初二写人作文 :妈妈的谚语_五篇

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一寸是一个汉语词汇，读音为yīcùn，意思是1，长度单位，十分为一寸。引申为微少。2，指心。古人谓心为方寸之地，故称。3，指光阴。在中医中作为针灸度量学位名词。初二写人作文 :妈妈的谚语_五篇感谢收藏！

第一篇 初二写人作文 :妈妈的谚语_500字

“懒蛋，快起床！一年之计在于春，一日之计在于晨，这么宝贵的时间让你浪费了，多可惜啊！快起来……”我睁开眼睛，模模糊糊的看见妈妈金刚般地站在我的床边。“妈妈，拜托你了，今天是周末，让我再睡会，好妈妈，求你了！”“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，你读了这么多年的书，不知道是什么意思啊？快起来……”我用手揉了揉惺忪的睡眼，不情愿的边穿衣服边小声嘀咕：“我为什么不能和别的同学一样舒舒服服的休息一天呢？哎，星期天还要摧残我”吃过早饭，我认认真真的看了两小时的书，学烦了，便想到外面透透气，可妈妈却说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道；吃得苦中苦，方的甜中甜！”接着又是好多谚语，我都听烦了。为了和小伙伴玩一会去，我现在应该好好表现一下。“累了吧，吃个香蕉！”我接过香蕉，把我想玩的念头说了出来。可妈妈却不同意。“玩什么玩，人家学习好，你呢，就不知道笨鸟先飞？”我含着泪回到房间、自从上了初中，妈妈的谚语越来越多。哎，好苦啊！我不想再这样了。我要小燕子，我要多彩的天空！晚上我在被窝里哭了好会，慢慢入睡了。第二天，妈妈说如果我像这样好好学习，下个周末允许我玩一会。我好想哭，又哭不出来。

初二:祁蓉蓉

第二篇 浅谈谚语在中西方文化中的作用及在教学中的影响_西方文化论文

一、引言

谚语是一个民族智慧的精华所在，它反映人们在长时期生活与斗争实践中的体会或经验，短短的一、两句话每每寓意深长，读起来耐人寻味。有的喻事明理，给人以某种启迪；有的概括反映某一方面的知识、经验或教训，供人学习与借鉴。每一条谚语在一定的环境中都是一句颠扑不破的真理。它们包含了深刻的哲理，又有着优美的语言，不是道破了世情的奥秘就是给人们指点了生活的航程

二、谚语在文化中的作用

语言是文化的载体，任何一种语言都反映了与其相应的文化。一个民族的语言势必反映该民族的文化，中西方不同的语言决定了它们之间必然存在着交流上的障碍，即文化差异。语言作为文化的组成部分，反映了该民族丰富多彩的文化现象。习语是语言的精华，因而习语在体现语言的文化差异上，比其它语言成份更具有典型性、代表性。对其差异性的探讨与研究，将有利于人们跨越不同的文化。正确把握这两种谚语必须建立在多文化的深刻理解的基础上，才能准确理解其蕴涵的哲理以及幽默所在。在口头表达和书面写作中，谚语的功能主要体现在：

（1）形式对称，表现力强

“刀不磨要生锈，人不学要落后。”这句谚语，在形式上对称工整，语言简洁，所表达的意思不言自明，着重强调了学习的重要性。用这样的谚语来“论证”，往往胜过冗长而枯燥的说理。speech is silver， silence is gold.雄辩是银，沉默是金when wine sinks， words swim.美酒一下肚，话匣关不住。wwW.0519news.cOM在大量的谚语中，较多地使用了各种修辞手法，比如比喻、借代、对偶、排比、夸张等，这使得谚语在形式上更为生动活泼，更加受到人们的青睐。

（2）影射哲学思想，具有教育意义

“谁往天上吐痰，掉下来说会落在他自己脸上。”，这句谚语通过日常行为的简单描写，但反映出的哲理却是深刻形象的，让人深深体会到“害人终害己”的基本道理。“instead， life is like revolving door， when it closes it also opens.”（其实，生活就像一道旋转门，当他关闭时，也为你打开了另一扇）；“to know everything is to know nothing.”（万事皆通等于万事不通）。no pains， no gains.一分耕耘一分收获never say die.永不言败

