术问题的能力和方法。使学生的在校学习得到一个提升。对学生进行查阅资料、调查研究、综合、语言表述等能力是一次全面训练。

笔者认为以上三种类型中的前两类论题可作为秘书专业的毕业论文选题，作为实践性较强的一个新兴专业，应以真题作为首选，不宜选择模拟题目。

秘书专业毕业论文题目的“真”应包括与学生实践环节的紧密结合的论题和纯理论性研究的论题，

纯理论性的题目又可笼统分为历史性论题和现实性论题。历史性论题需在查阅大量资料的基础上分类研究，并论证对现实的意义和影响，这对专科学生来说难度较大。如某时期的秘书制度的研究、古代秘书的某方面素质能力的研究等。现实性论题中理论性强的论题，对于专科秘书专业学生也难以把握。因为不同行业、不同领域对秘书各方面素质和能力的要求差异很大，只有短暂实习经历的学生对理论性较强、适用范围较广的论题把握起来难度较大。为完成毕业论文的写作，难免会出现或大量复制抄袭、或以叙述事例代替论述的现象，以掩饰和弥补理论不足的弱点，从而导致论文的质量难如人意。如历届学生在毕业论文选题时爱选“秘书的素质”等在教科书中被论述的较全面的论题。这样的选题省事、好写，不出彩也不易出错，答辩时易通过。写作时有大量的参考资料可供直接使用，写出来的内容放之四海而皆准，但没有任何实际价值。

在真题中作为专科层次的毕业生应首先考虑实际工作中遇到的问题，这样做，就可以将学生的实习、社会实践及就业等环节衔接、联系起来，使教学中的实践环节真正扎实有效，同时也使学生的毕业论文有实际和实践的意义。选题时应突出研究和适用范围，要求在对论题进行深入调查研究的基础上完成，。

二、角度宜实：笔者所在学校近年来对秘书专业毕业论文的选题进行较严格的把关，力图使论题有针对性和现实意义，也就是做到选题真。但学生在写作中常老调重奏、老生常谈，毫无新意且简单重复已有的观点、结论。如论秘书信息工作的有效性、秘书写作能力的研究、论秘书角色意识的培养、论秘书的挡驾艺术、秘书等论题都已有较多论述，如何使论文在已有的研究基础上能进一步深入、拓展，就有角度选择的问题。

在指导学生进行毕业论文的写作中，对其所得出的结论的论证过程严格把关，做到真题真做。紧密联系学生的实习和社会实践，要求、鼓励学生在实际工作中探寻问题，将所学的具有普遍性的理论与秘书的实际工作相结合，使秘书工作某一方面的突出问题得到较有针对性的、研究并寻找解决的方法和途径。如：不同行业、不同社会组织中的秘书所处的环境千差万别，在秘书工作的办文、办事、办会和辅助领导决策等四个环节中，工作内容和侧重点也不尽相同，学生不可能对所有社会组织中的秘书工作都有所了解，但经过实习和社会实践，可以有针对性的进行研究。对同一类、同一层次、同一行业的社会组织中的秘书工作进行调查、、研究。然后通过指导教师的引发，使之对论题的认识有所提高，并找到清晰的方法，获得一种学术的眼光。在此过程中，使学生初步认识和掌握从事学术研究的基本途径和规则，接触和了解学术前沿状况。同样是秘书的办文，在小型私企中会有其特殊性，鼓励、要求、指导学生发现其特殊性，从而对秘书办文的选题就可从一个新突破口入手

要做到真和实，需在实习前就布置学生发现问题进行思考研究，并做一系列的调查，从而为毕业论文的写作打下基础。

三、篇幅适中：目前对专科学生毕业论文的字数各学校要求不同。笔者从多年指导秘书专业的毕业论文的经验中体会到，无论是从文风的角度还是从严把论文质量关的角度考虑，秘书专业毕业论文不宜过长。我校为杜绝学生抄袭论文，最初规定字数达到一万，但其结果是空话连篇，在写法上加入很多实例进行详细叙述。成为一个理论（或公认的结论）后面跟一个甚至多个例子的叙述。因论文水分过大，影响了论文质量，也对秘书专业学生的文风是一个不好的引领。近两年来，对篇幅要求进行了修改，改为八千字，师生普遍感到仍嫌过长，对于专科层次的秘书专业学生来说，论文的理论性不可能很强，选题一般较具体，将一个问题观点清晰、论据充分的论证完整，以五千字左右为宜。既可避免抄袭、说空话或背离论文基本写法，又可得到初步的学术研究的训练，这也就达到专科生毕业论文环节要达到的目的了。

参考文献

[1]何志坚. 网上调查显示42. 5 %的人赞成取消本科毕业论文[n] . 中国青年报,20xx - 12 - 17 (3) .

