教师培训计划方案五篇

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远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

名望高的教师、培训师。指的是在教育培训领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师、培训师等。名师培养要遵循教师成长规律、遵循人的成长规律、遵循教育发展规律，名师出版也要遵循出版科学规律、出版市场规律、出版发展规律，创新和务实必须有机结合起来，才能真正迎来名师发展的春天。教师培训计划方案五篇欢迎来借鉴！

第一篇 教师培训计划方案

一、指导思想

以理论和重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实市教育局XX年工作要点和xx省教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局具体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。

主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。

一个目标：以促进xx教育教学的长足发展为目标。

两条主线：以干训、师训为两条主线。

三个侧重点：

（一）、加强交流与合作，开拓培训新思路

积极参加xx省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。

（二）、课题引领，提高教师教育水准

积极承担国家“十一五”规划课题（有效推进区域教师专业化发展）和市级课题（以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性），建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。

（三）、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。

充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。

（一）、学习与实践相结合，促进区域发展

为贯彻落实《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，XX年在全区教育系统开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分调研的基础上，确定XX年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。

（二）、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力

1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训计划要求进行读书并写出读书笔记和读书心得与反思。

2、做好试用期培训的考核验收工作

新教师试用期培训考核验收工作由人事科、教师培训中心、教研室、教师任职学校联合进行，由培训中心组织实施。并将考核情况组织各负责部门分别填入《试用期培训综合考查表》，报人事科审核。考核合格者，成绩作为新教师转正定级的依据，并折算成学分，记入《继续教育证书》。

3、在总结XX年新教师培训的基础上，做好新编《济南市新任教师读本》与我区教育教学实际的结合与研究，进一步提高XX年新教师培训的针对性、实效性和规范性。

（三）、借势发展，丰富和引领校本培训

为继续贯彻落实《xx省中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方案》中第三阶段关于“联系教育教学实际，开展教育教学研究”的进程，研究并组织实施《xx区教育局中小学校本培训评估标准》，引领各中小学在认真总结前期工作的基础上，充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大丰富资源开展校本培训。并组织落实下列具体事宜：

1、分批分期到远程会员学校督促、检查远程教育落实情况，召开参训教师座谈会，了解各会员点远程教育落实情况。

2、组织好中小学骨干教师异地培训，充分利用外部优质资源，拓宽视野，激活思维，提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐射作用，组织好座谈与交流的汇报活动。

3、组织上海专家春季和暑期两次来济南的面授带教活动，并强化专家和参训教师的互动、交流。

4、组织好视频知识复习、考试和反馈等工作。目的：以考促学、抓好落实、调研反馈，使远程培训更加切合我区实际。

5、组织、落实全区英语教师tkt英语学习和外教来济对英语学科带头人面授活动（培训内容：教学要素、授课技能和专业知识）。发挥英语学科带头人作用，落实全区英语教师tkt英语远程学习，带动全区英语教师专业提升和业务发展。

6、做好基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》春季、暑期、寒假三次培训的组织与管理。研修课程包括小学及初中数学、语文、英语、综合实践活动课程等8个学科的学科研修课程。每个学科分6个学习专题，每个专题学习时间为12学时。研修方式采用网上集中研修和分散学习相结合的“4+2”模式。通过远程研修，进一步加深中小学教师对新课程的理解，帮助广大教师解决教学中的问题，改进教学实践。

7、深入开展新一轮教师全员培训第三阶段的培训，即：教育科学研究阶段。各中小学要在前段学习反思和实践创新的基础上，联系教师队伍实际，开展教育教学科研方法的培训，学习科研的基本方法，增强教育科研的意识。结合当前教育教学特别是当前新课程实施过程中的实际问题，确定研究课题，深化教育教学研究，提高广大教师的教育科研能力和水平。组织参加年底全市统一组织的考核。考核包括理论考试和实践考核两部分。理论考试以教育科研方法的基本知识为主；实践考核由教师结合自己承担或参与的研究课题，提交不少于3000字的体现现代教育思想和本人教育教学特色的科研论文或阶段性研究成果。

总之，XX年教育局、培训中心要在提供资源、加大组织、引领的基础上，强化对校本培训的管理、督导和评估检查力度。通过检查评估，使更多的学校跻身于教师校本培训省级示范学校的行列，推动全区中小学教师校本培训工作的深入扎实开展。

（四）组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设

根据《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《全国中小学班主任培训计划》的要求，总结我区“首届青年骨干班主任培训班”的经验，结合我区实际，组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设。培训主要内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动的设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育法规等。培训时间不少于30学时。今后凡担任班主任的教师，均需接受专题培训，对未参加过班主任培训的教师，近年内要采取多种方式进行补修，近早实现人人持证上岗。