（3）言简意赅，富含深意

“隔行如隔山。”寥寥五个字，却道出：不是本行的人就不懂这一行业的门道。“家合万事兴。”，这句家喻户晓的谚语，让人们深刻地意识到家庭和睦是至关重要的，是事业兴旺的基础和前提，也是重要之保障。“there is a skeleton in every closet！”（家家有本难的经）a snow year， a rich year.瑞雪兆丰年。

当然，由于谚语是时代的产物，因此，不免带有时代和阶级的局限性，有的不一定全面，不一定科学，在学习与运用时，需要我们进行具体，一分为二地加以看待。此外，由于语言具有相通性，一些谚语和俗语、惯用语、成语相互渗透，难分彼此，融为一体，但是，这并不影响谚语本身的使用，相反，可以从一个侧面反映，这些谚语的表现力已经大大扩张。

谚语的起源，十分简单，一是来自平凡，二是来自名人。民间的大抵通俗的、有调侃的、风趣的话，如“he is the life of the party.”（他是聚会的灵魂人物）；“travel broadens the mind.”“you are what you eat.”（吃什么像什么）；大多数英语都反映了人们的观点，如：“all things are difficult before they are easy.”（万事开头难）；“action speaks louder than words.”（事实胜于雄辩）；通过学习英语谚语我们可以更好地了解一些欧美文化，而倘若你对英语谚语一无所知的话，便会闹出许多笑话倘若你正在给一个人讲一件繁琐冗长的事时，对方问你：“what’s the beef？”（重点在哪儿？），而你却以为他是在问你“牛肉是什么”，那时你会恨不得挖个洞钻进去。还有当别人对你说：“you are really something else！”（你真是百里挑一），你却以为他在骂你而狠狠地k他一顿，那么恐怕麻烦就大了。

在日常的谈吐中，我们可以用一些英语来表达自己的情感，而如果我们能在讲英语的时候穿插一些谚语，则会使我们的谈吐显得风趣幽默。如当你发现某人说错话或做错事时，你可以对他说：“you put your foot in your mouth.”（你错了）；当你请别人吃饭时，可以说：“this is my treat.”（这顿我请客）以显示出你的大方；当你夸张别人时，可以说：“you are a walking dictionary.”（你是本活字典。注：形容学识渊博），这足以让对方心花怒放。再想，如果你一打开活匣子，脱口而出的是许多生活化的词汇，那足让你兴奋不已，比如一些简单易记的：“that’s easy as pie！”（小事一桩）；“you bet！”（当然）；“it’s now or never.”（现在正是时候）等。

三、英语谚语经过长期的积累，科学的概括，艺术的提炼，形成了鲜明的语言特色，是语言教学的好材料。所以我们必须注重日常生活的积累，而学好英语谚语的办法就是多查，勤记，善用。总之，学习英语谚语是一个循序渐进的过程。本文从三个方面探讨谚语对英语教学的促进作用。

转贴于上文库 www.ybask.com1、调动学生的学习兴趣

英语谚语短小精悍、音韵和谐、琅琅上口，通过朗读或背诵谚语，能激发学生的学习兴趣，有利于培养语感，提高学习效果。如：

east or west，home is the best.金窝银窝不如自家草窝

every dog has its day. （又作all dogs have their days.） 人人皆有得意时

birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分

2、帮助学生学习修辞和语法

英语谚语中包含了多种修辞手法和常见的英语语法，如动名词、定语从句、比较级等。如果将修辞、语法知识通过相应的谚语展现出来，让学生通过谚语掌握修辞和语法规则，无疑是一种快捷有效的学习途径。

（1）明喻

a word and a stone let go cannot be recalled. ①

说出的话像抛出的石头，是收不回的

ill-gotten wealth is like a palace built on the sand. ② 不义之财宛如建在沙滩上的宫殿

（2）拟人

walls have ears.隔墙有耳

action speaks louder than words.行动比语言更响亮

（3）夸张

a thousand years can’t repair a moment’s loss of honor. ③一失足成千古恨

（4）反复

like father， like son.有其父必有其子

a snow year， a rich year.瑞雪兆丰年④

（5）反论

more haste， less speed.欲速则不达

no news is good news.没有消息就是好消息 ⑤

从以上例句可以看出，在英语教学中如能恰当运用谚语作例句，能使枯燥、复杂的语法和修辞结构变得生动形象，使学生在学习英语谚语的同时对其所包含的语法、修辞知识有了进一步的认识。同时，学生可以获得更多的语言素材，在英文写作中如能恰到好处地使用英语谚语，可以使语言增添文采和感染力，产生意想不到的效果。

