初一年级组工作计划
为了更好地开展初一年级的教育教学工作，提高学生成绩，培养学生的综合素质，我们制定了以下工作计划。
一、教育教学目标
1.提高学生的学习能力和学习成绩：通过合理的教学安排和多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣，激发其学习动力，达到提高学生成绩的目标。
2.培养学生的综合素质：注重培养学生的实践能力、创新能力和合作精神，提高学生的综合素质，使他们具备适应社会发展的能力和素质。
二、教育教学内容
1.学科知识教学：根据课程标准和教材内容，合理安排学科知识的教学进度，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生的学习能力。
2.学科拓展：根据学生的实际情况和兴趣爱好，开展学科拓展活动，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣和特长。
三、教育教学方法
1.因材施教：根据学生的不同特点和学习能力，灵活调整教学方法和教学内容，满足学生的个性化需求。
2.提倡互动教学：注重学生的参与和互动，鼓励学生说出自己的思想和观点，激发学生的思维能力和创造力。
3.强化实践教学：通过实验、观察、实地考察等实践活动，加深学生的理解和记忆，培养学生的实践能力和动手能力。
四、教育教学手段
1.多媒体教学：充分利用电教设备，进行多媒体教学，使教学内容更生动、形象，提高学生的学习效果和兴趣。
2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互讨论和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
3.个性化辅导：根据学生的学习情况，开展个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。
五、教育教学评价
1.多元化评价：不仅注重考核学生的知识掌握程度，也注重评价学生的实际能力和综合素质，采用多元化的评价方式和工具。
2.反馈及时准确：及时向学生反馈他们的学习成绩和发展情况，帮助学生了解自己的优势和不足，并提出提高的建议。
六、教育教学活动
1.开展主题班会：通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的公识和社会责任感。
2.组织学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学科素养。
3.举办学科讲座：邀请优秀教师或专家进行学科讲座，提供更广阔的知识视野，拓宽学生的学习思路。
以上是初一年级组的工作计划，我们相信通过大家的共同努力和不懈探索，能够取得更好的教育教学成果，培养出更多优秀的学生，为社会培养出更有才华的人才！
【初一年级组工作计划 第二篇】一、年级管理：
1．健全年级组管理制度，做好年级组例会及备课组集体备课实效性的，切实保障各项工作计划的顺利落实。
2．注意发挥部长、班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。
3．使用好年级文化栏，大力表彰优秀的个人和集体，营造紧张而又活泼、积极而又轻松的年级管理氛围。
4．加强自习课的和管理。我们要求每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会思考。年级组安排年级领导巡视，同时组织年级文明岗对各个班级进行打分评比，及时公布评比结果。
6．利用家长会和家校通平台切实加强家校联系，争取最大程度地发动家长的力量来共同管理学生。
7．年级组领导每天都要巡视，发现问题及时通报，并和相关人员联系。
二、教学工作：
1.加强对学生学习的习惯养成教育。提出合理可行、有效高效的教学模式，力争学生的成绩有一个“质”的提高！
2. 充分发挥备课组长的作用，加强备课组内部的教学研究工作，提高教研效率。加强同一班级任课教师间的交流沟通，充分发挥教师队伍的团结合作精神。
3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。要关注每位学生在课堂上的学习状态，确保每位学生在每节课上有收获。要更加提高时间的利用效率，使学生的学习效果达到最佳！
4.重视每次考试的成绩分析，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决通过考试反映出来的问题。
5.高度重视培优工作，加大培优力度，对年级优秀学生要加大检查力度，确保尖子生培养上有所突破。每次考试后都要召开优生会议，从学业、思想、规范、细节等各个方面提出更进一步的要求。要着力培养优生的竞争意识。
6.加强巡课，完善巡课制度并严格执行。
三、德育工作：
1.根据学校要求，每周一召开全年级组学生例会，对学生开展理想、信念教育。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气。
2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出各阶段目标，以积极良好的心态对待学习任务。
3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每个阶段在校的`学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。本学期在期中考试后安排一次家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取家庭参与教育效果的最大化。
4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
6.做好常规工作管理，尤其是尽力排除来自教室外、学校外的干扰。
7.努力营造教室内外的学习氛围，培养学生的竞争意识。
四、具体工作安排：
四月：1.召开年级全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；
2.室内召开开学典礼暨上学期期末考试的成绩分析会；进一步强化学生良好日常行为习惯的养成教育；
3.各备课组制定严密有效的教学计划；
4.发放七上期末考试教学奖。
5.组织假前线上教学效果检测。
五月：1.五一假期安全教育；
2.做好期中考试准备工作；
3.做好课堂教学的听课、评课、查课工作。
六月：1.作好期中考试的质量分析；
2.召开期中考试质量分析会；找到存在的问题和不足，并提出改进意见。
3.召开期中考试表彰会，表彰成绩优异的班级和学生；
4.召开期中考试优生会，召开第一次家长会。
七月：1.进一步强化学生良好习惯的养成教育；
2.召开备课组长会，研究布置暑假前的教学工作安排；
3.做好期末考试安排工作；
4.班主任老师写好学生的操行评语，选出各班优秀学生；
5.发放优秀学生奖状和奖品，布置寒假注意事项；
6.进行假期安全教育；
7.做好本学期工作总结反思，理清下学期工作思路。
【初一年级组工作计划 第三篇】一、初一年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
