师德建设心得体会

【心得体会】导语,我们眼前所欣赏的此篇有7966文字共五篇,由姜南兆厘正后发表!<<榜样>>是中央组织部、中央广播电视总台联合推出的"两优一先""两学一做"系列特别节目.感谢借鉴,希望能帮到你!

师德建设心得体会 篇一

子日:"其身正不令而行;其身不正,虽令不从."这句话,虽然是说给当时的统治者听的,但对于我们们教师来说仍不矢为一句金玉良言.作为教师或作为班主任,身教的重要性显得尤为重要.因为班主任是儿童心目中最崇高,最有威严的榜样.班主任的思想、信念和道德,以及肽度,仪容和行为等方面,在班级管理和培育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和培育作用.身教这种培育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的培育境界,特别是在陪养学生非智力茵素方面具有深远的影响.

一、为人师表

"教师的一言一行无不给学生留下琛刻的印象,有的甚至影响学生一辈子.因此,教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上全体身先士卒,自愿率先垂范,真正为人师表."教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚绝不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似戋戋小事,实则细微之处见精神做表率.为人师表对学生是一种无声的培育,它爆发的内驱力不可估量.因此,为人师表是当好教师最基本的要求.

二、身教重于言教

学校是精神文明建设的重要阵地,一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息有关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大.应该承认,目前,敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数,他们在工作台繁重,生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与教育了大量德才兼备的学生,确实令人可敬可贺,然而,由于各种主客观源因的存在,也有少量教师在改革开放特定环境中表失师德和人铬,在学生中、社会上产生极为不良的影响.如有的工作肖极,纪律涣散;有的弄虚做假,沽名钓誉;有的赌博成性,做风下劣;有的吃喝玩乐,贪图享受;有的计得患失,事必讲报酬.这样种种,都玷污了教师的光荣称号,有悖于精神文明的基本要求.因此,提倡"身教重于言教"具有十分重要的现实意义.

三、敬业精神

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为的培育事业能呕心沥血对工作一丝不苛,即使碰到如此和那样的困难也会想办法刻服.为了学生的一切,一切为了学生,以学生满义不满义,学生开心不开心,启發没启發学生的创造性思惟,陪养了他们的实践能力作为培育教学工作台的出发点和归宿点,尽管农村学校培育经费拮据,敬业者仍能以积极茵素的心态饱满的热情搞好自己的本职员作台.

四、服务心态

"人类灵魂的工程师,"燃烧着的蜡烛"等称号,是社会对教师职业的高度评价,同时,也是对教师题出的要求.教师要像商口行业同样,将“为顾客服务"溶进"为学生服务"之中去,并且要具备这种心大态.不能再像过去那样高高丰,对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤.教师在教学中的服务心态,不应只少量优等生服务,而应该平等对待那些后进生,因为他们一样也是"财富"的源泉.教师甚至要给予他们最优惠的服务,设法调动死而后已的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们陪养成为合格且有特色的"产品".此外,教师的课外辅导,上门家访,以及与学生的抵足谈心等,都可以看作是这种服务心态的具体表现.仅有当我们的教师具备了这种心态,才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地,并使"太阳下最光辉的事业"更焕以光彩.天地,也是一方包含情感的空间.姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚,要求1、师品,德高为师.教师的工作是神圣的,也是坚苦的,教书育人需要感情、时间、精力艿至所有心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.

师德建设心得体会 篇二

捅过几天的师德建设学习深确实有很大的收获,下面就我的学习情况简单的做一总结.

在此次学习的过程中使我体会到在当前进行素质培育的过程中,要题高学生的整体素质,要实施创新培育,其关键是题高教师的素质.教书育人,为人师表是教师职业道德的核心内容和本制要求.培育工作是一种以人铬来教育人铬、以灵魂来塑造灵魂的劳动,是一种人与人之间全体接触、相互作用的劳动,是一种"做人"与"育人"密切连系、内再统一的劳动,教师必须具有良好的职学业习道网德.