3、教育影响鞭策学生

英语谚语不仅在语言方面具有很高的艺术性，而且蕴含着深刻的哲理。在英语教学过程中将一些具有深刻教育意义的谚语结合课程具体内容，自然地渗透到英语教学之中，能使学生在学习语言的同时也得到了思想教育。如：

failure is the mother of success.失败乃成功之母

where there is a will， there is a way.有志者，事竟成

practice makes perfect.熟能生巧

one false step will make a great difference.失之毫厘，谬之千里

四、结束语

综上所述，英语谚语结构对称，音韵和谐，语言凝练，比喻生动。将英语谚语应用于英语教学中能激发学生学习兴趣，轻松掌握修辞语法，同时了解中西方文化及差异，并从中得到人生启迪。转贴于上文库 www.ybask.com

第三篇 浅谈从英语谚语透析西方人文思想_学术英语

摘要:英语谚语是英语语言与文化的一个重要组成部分,它与人类的活动与思想息息相关。从英语谚语中人们可以洞悉西方的地理、历史、、宗教、生活实践、思想观点等一些列的人文知识。作者从人类情感、道德思想、宗教思想、民生思想等角度挖掘、英语谚语中的西方人文思想内涵,捕捉英语谚语的人文色彩。

关键词:英语;谚语;西方人思想;人类情感;道德思想;宗教思想;民生思想

语言具有明显的文化特征:语言是有规律的;语言是人类特有的;语言是后天习得而来的川,。因此任何语言都是与人类活动密不可分的。谚语是意义相对完整的句子,是语言中一种重要的熟语。谚语往往反映一个民族的地理、历史、社会制度、社会观点和态度,与生活息息相关,蕴涵着劳动千百年来在生产和生活中所产生的智慧的积淀与结晶,有着较强的群众基础和旺盛的生命力。它以语言文化的内涵影响人们的思想和行动。他所具有的音美、形美、意美使人们容易记忆、便于传诵,帮助人们形成一种约定俗成的思想道德规范。谚语文化以其思想性、艺术性、哲理性折射出丰富的人文思想。公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派,提出了“人是万物的尺度”这一观点,这是西方思想史上人文主义精神(humani)的最初体现。与智者学派同时代的苏格拉底更重视人的伦理道德,追求人生真谛。从广义上说,凡是关心人的问题,注重人本身的发展的学说都属于人本主义。人是社会发展、人类进步的原动力,人文思想根深蒂固地扎在每个人心中,成为超越时空的心底呼声。WWw.0519news.Com人的问题包括人的情感、生活、道德、信仰等一些列的受到很多思想家的关注,这种关注同样反映在英语语言的谚语之中。

一、英语谚语与人类情感

有许多谚语体现了人与人之间的关爱。love begets love(爱产生爱),love is the mother of love(爱是爱的母亲)等多反映了一种博爱的人文思想。古希腊先哲至近代西方哲学家对爱情的思考主要集中在人与爱情、爱情的本质与特征、爱情的价值与意义、爱情的形式与艺术、爱情与婚姻、爱情中的嫉妒等六个方面。这些思考为正确认识爱情与婚姻的关系做出了不同程度的贡献,其中一些思想和观点,在今天看来也是正确和深刻的。这些观点常反映到英语谚语里。古希腊罗马神话中的神非常的人性化,如love is blind(爱是盲目的),意思是相爱的人往往看不到多方的缺点。这条谚语来自人们非常熟悉的古希腊罗马神话,在神话中裸体男孩丘比特身长双翅,手持弓箭,却被蒙住了双眼,只能在空中飞翔的过程中盲目地发射“爱情之箭”,凡是被他金箭射中的人就可以得到他的爱情。他不关心也不知道谁会被射中。这种爱情神话既表达了人们对爱的迷茫,又表达了人们对爱的渴望与神秘向往,体现了深厚的人文特点。lovers live场love, as larks live场leeks(情侣靠爱情生活,正像云雀靠韭葱生活一样),体现了人类情感的不可忽缺性。in the very allest cot there is room enough for a loving pair(哪怕是最小的茅舍,对一对恋人来说都有足够的空间),刻画出人类情感的美好画卷。某些时候人们对爱情的追求会使人走向极端,有人因爱而拘情,有人因爱而决斗,西方人为美丽的海伦进行长达十年的战争,这些行为都是以生命为代价。all's fair in love and war(爱情和战争是不择手段的)正反映出人们对爱情的追求有时会白热化。as the best wine makes the sharpest vinegar, so the deepest love turns to the deadliest hatred,  意思是美酒可制成烈醋,热爱能变为深仇,反映了人的情感的可变性;love asks faith, and faith asks firmness(爱情要求忠诚,而忠诚要求坚贞)是从人性关怀的角度对人在情感处理上作出忠告。