二、初一年级现状
1、学生状况：本年级共有20个教学班，总数1050人。学生来自于全市各个小学，生源质量可以说是良莠不齐，我们所有的初一老师一开始就要从点点滴滴，方方面面的做起，只有底子扎实了，才能保证有好的教学质量。
2、教师：本年级组教师52人，20位班主任中有的工作经验丰富，治班有方，责任心强，有的年青有为，充满工作激情，各任课教师都爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底好，工作兢兢业业。可以说本年级总的来说是一支团结一心、战斗力较强的队伍，相信本学期我们能够集思广益，运用各种有效手段来加强本年级团队精神进而提高教学效果。
三、初一年级管理理念：全面发展，德才兼备。
我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培养优秀的品质，做一个正直诚实，有理想的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素质，从而从教育的根源展开教育，引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。
四、我们的工作目标
1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。
2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
五、工作方法与措施
（一）强化德育工作
1、抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，争取用最短的时间让学生适应初中的课堂教学节奏，养成良好的学习习惯。
3、加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
4、加强班主任与科任老师协调工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况，多与科任老师沟通交流。
6、杜绝体罚和变相体罚学生，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
（二）教学工作
充分了解本年级师资力量水平，调动年级老师的工作热情，发挥每一位老师的特长优点，努力促进每一位教师的成长：
1、带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的'运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时处理。
2、加强教学过程管理，要求语数英老师必须充分控制学生作业的数量，保证作业质量。分层次布置作业，努力做到全收全改，面批面改，各科目之间做好协调。
3、不断加强听课、评课，提倡一课多作，相互对比，备课组内老师相互学习提高，发现别人的优点，弥补自身不足。
4、在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原则，也保证不拿成绩作为评价学生的标准，多元评价，及时激励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。
5、注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。
（三）、抓好学生的教育常规工作
1、抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。
2、要求教师厚德爱生，做到既教书又育人。
3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。
4、着重培养学生以下学习行为习惯：
学习习惯：
（1）自习课习惯：培养“思考、自主完成”的自习课习惯，形成安静有序的自习课氛围，促进学生逐步养成自主的学习认识；
（2）作业习惯：在认真思考的基础上，督促学生培养对待作业的端正态度，做到自主完成作业；
（3）练字的习惯：每天抽出15分钟时间练字，严格书写要求；
行为习惯：
（1）校园中见到老师要问好；
（2）走廊楼梯靠右行走，不在走廊中追逐打闹；
（3）文明如厕，保持卫生；
（4）不随手乱扔垃圾，有垃圾投放进垃圾箱中。
（四）、抓好班主任工作
班级管理是学校管理的基点，学校管理工作的好坏与班级管理有直接的关系，而一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将进一步完善班主任的管理制度，充分调动班主任的积极性，把本年级的班级管理好，为实现两年后的中考目标打下良好的基础。
（五）、加强学习培训
抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。
【初一年级组工作计划 第四篇】一、指导思想
按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，坚持实行新课程改革精神，抓师德建设，以“为人师表”来要求初一每位教师，一切从有利于工作、有利于学生发展出发，为全面达成学校的教育教学目标和学生顺利完成初中阶段的学习打下坚实的基础。
二、年级情况分析
本年级有六个教学班，共xx名学生。由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还需要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教育。本组年轻教师居多，所以本学期的另一个工作重点是做好年轻教师的培养、指导工作，加强校内外的教育教学方面的交流，在领会课改精神的基础上，加强教材教法理论的学习。
三、工作目标
1、年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。
2、学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、自律能力。
3、教学目标：整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。
四、工作重点
1、紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。
2、夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。
3、建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。
4、培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。
5、鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生思考的能力，教会学生自主学习。
五、工作要点
（一）德育工作
年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的.意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。