在全员培训的基础上，市区教育局将选拔优秀班主任进行重点培训，努力打造一支在区、市、省甚至全国有一定影响力的骨干队伍。

（五）、注重统筹规划，壮大名师后备队伍建设

以市名师工程为引领，以校本培训和远程教育为主要培训形式，加强我区名师建设工程，把这项工作作为调整优化教师队伍结构、加强教育人才梯队化建设的根本环节。

1、组织市名师人选参加高级研修或挂职培训学习。XX年是我市实施“名师建设工程”的第二年，也是开展培养培训的实质性阶段。针对教师在专业发展过程中遇到的实际问题，今年开始，陆续组织名师人选到著名高校或教育发达地区参加高级研修或挂职学习培训。通过研修学习，提高理论素养，提升教育理念；激发成长动机，消除职业倦怠；反思教学实践，重新定位专业角色；创新教育思路，突破专业发展的“高原期”，促进他们在原有的基础上有新的提升和发展。

2、以“济南名师网”、“市名师电视专栏”、“名师工作室”建设为契机，推动我区“市名师人选”的成长。

3、采取激励政策关心鼓励名师培养人选。各校每年给予人选10至15天学术假期，让他们相对集中精力和时间，总结反思自己教学工作，梳理积累的教育案例与资料，撰写有推广价值的经验与体会。

4、加强人才梯队培养，壮大xx名师队伍

为提高xx教师队伍的整体素质，壮大名师后备队伍，让每位教师学有方向，赶有目标，形成教师队伍的塔式结构，实现教师队伍的分层递进，梯队攀升。为此，我区今年启动“xx教师人才梯队培养工程”（《方案》另祥）。评选产生我区骨干教师人选、学科带头人人选、xx名师人选，并从xx名师中输送市名师人选。培养周期3年，经过3年的考核正式命名，同时享有相应待遇。对人选提供相应的成长平台，而且每学年对人选考核一次，通过考核形成人选动态管理。经过3年的努力，形成xx人才梯队，壮大xx名师队伍。

（六）、探索农村培训有效模式，促进教育均衡发展

在对农村教师教学情况进行调研、分析的基础上，今后要加强对农村教师培训的研究，充分发挥教师培训中心的业务统筹和服务支持职能，探索农村培训的有效模式，促进教育的均衡发展，为建设新农村服务。城乡结合、资源共享，利用济南市名师人选优质资源，发挥其辐射带动作用，结合我区农村教师实际，组织农村复合型骨干教师培训，提高农村教师的教育教学水平，以适应不断增长的农村地区对优质教育的需求。

第二篇 淑女培训计划__初一作文

近来，老爸的脸上总是乌云密布，为啥？听听他自己怎么说的吧，“女孩子家，平时还没个规矩，你看人家电视上的这些女孩子，那才叫淑女呢……”好，就听到这儿了，不然他又要长篇大论了。

本版主题

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感受亲情

老爸真是，不久前看了一部琼瑶的片子，男女主角的名字都没记住，偏喜欢片中“淑女”的优雅风范，还找上我当试验品，给我来了个重新包装。不知怎么，连老妈也被他拉拢了。两人酝酿了几天，终于了新的教女计划—淑女培训计划。计划内容省略，我只能省略，不然我说到天黑也说不完啊，请看实施情况吧！

放学了，我踏着小碎步走在回家路上，呵，真有点山口百惠的味道。厕所对面过来个熟悉的身影，我立刻盈满微笑，腰一弓，细声细气地说：“阿姨好，上厕所去呀……”这个“呀”拖得特别长，自我感觉不错，不过那位阿姨却呆了半天，张大了嘴没说一句话。哼，真不给面子！

回家后，我迈着“猫步”轻声上楼，又轻轻一关门，倒把那条狗吓得“汪、汪”直叫，好像突然见到一个贼似的，而老爸老妈见如此情形直朝我竖大拇指。

就餐时，我翘着兰花指轻舀起一小碗粥，连我自己都深受感动，接下来吃饭时当然是细嚼慢咽，怎么能虎头蛇尾呢？一顿饭吃得我是大汗淋漓，还害得我上学迟到了。虽然如此，我的绝佳表现还是得到了老爸老妈的高度赞许。

可是好景不长，过了几天……

“啊，放学了，放学了……”我一路飞车回家，遭到一片白眼不说，路上还差点撞到人。

“咚咚……”我几乎是跳着绝对现代的霹雳舞开门，关门，上楼，整座楼用它的“颤抖”来迎接它的小主人。放学归来，看到老爸老妈都拿冷眼看着我，我一伸舌头，又雀跃着下楼去陪我的小狗了，可是小狗耷拉着脑袋，好像也不愿理睬我。