家庭是社会的单位,是人身心休憩的港湾。人类的家庭亲情是人类情感的重要组成部分,英语谚语中有大量的谚语反映了人们对家庭亲情的重要性。a mother's love never changes(母爱永恒)体现了母爱的伟大与永恒。夫妻之情、母子之情、父子之情、兄弟姐妹之情在英语谚语里多有反映,如man's best possession is a loving wife(男人最可贵的是有一个贤淑的妻子)、one father is more than a hundred schoolmasters(一个

父亲胜于一百个教师),rear sons for help in old age; and store up grains against famine(养儿防老)、the wife is the key of the house(妻子是一家的钥匙)等。

人类社会在探索自然与自然作斗争的同时也关注人自身的情感,这种情感既包括爱情、亲情,也包括友情。人为了生存,为了在与自然作斗争的过程中获胜,组成了暂时的联合,正是在这种联合中人们建立起了超脱自然的情感。a house divided against itself cannot stand(家庭内让难维系),a friend is easier lost than found(得朋友难,失朋友易)、a father is a treasure , a brother is a comfort, but a friend is both(父亲是财富,兄弟是安慰,朋友兼而有之)都反映了人与人建立情感的重要性。love thy neighbours as thyself(爱邻如爱己)还反映了人们对邻里关系的重视。当然在西方处理朋友之间的关系方面不可避免地受到了拜金主义的影响,西方的友情观在功利主义的冲击下被蒙上了一层厚厚的功利主义色彩。这一点在英语谚语中也有反映,hunger knows no friend,意思是饥饿不识朋友,即人在饥饿时就顾不到朋友;he that has a full purse never wants a friend告诉人们钱包丰厚的人从来不需要朋友。这些谚语反映了西方扭曲的友情观。

二、英语谚语与道德思想

道德价值与理想作为经验现实的或人格,终究要与人的主体存在根基相联系,因此道德思想是人文思想的重要组成部分。“君子在德不在衣”( it is not the gay coat that makes the gentleman)是对人的一种内在要求。kindness is the language that the deaf can hear and the dumb understand,意思是善良是语言,聋子能听见,哑巴懂心间,告诉人们美好的品德能给人带来温暖。人类社会的道德思想对社会有着不可或缺的约束作用,特别是在法制不健全或法制意识单薄的社会,这种作用犹为突出。谚语措辞简练、音韵和谐、生动活泼,充满生活气息。在不同的历史时期,道德概念不尽相同,对不同的人道德的要求也不尽相同,但不同的社会都有许多共同的道德思想。英语谚语中有许多谚语赞颂不同社会都认同的道德思想如勤劳勇敢、勤俭节约、诚实可信、谦虚热情、待人以善等。这些道德思想是人类社会赖以存在与发展的基础和条件。virtue is bold , and goodness never fearful这一谚语出自莎士比亚的戏剧,意思是说美德是勇敢的,善良从来无所畏惧。paddle your own canoe(自食其力),penny and penny laid up will be many(积少成多)鼓励人们热爱劳动,勤俭节约;bare words,no bar-gain(空言不能成交易)、be honest rather clever(诚实比聪明更要紧)、good for good every man can do , good forbad only a noble man can do(以德报德,人人都能做到;以德报怨,只有高尚的人能办到)要人们真诚待人、学会做人;fortune iles upon the brave and frowns upon the coward(幸运喜欢勇敢的人,而不喜欢怯懦的人)要人们勇敢想上,追求进步;it is impossible that a man who is false to his friends should be true to his country(对朋友不义,不可能对国家效忠)还要求人们热爱忠于自己的祖国。