[2]王蜀磊.试论大学生毕业论文教学的改革[j].山西财经大学学报(高等教育版)，20xx，1.

[3]刘正远,段玉玺,呼汉卫,等. 本科毕业论文选题质量的探索与实践[j ] . 辽宁科技大学学报,20xx (3) : 301 -304.

第三篇 运用人力资源系统为高校毕业生服务_市场营销论文

摘 要：进入3月份，新一轮高校毕业生找工作大战开始了。金融海啸席卷全球，国内外经济形势异常严峻。对今年660多万即将毕业和去年毕业至今未找到工作的400多万大学生来说，找个好工作的难度持续增大。从各种就业招聘会、见面会上，深深感受到这些大学生们在择业时面临的困境。如何科学运用人力资源,更好地服务高校毕业生,是当前高校面临的一个崭新课题。

关键词：人力资源 高校毕业生 服务

人力资源是资源的一种,从内涵上看,它是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动能力和体力劳动能力的人们的总和。据统计20xx年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。高校毕业生规模达到历史新高;同时,就业环境也空前复杂。大学生求职面临一定困难，而很多需要人才的地方和岗位又招不到合适的人才，就出现了这种有人没事干、有事没人干的现象，这种情况每年都有。.如何运用人力资源,更好地服务高校毕业生,是当前高校面临的一个崭新课题。

作为人事部门有义务充分利用人力资源,更好地为高校毕业生服务。笔者认为,要开展好此项工作,必须从以下几个方面做起。

一、建立科学的人力资源信息系统,更好地为毕业生提供信息服务

在信息网络时代,谁拥有的信息最全面、最准确、最及时,谁就能抓住时代的脉搏,赢得胜利。因此,通过搭建各种各样的信息平台,辅之科学合理的人力资源管理系统,使之对毕业生的流向进行合理分配规划、引导,使毕业生在减少对社会产生就业压力的同时,能促进地方经济的发展,使人才就业计划在各地区均衡发展。Www.0519news.CoM

二、建立科学的人力资源培训计划,按照市场经济的规律和需要,提供合格的高校毕业生

在保证学生的正常教学秩序的前提下,建立科学的人力资源培训计划,按照市场规律办事,创建注重实效的实训基地、实验室、实习基地等培训中心,为学生制定科学、合理的培训计划,因地制宜、因人而宜地为学生设计出科学的人生职业生涯规划,当好学生的就业指导师。

三、建立科学合理的人力资源管理系统,更好地为高校毕业生服务

根据国家政策的引导和人才市场资源配置的需要,为了能更好服务学生，我们需要建立一套科学合理的人力资源管理系统,组建人力资源管理数据库,分门别类,采取多种形式来构建这个系统。为每个学生建立个人信息数据档案,中间涵盖学生所学专业、特长、院系等所有信息,而且还应有当前学习进度、程度等描述信息;与之对应的还有就业相关信息系统,充分利用互联网这个信息平台,网络天下各行各业的有用信息,紧扣时代脚步,根据国家的政策要求,及时作出结构性调整和部署,为学生的就业寻求机会和提供帮助。

四、建立科学的高校职业指导系统,为毕业生提供专业的、全面的、系统的服务

在我国高校职业指导工作还处在起步和探索阶段，与教育发达国家的差距还很大，还不能适应我国大学生就业形势的急剧变化，未能满足广大学生就业与职业发展教育的需要。但高校职业指导的需求势在必行。

1、利用讲座和课程开展职业指导。

职业指导进课堂可以充分利用学校的各种师资力量,使指导更加规范化和专业化。而且这是学生比较熟悉的方式,效果好;课堂讲授受众多,影响大。

2、开展行业训练和素质拓展训练

行业训练是学校邀请各行业中具有代表性的企业和学校联合举办某一类型的行为训练，以培养学生的职业技能、职业素养和职业道德。素质拓展训练主要是着眼于培养学生的心理素质和潜能，以专业化咨询、拓展训练满足学生进行自我探讨、追求自我发展的需求。如决策能力团体辅导，人际沟通团体辅导，职业价值观团体辅导等活动。