具体措施如下：
1、配合德育处开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》、《班级常规》。
2、针对初一年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。
3、做好卫生工作（包括卫生区、教室和个人卫生），认真落实，常检查，多督促，形成习惯。
4、召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理，形成教育合力。
5、要求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。
6、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行。
7、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
8、各班主任要抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
9、每月召开一次年级组教师会议，了解学生的学习情况，及时采取措施，指导学生学习，交流学习方法。
10、不定期地召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。
11、加强对学生进行安全教育和感恩教育。
（二）教学工作
1、组织教师认真学习各学科的新课程标准，按照年级“教什么，就考什么”的教学特色，加强理论学习和实践，明确教育教学方向。
2、加强教师的教学行为建设，严格执行教学常规要求：
（1）备课：备课要备知识、备学生、备活动、备反思；要提前准备好相关的学案、周练和课件，并提前一周在集体备课时间做好相关讨论。
（2）上课：
候课：科任教师在上备铃响前就进入教室作好相关准备。
课堂组织：精讲精练，以学生为主体，以学生发展为本，提高45分钟效率，不拖堂，不占用学生过多的休息和自习时间；
“先学后教，当堂训练”：提出目标，指导自学，互学互教，当堂测评，当堂反馈。
课后：辅导差生,力求“三清”，实施验收制度。“三清”就是堂堂清、日日清、周周清，就是要求学生向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量，做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”，一着不让，一天不松。
（3）听课：在积极听本学科课程的同时，鼓励跨学科听课。
3、加强备课组管理
（1）树立备课组长的权威性
（2）协助各备课组长进行管理，严把教学质量关：
抓好各学科的周练，及时了解、总结教学情况；做好单元测试、阶段性测试的质量分析，纵横向比较，找出不足，及时改进；重视考试卷的质量分析，测试后的试卷必须讲评，找差距，寻根源。
（3）作好各备课组之间的协调工作：平衡各科的作业量；合理安排好自习时间。
（4）督促各组开展好工作，组织开展形式多样的特色活动。
本期特色活动：语文组：经典诵读比赛和语文手抄报展评。
英语组：英语书法比赛。
数学组：习题集锦展评。
（三）班级管理
目标：
1、加强年级学生日常行为规范的和检查力度，实现学生自我管理。
2、强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，形成良好的学习风貌。3、培养学生良好的卫生和学习习惯。
措施：
1、以学校常规检查为契机，培养学生自我管理自主进步的意识，规范年级学生日常规范，为争创优秀年级而努力。
2、通过年级学生一日常规检查，促进班级常规工作年级化管理，使各班各项工作做到层层负责，责任到人，落实到位。
3、加强年级学生干部队伍建设，通过年级学生干部每月常规考评，培养他们的责任感，增强他们合作竞争和服务意识。
4、建立特殊，对特殊学生做好跟踪调查教育工作，减少学习困难生和行偏生的的出现。
5、认真做好家访工作，加强家校联系。
6、每周定期召开班主任碰头会，总结上周各项情况，共同商讨具体适用的措施。
7、深化主题班会教育内容，要精心设计，创出特色。
六、具体工作安排
9月1日——9月30日：强化各项规章制度的落实，学习《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯。
10月1日——10月31日：10月10日组织第一阶段测试，重点加强学生学习方法的指导。
11月1日11月30日：组织期中考试，强化学生学习习惯的指导和训练。
12月1日——12月20日：组织第三阶段测试，对学生复习方法的指导和训练。
12月21日——12年1月6日：精心组织期末复习，培养学生健康的心理状态，积极迎考。
【初一年级组工作计划 第五篇】一、指导思想
本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻的..,进一步加强教育教学常规管理,为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
二、工作目标
全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵守纪律、爱.体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。
三、主要工作思路
1、加强教师思想建设
加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,坚持年级例会制度,表彰先进,纠正错误。
2、抓好学生行为规范和养成教育
开学初,班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。.个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常的...的行为规范》,抓好起始阶段的`习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况的做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、强化年级教学管理工作
认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行.体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。认真批改作业,严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。
5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。
做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带,家校配合,进一步推动学校素质教育的发展。
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