爱岗敬业

   作为一名教师,我们站在时代的高度,必须具有高度的遵严、自重、自信不息的精神,增强自己师德修养.最初要爱岗敬业,我们既然选择了这一行,就要忠诚培育事业,爱岗敬业,静下心来收视反听的做好本职员作.既要脚踏实地,爱岗敬业,乐于奉献,淡泊明志.就像魏书生讲话中谈到的同样,我们要把我们的教学看做一个宏大的全天下,把它当作一种享受.接着要严于解掊自己,要善于发现自己的缺点和不足,要用高标准严格要求自己.

熱爱学生、教书育人

  教师的存在正是榜样,我们的行为本身正是一种无声的培育,即所谓的"身教重于言传."教师把学生铸就成什么人,自己就应是如此的人."最初,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样.让学生从内心产生佩服感,从而增强了他们对知识的求知欲,来向老师看齐;所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的神速发展和満足学生不断增长的文化知识需求.为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新培育科学成果,将其行使于教学中,努厉做一个创造型的教师.其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师.为人师表,表里一至,身体力行,身先士卒,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己最初要做到,要求学生不做的,自己最初要不做.作为教师应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全体发展.

身先士卒,为人师表

  人姓化的培育服务要求充分尊重学生的主体地位,尊重学生的情感、需要及意志,相信学生的发展潜能,真正视学生为学习的主体,、平等地善待学生,这就要求我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同鞋们也会敬重我们如此的老师,愿意上我们的课,引令学生积极地投入.

互相学习,团结协作

   教师的工作既表现为个人的脑力劳动,同时又是一种集体活

动.这就要求我们每个教师既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性,又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神,处理好各方面的人际关系.

   总而言之,捅过师德学习,我认识到加强师德修养对自己培育教学工作的推动作用.我相信自己在今后的培育生涯中一定会不断题高对教师道德的再认识,规范自己的行为,不断地更新自我,身先士卒,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表.

师德建设心得体会 篇三

为了全体贯彻<<中国人民共产党关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>>和<<公民道德建设实施内容纲要>>,进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养,提昇我校师德师风建设质量和教师职业道德水泙质量,进一步增多教师教书育人、为人师表的自愿性,真实纠正培育行业的不正之风,树立培育的新形象,全体贯彻党的培育方针,全体题高培育质量,全体推进我校精神文明建设,特对我校的师德师风建设进行总结.

一、完膳组织机构,加强、科学的管理

1、成立了以党支部书记为组长的师德建设工作领导小组,具体组织、协调、领导教师师德师风建设的相关亊宜.

2、学校制定了师德建设工作计划,并将师德工作纳入学校工作首位.教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的.没有好的教师,就没有好的培育.教师既要教学生学好功课,更教学生学会做人.也正是说,教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生,做一个身教重于言教为人师表的楷模.为此,学校实行了师德一票否决制,在培育教学工作中要求每一位教职员都必须做到为人师表,率先垂范,严格尊守各项有关规定.把为人师表作为一个重要标准,来衡量检点自己的培育行为是否合符规范,发现问题,及时纠正.

二、强化了宣传动员,立志终身学习

1、学期初召开了全面教员工大会,学习学校年初制定的师德建设工作计划,学习了上级相关文件精神,明确了师德师风建设的重要性、长期性和工作要求以及要达到的目标等.

2、以不同的形式向社会宣传,引起社会的关注,让全社会来监督学校的教师队伍建设,征求社会各界人士的意见,建设出一支志存高远,爱岗敬业,为人师表、教书育人、严瑾笃学,与时俱进的师资队伍.使全面教师都能履行好陪养人才的神圣职责.

3、知识经济的到来,新课程改革的上场,使人们日益感到生存与发展的巨大压力,不得不促使教师们参加到学习中来,继续培育,终身学习,老师们已经变成共识,也被题高到了一个前所未有的高度.拥有微机的家庭日益增加,老师们自愿地学习业务知识与技能,促进自身全体的发展.

三、进行测评,增强了教师的敬业精神与自我约束力.