3、开设工作坊

工作坊是目前比较流行的为学生进行团体职业辅导的方式。一般由十几位或更多的参与者与嘉宾组成的团体进行交流分享活动，强调个人参与，互动性比较强。如模拟面试工作坊，就业咨询工作坊，简历指导工作坊等。

职业指导工作是一项全面而又系统的过程。学校除了在校内开展职业指导活动以外,还应加强与外界的联系,及时了解社会经济发展对人才的需求以及各种职业和专业知识对学生的知识、能力、心理、身体的要求,运用科学的方法、现代化的手段,使职业指导系统更好地为学生服务。

五、建立一套行之有效的信息回访、反馈制度

建立回访管理档案,使之制度化。凡是到学校招聘人数达到一定规模的企业,都要坚持回访,听取企业的宝贵意见,对教学、招生及时进行计划调整,使之制度化,并通过回访增进双方的友谊,确保校企合作的长期性。凡是毕业生到企业工作满一年的,要定期到企业去看望学生,了解他(她)们的工作、生活情况,认真听取学生的反馈信息,甄别筛选后建立毕业生信息数据库,及时更新反馈的信息,掌握学生的最新动态。了解毕业生的思想动态,及时帮助学生调整心理压力,正确引导学生树立科学的世界观、人生观和社会价值观。最重要的还是维护毕业生的正当合法权益。如果有学生受到不公正的对待,我们也要帮助其拿起法律武器,依照相关规定,切实维护毕业生的合法权益。为学生撑起一片蓝色的天空。

在当前形势下，需要、用人单位、学校和学生共同努力，我们要正视面临的严峻形势,敢于面对现实,克难攻坚,提高我们的服务意识和服务质量，通过健全就业市场，拓展就业渠道，更新就业观念，正确运用人力资源,更好地为高校毕业生服务，才能逐渐缓解直至解决高校毕业生就业难的问题。

参考文献：

1.王丽萍：“高校大学生就业指导服务体系的构建和完善”，《华中农业大学学报（社会科学版）》，20xx.1

2.余永英 大学生就业问题的思考与，青海师专学报，20xx.3

第四篇 大学毕业生就业难引发的大学生就业压力状况分析_市场营销论文

摘要：大学生就业难的现状已成为社会广泛关注的焦点之一，由就业难引发的高校大学生就业压力得到广泛重视，文章了当夸大学生的就业压力，探究大学生就业压力对大学生产生的积极和消极影响。

关键词：就业难；就业压力；大学生

近几年来，大学生就业问题逐渐成为突显的社会问题，而且有愈演愈烈的。这使得大学毕业生面临着不同来源的就业压力，就业压力对当代大学生的影响日益受到学术界的关注。就业作为压力事件对当前我国大学生来说，是关乎其前途与命运的事件，造成其心理波动十分显著，很容易对身心健康产生不良影响。

1　大学生就业压力研究回顾

就业压力就是人们在就业情景中许多内、外变量与个人因素交互作用所产生的心理紧张现象。林梅等人对大学生压力进行综合后认为，就业压力源主要包括：学校名气不够，与其他高校相比没有竞争优势；毕业生多，就业岗位少；成绩不好，怕吃闭门羹；家在农村没有良好的社会关系和相应的经济实力；父母对自己就业期望过高；所学专业不能对口；怀疑自己的社会适应能力等。周东斌等采用自编的就业压力量表，对425名四年级学生进行施测，通过探索性因素，也发现了就业压力的六方面因素：竞争体验、生理情绪、变化体验、完美倾向、担忧体验、挫折体验。

总结有关大学生就业压力的研究，很大一部分都集中在对压力源的研究上。总的来说，大学生的就业压力源主要来自社会、家庭、个人、学校等几个方面。按照selye的观点，压力应该具有积极和消极两种性质，正性压力是一种愉快的满意的体验，可增强个体的心理警觉，促进个人的成长和职业的发展，而我们要避免的是那些极端的令人心烦意乱的负性压力。WWw.0519news.com可目前关于就业压力的研究关注的大多是压力的负面影响，很少考虑正性压力对大学生的影响。这样就造成大学生就业压力研究缺乏全面性，而且这些研究结果对于大学生的帮助是有限的，也会造成大学生面对压力的焦虑和恐惧心理。因此，文章在上述研究的基础上，进一步探究大学生的就业压力以及由它引发的积极和消极影响。