开饭了，我捋起袖子，夹起一块红烧肉便往嘴里送，不一会儿，嘴里便鼓鼓囊囊成了各色食物的，“哼！”老爸一摔筷子，“真是朽木不可雕也”，老妈也帮腔，“丑小鸭是变不了天鹅的，我的女儿是成不了淑女喽”。

嘁，谁要当淑女了，“江山易改，本性难移”嘛！

最后，当然是以老爸老妈的“淑女培训计划”失败而告终啦！我觉得呢，人还是要做真实的自己，这才是最重要的！

[点评]：全文语言生动活泼，极富生活情趣，描写引人入胜，小作者用轻灵俏皮的文字勾勒出一个活泼开朗、敢于挑战自我，又坚持真我的现代少女形象，具有强烈的时代气息，令人拍案叫绝。

第三篇 淑女培训计划__初一作文

近日，爸爸的脸是乌云密布，为什么呢？我一问，他就说：“我说，你也这么大了，平时还是那么没规没矩，你看人家小殊，那才是淑女呢！”哦，原来是为这事啊。说来也是，我都这么大了，还上窜下跳的，像一只猴子妈妈总是对爸爸说担心我长大嫁不出去。于是，我说：“爸爸，你放心，我保证一个月内脱胎换骨，变成一个淑女。”说完，爸爸的脸马上由阴转晴，高兴地笑了。

爸妈经过反复的研究，终于了一个新的教女计划——淑女培训计划。内容倒像凡尔赛和约：

一，出入。随手关门，声音要轻，以对门的小狗不叫为合格。

二，就餐。姿势决对正规：上身紧贴椅背，筷子要握得恰好。爸爸还说，不能像小猪吃食。

三，交际。见人就要打招呼。对熟人，见面脸上得先微笑，后叫人，然后说一些像“买菜去呀”之类的话以表示关心……我歪着脑袋问：“这不是废话吗。”爸爸怒颜：“不准多嘴，废话也得学，这是学问！”还说，凡是见过一两次面的，要点点头（包括门口卖菜的）。

……

剩下的只好用省略号表示了，因为这个计划条约足足念了八个钟头。以下是实施情况：

放学了，我踏着小碎步走在回家的路上，厕所对面过来个熟影，我立刻满面笑容，一欠身，细声问到：“张阿姨好，您上厕所去呀——”自我感觉不错，可阿姨却张着大嘴半天不说话。唉，真不给面子。

回到家，我轻轻地开门，又轻轻地关门，可那小狗却叫了一声。但爸妈都很满意。

就餐。我什么“细嚼慢咽”全都顾及到了，一顿饭吃得我大汗淋淋，也赢得了爸爸的赞许。

可，好景不长，过了几天—— “啊！放学了！”我一路飞奔回家，撞到了好几个人，却没道歉，换来人家的双双白眼。

到家门口我立刻使出一招“顺手收掌”，“哐”地一声关上了门，狗叫声响遍全楼。可这表演却换得爸爸的冷眼相对。

吃饭了！看看满桌的美味，狼吞虎咽的吃了起来。不一会儿，我的肚子便成了鼓鼓的“？收购站”了。爸吼到：“正是朽木不可雕也！”妈妈也说：“黄鼠狼做梦也别想当袋鼠！你一辈子也别想当淑女！”

谁要当淑女了？所谓是“江山易改，本性难移”嘛！看来爸妈这个“淑女培训计划就要告吹了！

第四篇 淑女培训计划__初一作文

老妈真是，自从看了《大长今》之后，内容都没记住多少，偏偏喜欢片中长今的“淑女”的优雅风范，还找上了我当实验品，给我来个重新包装。不知怎么了，连爸爸也被她拉拢了。二人酝酿了几天，终于了新的教女计划——淑女培训计划。计划内容如下：

第一，出入。随手关门，而且声音要轻。

第二，就餐。姿势要绝对正规，而且要“润唇细无声”。

第三，交际。见人就要打招呼，这打招呼学问还真大：对熟人，见面脸上得先微笑，后叫人，然后再说一些寒暄的话。凡是见过一两次面的，至少要点头致意。

…………

只好用这串省略号了，不然到天黑也说不完。以上三条，便是计划第一章，是核心内容，请看实施情况：

放学了。我踏着小碎步走在回家的路上，嘻，真有点淑女的味道。厕所对面过来个熟人，我立即盈满微笑，一欠身，细声细气地说：“阿姨好，上厕所去呀！”——这个“呀”字拖得特别长，自我感觉不错，不过那位阿姨却呆了半天，张大了嘴没说一句话。哼，真不给面子。