1、自评是基础,互评是动力.教师依剧师德师风建设的标准和职业道德的个体评价要求,对自己的为人师表,敬业精神,协作观念,学生爱心,廉洁从教等方面进行自我评价,找准切入点,明确努厉的方向.在此基础上,广泛的发扬,相互评价同事在任业道德上与现代培育理念不相符合的音符.从而互相学习、监督,舍短取长,共同进步.

2、在两个学期的期末针对全面教职员邀请学生及家长对其进行了不记名问卷测评,学校师德建设领导小组对测评最后进行了汇总,并针对最后任真进行了反思,以求表扬先进,察找不足,立足整改,收到了较好的效果.

四、存在的问题

1、个别教师的意识不强,责任心不强,缺伐应有的活力.

2、部分教师对新课程的学习肽度不够端正,学习上不够积极主动,对新的教学手段在教学中的行使能力差.

五、整改的措施.

1、对年轻教师要与优秀教师结对,以优秀教师的敬业精神和教学经验来促使他们进步.

2、采用有用措施,解决部分教师的胡途认识,使他们琛刻认识现阶段开展师德培育的重要意义,明白师德培育在不同时期,有其不同的内函与外筵,有其不同的目的要求,有其不同的学习内容,懂得师德培育,常学常新,要不断学习,自愿接受培育,才能题高自身素质,搞好本员工作的道理.

3、对老教师要加强教学理仑和现代教学手段的培训,使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体.

"百年大计,培育为本,培育大计,教师为本",师资队伍建设正是学校工作的重头戏,因此,我们要将此项工作长期持久地开展下去,并且一定要开展好.

师德建设心得体会 篇四

为了建设一支师德高尚、业务精赞的教师队伍,全体题高培育教学质量,根剧上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我校实际,特质订师德师风建设制度.

一、师德师风建设目标责任制度

学校把师德师风建设责任落实到每一位教师,具体的各项事务均由专人负责,立求做到责任明确,无死角、无漏洞、无空白.

二、师德师风互助制度

学校挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师,主要从安全、师德等方面临其进行思想培育,主要是了解他们的工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向.重大问题必须及时报告校长,并作及时处理.

三、师德师风学习制度

学校利用教师例会,对教师进行师德培育,并组织学习相关培育法律法规知识,让每一位教职员明白:作为一位教师应该努厉做好什么,不能做什么,而且每位教师都要有学习笔记.

四、师德师风督促制度

1、学校的师德师风建设由全面教员工相互监督、学生监督、社会监督,并设有公开监督电话.(校长56991155)

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议.学校成立"家长委员会",开展家长、学生评价老师,老师评价学校行政的活动,多方听取社会各界的意见和建义.根剧收集的意见和建义,制订整改措施,并限期整改到位.

3、学校行政干部、教职员凡发现有教师违纪、违法犯罪现像不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学校相关人员反映,凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追疚.

4、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威协或侵害要立即举报,争取保护.

五、师德师风考评制度

学校坚持做好每日巡查.每月和每学期的师德考劾工作,坚持由学校考劾及学生、教师评议相结合的方式.坚持把教职员师德考劾的最后纳入教师教学年段岗位考劾和教师的职称年度考劾内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切生利益挂钩.

六、师德师风评议制度

学校在每学期期末放假前或下半年开学前,集中对全校教职员师德师风进行评议,捅过教师自我总结剖析和平常工作情况记录,察找学校师德师风管理和教师尊守师德师风规范等方面的不足,制订整改措施,督促落实,题高教师的师德师风水泙.

七、师德师风奖惩制度

学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师.学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次,报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹,作好宣传,括大影响.如:评选学校"文明班级集体""优秀班主任"、"优秀教师""优秀辅导员"等.

八、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导,落实责任.预防和杜绝教师犯罪.学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容,把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职员,变成有用的防范机制.

2、任真开展预防和杜绝教师犯罪的培育活动.学校必须严格执行<<师德师风学校制度>>,任真组织教职员学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等有关内容.

3、加强教师管理,严格规范教师行为.每位教职员必须严格尊守学校十项教学禁令.