2　大学生就业压力影响

左春曼提出当前大学生的就业压力主要表现在为努力学习择业自卑感、择业焦虑、怀疑心理、择业嫉妒、攀比心理、盲目从众心理、消极等待心理等。

在择业问题上，会有一些大学生在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，一旦有机会工作却又不能舍弃考研，缺乏主见，寄希望于学校、家庭，或静候学校和地方的安排，或依靠家长凭人脉四处奔波，依赖心理严重。对周围同学的嫉妒心理也是不可小视的一种压力源，一旦和自己条件相当的同学找到较为满意的工作，可能引发心理恐惧、报复、挖苦、重伤等行为总是把自己的失败归于外因而把别人的成功归于外因，如果不能及时调整将会造成很消极的影响。随着就业难的趋势逐渐加大，大学生求职择业时盲目从众，跟风考研、考公务员的现象屡见不鲜，一味的攀比使大学生越来越缺少正确设计生涯规划的能力。不难发现，目前大学生求职面很广，而对职业选择的自由性越大，择业心理压力便越重。毕业前夕过度焦虑的现象总不能避免，这种状况如不能在一定时间内化解，则会严重影响学生能力的发挥，给求职带来不必要的困难。

就业压力对于大学生的积极影响也是不容忽视的。在我国，陈旭主张学业压力包括两大范畴，一是内源性压力源，如个体对学习活动的目标、需要，个体对学业活动的认识评价甚至期望等等；二是外源性压力源，学习和学业活动中任何超过学生应对资源的或事件，都可能成为学业压力源。就业压力作为一种外界压力源作用于大学生，使大学生产生一种内在学习动机并且渴望通过充实自己的知识、技能、能力来增加自己在人才市场上的竞争优势。一定程度的就业压力能够对大学生产生积极影响，当这种积极极影响达到一定程度必然会缓解如今就业难的状况，为社会的发展起到推动作用。此外，女大学生是女性中的佼佼者，是社会发展不可多得的人力资源，倘若很好地利用这一资源，更能保障社会公平、减少歧视、激励女性更好的服务于社会。尽管就业压力作为大学生的首要压力在短时间内是不能消除的，但这并不代表我们不能有效利用它。因此，大学生应该正视就业压力，使就业压力成为一种前进的动力，不断提高和完善自己。

参考文献：

[1]左春曼.大学生择业心理压力[j].知识经济，20xx，(1).

第五篇 正确运用人力资源,更好为高校毕业生服务_市场营销论文

[摘要]国际金融危机日益严峻,高校毕业生也是逐年呈递增趋势,使得高校毕业生的就业显得逾来逾重要。如何运用人力资源,更好地服务高校毕业生,是当前高校面临的一个崭新课题。通过此篇文章的论述,笔者希望能从中获取灵感和启示,真心希望科学运用人力资源,为高校毕业生服务,并希望对高校毕业生的未来有所帮助。

[关键词]人力资源 高校毕业生 科学运用 服务

人力资源是资源的一种,从内涵上看,它是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动能力和体力劳动能力的人们的总和。人力资源作为国民经济资源中的一个特殊部分具有不可剥夺性、时代性、实效性、生物性、能动性、再生性、增值性的特征。

如何运用人力资源,更好地服务高校毕业生,是当前高校面临的一个崭新课题。20xx年,全国高校就业形势严峻。全国高校毕业生数量从20xx年的413万增加到20xx年的611万,加上历年约150万未就业大学生,高校毕业生规模达到历史新高;同时,就业环境也空前复杂。金融危机的冲击使本已严峻的大学生就业形势雪上加霜。供求总量不平衡的矛盾进一步凸显,同时结构性矛盾尚未得到根本性缓解,高校毕业生就业压力进一步增大。

虽然国际金融危机日益严峻,高校毕业生也是逐年呈递增趋势,使得高校毕业生的就业显得逾来逾重要。但是在党、的高度重视下,我们作为高校教师,特别是负责毕业生工作的教师而言,有信心、也有义务充分利用人力资源,更好地为高校毕业生服务。笔者认为,要开展好此项工作,必须从以下几个方面做起。WWw.0519news.com

首先,建立科学的人力资源信息系统,更好地为毕业生创造机会和提供信息服务。总理在20xx年的《工作报告》中指出:要千方百计促进就业。在信息的时代,谁拥有的信息最全面、最准确、最及时,谁就能抓住时代的脉搏,赢得胜利。因此,通过搭建各种各样的信息平台,辅之科学合理的人力资源管理系统,使之对毕业生的流向进行合理规划、引导,使毕业生在不对社会产生就业压力的同时,能促进地方经济的发展,使人才就业计划在各地区均衡发展。