回家。我迈着猫步轻声上楼，又轻轻一关门。老妈十分满意，老爸也给予高度赞扬。

就餐。我举着兰花手指轻舀面前一小碗粥，连我自己都深为感动，什么“细嚼慢咽”都顾及到了，一顿饭吃的我大汗淋漓，还迟了到。虽说如此，也赢得了老妈的深深赞许。

可好景不长，过了几天——

“啊，放学了！”我一路飞车回家，路上又差点撞到人，换得身后双双白眼。

我又跳着绝对现代派的霹雳上了楼，立刻使出一招“顺手收掌”，“哐”地关上了门。整座大楼颤音助兴。可这精彩表演却换得老妈冷目相对，冷光射得我瑟瑟发抖。

吃饭了！看着满桌美味，我一口便送进一块馒头，不一会儿，嘴巴里便鼓鼓囊囊成了“收购站”。“哼！”爸妈同时放下了筷子，爸吼道：“真是朽木不可雕也！”老妈也说：“你这辈子甭想当淑女了！”

谁要当淑女了？“江山易改，本性难移”嘛！老爸老妈这个“淑女培训计划”还是告吹了。

第五篇 淑女培训计划__高二作文

“我宣布，今天家庭会议的主题就是——把月灵培训成淑女！”晚饭后老妈宣布。“啊？不会吧！”我和老爸异口同声说。“当然！至于费用……我也不黑你，禁网一个星期，这个月的零花钱就不发了，当做费用”我的黑心老妈真阴险。“是你主动要改造我的，凭什么我要付钱！”我听了气不打一处来，嚷道。“我们投票决定，当事人的意见不算。”老妈就是老妈，属藕的，心眼最多啊，“老公~今年的欧洲杯……”“我同意！”老爸急忙说。“妞妞——你的酸奶……”老妈把目标又转向妞妞。“唔矣缄（无意间）。”妞妞含着食物含糊不清的说。“老爸！你的香烟还想不想要了……”我正在争夺盟友。“那个……这个……”老爸正左右为难的时候他灵机一动，“我弃权！”“好吧！同意的有两票（老妈和妞妞），不同意的有零票，弃权的一票，淑女改造计划通过！”老妈很兴奋地说。

淑女培训计划之走路

“要做淑女首先要学走路。”老妈拿着尺子对我说。“不就是走路吗？”我走了几步给她看。“你去考本科竹子系算了！”老妈恨铁不成钢的跟我说。“本科竹子系？”我问。“你这花岗岩脑袋，本科竹子系就是笨啊！”老妈给了我个卫生球。“好吧好吧!我这样走路到底怎么了？”我不耐烦地说。“淑女走路不能大步流星，走路应该用莲步，而且必须走的行云流水。”老妈说完给我示范了一下，我真是佩服她，步子这么小，速度很快，就和凌波微步一样。后来她又给我穿上了旗袍，我算知道淑女步子为什么那么小。穿旗袍最多一步能走十厘米，我还怎么跑步啊！

淑女培训计划之睡姿

我的睡姿一向不雅，基本醒来之后的睡姿跟睡的时候的睡姿天差地别，枕头上还会有点“鼠”涎。（龙的口水叫龙涎，我属鼠，当然是“鼠”涎了）老妈就此对我展开了睡姿改造，让我睡觉的时候什么姿势醒了还是那个姿势。我睡觉的时候她在我身边摆了一圈老鼠夹（老妈：专门治鼠。），醒来之后赫然看到手上有N个老鼠夹（我睡觉特别死，按老爸的话说睡得像死狗一样）。呜呜呜……老妈未成年儿童。

淑女培训计划之吃饭

为了争夺电脑前的宝座，我风卷残云只用了三分钟就搞定了午饭，我正要起身离去的时候老妈把我叫住了：“你给我站住！”“怎么了？”我问道。“不能吃饭太快，长此以往的话回造成肥胖，我决定改造你吃饭的速度。”老妈回答。“哦，啊！”我刚回答了老妈的话突然发现，老爸趁此空隙站了电脑。“吃饭应该斯斯文文，小口小口的吃，每次吃饭的时间不能少于二十分钟。”老妈对我说。二十分钟？那时候老爸早就霸占电脑了！

经过几天的魔鬼训练，我已经三分像人、七分像鬼。手上都是绷带，头因为要练莲步磕了N下，面色苍白，成为了国宝——有两个黑眼圈（为了不再被老鼠夹夹住，我每夜睡觉都没超过五小时）。老妈呀！以后再也别搞什么淑女培训计划，不然我还活不活了。

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