中班语言夏天教案范文

【中班语言夏天教案 第一篇】

中班语言夏天教案范文

夏天是一个充满活力和美好的季节，如果我们能够利用夏天的特点来教孩子们一些有趣的语言知识，那将会使他们更加喜爱学习。下面是一份中班夏天语言教案范文，希望能够给教师们一些启发。

教案名称：快乐的夏天语言学习

目标：通过夏天主题的语言学习活动，培养孩子们的语言表达能力和动手能力。

一、做音操

活动介绍：通过音操，激发孩子们的听觉和发音能力，培养他们的语感。

活动步骤：

1. 教师放一首夏季相关的儿歌，比如《小蜜蜂》。

2. 孩子们跟随教师一起做动作，同时模仿歌曲中的发音，如“嗡嗡嗡”、“飞飞飞”等。

3. 循环多次，让孩子们熟悉歌曲和动作。

二、夏天词汇认知

活动介绍：通过夏天相关的图片和实物，让孩子们认识并学习夏天的一些词汇。

活动步骤：

1. 教师准备一些夏天的图片和实物，如太阳、海滩、泳衣、冰淇淋等。

2. 教师分发给每个孩子一张图片或实物，让他们仔细观察，并说出这个物品的名称。

3. 孩子们可以互相交流，说一说他们拿到的是什么物品。

三、夏天问候语学习

活动介绍：通过学习夏天的问候语，培养孩子们的日常用语能力。

活动步骤：

1. 教师向孩子们介绍夏天的问候语，如“夏天好”、“热爱夏天”、“夏天真好”等。

2. 分角色进行问候，教师和孩子们一起模拟夏天的场景，如在海滩、游泳池等地方互相问候。

3. 孩子们可以自己编造一些夏天的问候语，并与其他同学互相问候。

四、夏天故事讲解

活动介绍：通过夏天的故事，培养孩子们的听说能力和想象力。

活动步骤：

1. 教师为孩子们讲述一些有趣的夏天故事，如《夏天的冰淇淋》、《夏天的游泳池》等。

2. 在故事讲解过程中，教师可以引导孩子们提问和回答问题，培养他们的听说能力。

3. 孩子们可以自己编写一些关于夏天的故事，或者在故事结束后进行讨论和分享。

五、夏天手工制作

活动介绍：通过夏天手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。

活动步骤：

1. 教师向孩子们介绍一些夏天的手工制作项目，如制作太阳帽、海滩沙画、冰淇淋模型等。

2. 教师示范制作过程，并提供适当的材料和工具。

3. 孩子们按照自己的创意制作手工作品，进行展示和分享。

通过上述的教学活动，孩子们能够在快乐的夏天中学到许多有趣的语言知识。这些活动不仅能够培养孩子们的语言表达能力和动手能力，还能够增强他们对夏天的认知和热爱。希望这份教案能够为中班教师们的夏季语言教学提供一些参考和启发。

【中班语言夏天教案 第二篇】

　　设计思路：

生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件，以、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体现自然就是课程这一教育理念。

　　活动目标:

1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。

2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。

3、知道雷雨天安全自我保护常识。

　　活动重点:

了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。

　　活动难点:

知道雷雨天安全自我保护常识

　　活动准备:

多媒体课件

　　活动过程:

一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣

师：现在是什么季节？（幼儿回答）

那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）

二、播放《夏天的雷雨》

1、观看《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征

2、对幼儿进行提问：

①闪电又是什么样？（一闪一闪的）

②打雷声是什么样？（轰隆隆)

③下雨声又是什么样的？（哗啦啦）

三、出示图片，了解“谁先出现”

1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化？（幼儿讨论）

①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。

②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？（闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情况呢？（要下大雨了）

③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。

④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）天空会出现什么？（彩虹）

2、引导小结：

①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这是天空的`变化，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。

②闪电→打雷→雨→彩虹

3、学习儿歌《夏天的雷雨》

噼哩啦啦闪电到，

轰隆轰隆雷声叫，

哗啦哗啦大雨落，

雨后彩虹姐姐笑。

四、了解雷雨天气安全保护方法

1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？

2、教给幼儿避雷的常识：

①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。

②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、牌下。

③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……

否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。

五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束

1、今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。

2、做律动，活动结束。

　　活动反思:

“雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很认真，学习兴趣浓厚，能够积极参与。通过观看、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少，老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察，交流自己的发现、自己的感受，激发孩子对科学探索的兴趣。

【中班语言夏天教案 第三篇】

目的要求

1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的.炎热。

2、学习描述夏季的特征。认识词语。

3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干

活动过程：

导入活动：

师：小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？

一、启发提问：

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲述：

1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4、天热了，吃什么可以凉快？

5、天热了每天还要干什么？

6、天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

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