其次,建立科学的人力资源培训计划,按照市场经济的规律和需要,提供合格的高校毕业生。根据国家的优惠政策,20xx年国家鼓励高校毕业生到城乡基层社会管理和公共服务岗位就业,到农村基层服务和参军入伍;我们通过国家的这些优惠政策,在保证学生的正常教学秩序的前提下,建立科学的人力资源培训计划,按照市场规律办事,创建注重实效的实训基地、实验室、实习基地等培训中心,为学生制定科学、合理的培训计划,因地制宜、因人而宜地为学生设计出科学的人生职业生涯规划,当好学生的就业指导师。

再次,建立科学合理的人力资源管理系统,更好地为高校毕业生服务。根据国家政策的引导和人才市场资源配置的需要,为了能更好服务学生,我们需要建立一套科学合理的人力资源管理系统,组建人力资源管理数据库,分门别类,采取多种形式来构建这个系统。例如,为每个学生建立个人信息数据档案,中间涵盖学生所学专业、特长、院系等所有信息,而且还应有当前学习进度、程度等描述信息;与之对应的还有就业相关信息系统,充分利用互联网这个信息平台,网络天下各行各业的有用信息,紧扣时代脚步,根据国家的政策要求,及时作出结构性调整和部署,为学生的就业寻求机会和提供帮助。

另外,建立科学的高校职业指导系统,更好地为毕业生服务。目前,职业指导在高校还是新生事物,大多数高校开展的职业指导工作仍处于借鉴阶段,也就是复制发达国家和地区的指导经验阶段。缺乏一支稳定的职业指导队伍是今后在大学生中长期有效地开展职业指导的制约因素。在职业指导的形式方面,利用讲座和课程开展职业指导,职业指导进课堂有以下优势:第一,可以充分利用学校的各种师资力量,使指导更加规范化和专业化;第二,这是学生比较熟悉的方式,效果好;第三,课堂讲授受众多,影响大。建立职业指导系统要注意:技能的培养主要通过团队辅导、拓展训练等方式开展;在职业指导信息上,要职业信息和就业信息兼顾;在系统建设上,除了学校教师,还要吸收一定的专业人士、专家参与进来。为了建立健全职业指导工作,笔者认为要做好以下几点:1.加强理论研究。只有在理论指导下的实践才是科学的实践。2.加强职业指导制度的建设。当前我们应该结合各地区的实际,尽快制定出本地区学校推广职业指导工作的细则,就职业指导的目的、内容、方法提出明确的要求。此外,还应尽快健全各种相关的规章制度,使学校职业指导工作做到有章可循,有据可依,从制度上保障此项工作得以切实有效地实施。3.加强职业指导队伍的稳定。要进一步明确学校职业指导人员的责、权、利,要对他们的基本素质提出明确的要求。4.丰富指导形式与深化指导内容。总之,职业指导工作是一项全面而又系统的过程。学校除了在校内开展职业指导活动以外,还应加强与外界的联系,及时了解社会经济发展对人才的需求以及各种职业和专业知识对学生的知识、能力、心理、身体的要求,运用科学的方法、现代化的手段,使职业指导系统更好地为学生服务。

最后,建立一套行之有效的信息回访、反馈制度,更好地为毕业生服务。凡是到学校招聘人数达到一定规模的企业,我们都要坚持回访,听取企业的宝贵意见,对我们的教学、招生及时进行计划调整,并且要建立回访管理档案,使之制度化,通过回访增进双方的友谊,确保校企合作的长效机制。凡是毕业生到企业工作满一年的,我们要定期到企业去看望学生,了解他(她)们的工作、生活情况,认真听取学生的反馈信息,甄别筛选后建立毕业生信息数据库,及时更新反馈的信息,掌握学生的最新动态。了解毕业生的思想动态,及时帮助学生调整心理压力,正确引导学生树立科学的世界观、人生观和社会价值观。最重要的还是维护毕业生的正当合法权益,为学生撑起一片蓝色的天空。如果有学生受到不公正的对待,我们也要帮助其拿起法律武器,依照我国的《劳动合同法》《侵权责任法》的相关规定,切实维护毕业生的合法权益。

朋友们,我们要正视面临的严峻形势,敢于面对现实,克难攻坚,提高我们的服务意识和服务质量。在党、的高度重视和关怀下,正确运用人力资源,更好地为高校毕业生服务。我们任重而道远!

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