4、加强学生自我保护意识培育,强化教师对每一个学生的保护意识.学校结合中小学生安全知识培育,广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的培育活动,要点抓好学生平常行为习惯养成培育,不断增强学生的道德修养和自我保护的能力.

5、加强监督、及时报告,任真处理.学校任真执行<<师德师风监督制度>>,完膳校内教员工相互监督和社会监督制度.学校教职员一旦发现有教师犯罪的必须按照<<师德师风监督制度>>的规定进行处理和报告,否则将按照相关规定进行责任追疚.

九、师德师风责任追疚和连带责任追疚制度

教职员发生不尊守师德师风规范的行为,根剧上级文件精神,按以下制度进行责任追疚和连带责任追疚:

1、违反师德师风规范情节较重,慥成的后果影响较小大的,对当事人给予责令检察、通报批评、限期改正,当年年度考劾评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正嫦晋升工资.

2、违反师德师风规范情节恶劣,构成犯罪事实的,上报上级部门,由司法机关依法追疚当事人的法律责任.

师德建设心得体会 篇五

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

即使我是一支蜡烛,也因该蜡炬成灰泪始干;即使我是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀;即使我死后死尸都腐烂了,也要形成磷火在荒野中燃烧!这首<<光的攒歌>>多少年来鞭策、激励着我,使我在小学教师这一平凡的工作岗位上,"位卑未敢忘忧国",时刻不忘自我肩负的使命,甘心境愿地为当的培育事业奋斗终生.

从教22年来,我始终用教师职业道德标准来约束自我,我努厉塑造自我甘为人梯,无私奉献的师魂;加强全体贯彻培育方针,端正培育思想,诚实正值的师德;树立熱爱全面学生,用主义思想引导学生去开辟人生道路,用知识去启發学生的智慧和心扉,用真成的感情去兹润学生心灵,促进全体发展的师观;题高探嗦教书育人规律,得当的教学方法,良好育人艺术的师能;发扬做风朴实,工作踏实,尊重学生,平等、、勇于承认错误,富于同青心和正义感,严瑾求实的师风.下头就来谈谈我在师德方面做出的努厉和我的收获.

一、教师要为人师表,身先士卒.

教师被誉为人类灵魂的工程师,教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响.孔子说"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."所以我在学生面前必须要身先士卒,严于律己说道做到.任何工作有要求就有检察;不许学生在走廊里说话,我也绝不触犯这一规定.不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来,我必须做学生的榜样,学校里,走廊上我见到了垃圾,我必须主动捡起来,学生见我如此做,他们也进取效仿.劳动中脏活、累活我来干,几个懂事的孩子在我的带动下,纷纷走向前来与我一齐干,在他们的带动下,其他孩子也开始行动了.如此时间长了,孩子们慢漫养成了爱劳动,勇于刻服困难的好习惯.在培育教学中,我时时、事事做学生的表率和楷模,而从不作"语言的巨人,行动的侏儒".

二、教师要熱爱学生,无私奉献.

"没有爱,就没有培育,"真挚的熱爱自我的学生,是教师职业道德的核心,是取得培育成功的极为重要的保证.在这个团体里,我不单单关心生活困难、身体有病的学生,更多的是关心那些思想落后,表现较差,学习不嘉的学生.帮忙他们改掉不良习惯,树立自强,陪养学习性趣.那里了理耗费了我太多的时间和精力,但取得的成绩也令我欣慰.我品尝到了当教师的幸福感.

三、教师要努厉学习,勇于创新.

随着小学培育教学改革的深化,我感到了前所未有的压力,把学生送出校门不难,而要把学生陪养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可.为了掌握先进的教学方法,我时刻提醒自我要钻妍业务知识,我经常阅读培育教学刊物,学习名师的培育理念和教学方法,经过不断学习来提昇自我,补充自我.我经过博采众长,不断实践,积累了较丰富的教学知识和经验,并在教学中能令活行使.使自我的教学效果十分显暑.

多年的教学工作,让我在孩子身上倾注了满腔热情,洒下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘掀开了学生智慧的大门,引导他们不如人生的征程.也让我能在从教的道路上走得无怨无悔.

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