在19世纪的西方,一些人对传统的人文主义产生了怀疑,其中一种是随着自然科学的发展而出现的科学主义,另一种是唯意志论的人道主义。人道主义认为情感、意志和本能是唯一的实在。尼采认为人是万物的根源,“自我”对人们来说最为重要。look after number one(照顾自己)中的number one就是“自我。另一则谚语self comes first(自我第一)与其相比可谓是异曲同工。这种个人为上的思想形成了西方独特的道德思想。如在对待个人与集体的关系问题

上,西方文化受到唯意志论的人道主义思想的影响,将个人情感与作用无限扩大,反映这种思想的谚语如:every man thinks his own geese swans(每个人都把自己想象为天鹅).self – preservalion is the first law of nature(自我保护是自然第一法则)等。有一则谚语never catch at a falling knife or a felting friend,意思是说不要千万不要帮助一个落难的人,否则会殃及自身;lend and lose , so play fools(借出等于失去,所以装傻吧)反映了同样的待人理念。这些谚语体现了个人为上的社会道德思想。当然,这些只反映了西方道德思想的一个侧面,在研究英语谚语时要考虑到道德观念是随着历史时期不同而不同的,从谚语中反映出的思想道德内涵具有相对性,因此不能绝对化。

三、谚语与宗教想

科学、艺术、宗教都是人类认识和把握世界的方式,也是人类生存的方式。宗教是人类思想文化的重要组成部分。英语中的religion(宗教)一词来自拉丁语religareo liga二的意思是“to bind(捆绑)" , religion就是说“bind tightly(紧紧地联为一体)”。英国和其他英语国家主要信仰教,耶稣被认为是上帝允许赐给人的拯救者。上帝高于一切(god is above all),信仰耶稣督教的人将得到永恒的生命。《马可福音》中记载“上帝的儿子耶稣的权威可从他的教导、制服神灵的能力和赦罪看出。”可见上帝是万能的。凭借对的信仰,人才有自由。这些宗教思想反映在英语谚语里有:heaven's vengeance is slow but sure(上帝的惩罚是缓慢但确实的)、god never shut one door but he opens another(天无绝人之路)。尽管如此,在西方以教为统治地位的宗教信仰中仍然宣扬人人平等,条件是人人服从上帝,即承认“我们每个人都是亚当的子孙(we are all adam's children)"。从现实主义角度来看,以教为代表的西方宗教思想关注人的存在,关注人的地位。every one is a master and servant; a cat may look at a king说的是每个人既是主人又是仆人;一只猫也可以盯上皇帝。从这些谚语里我们可以看到西方宗教思想中倡导的“平等、自由”的思想,这种思想体现了人对自由美好生活的追求。

与西方宗教思想相关的英语谚语透露出浓浓的人文主义思想内涵。教的宽容思想建立于上帝对人的创造上,人是按上帝的形象创造的,因此人人都是平等且自由的,教的宽容精神具体表现在效法,提倡平等,拒绝报复,爱人如己,施舍饶恕等方面,这些也是教道德实践的具体内容。在教义中,任何人都有罪,正如谚语所说:" our sins and our debts are often more than we think(我们的罪和债远比我们想象的要多)”。但任何人都可以赎罪,都能得到宽恕,都能得到永生。从这样的谚语所透露出的宗教思想我们可以看出,人会因为自己犯了错或罪而受苦受难,但不一定会下地狱,信仰的人可以得到重生。另一方面,西方宗教思想尽管给“有罪”的人以机会,但也鼓励他们做出自己的努力,这一点体现在下面的两条谚语里:god help those who help themselves(上帝帮助那些自助的人);we must not lie down and cry : god,help us(我们不要躺着叫喊:上帝啊,帮助我们吧!)。

四、谚语与民生思想

谚语来源于社会实践,这些社会实践也反映在各民族语言的谚语之中。英语中有谚语experience is themother of wisdom(经验是智慧之母),反映了对劳动实践的重视。有许多的谚语都是反映劳动生存的法则:labour is often the father of pleasure(勤劳常为快乐之源),labour is the capital of our working men(劳动是劳动的资本),lazy folks take the most pains(徽汉多吃苦)。英语谚语涉及鱼、渔民、航海、水手等词汇的特别多,这是因为英国等许多西方国家不象我国是农业大过,许多人以航海探险、出海捕鱼为生。如:never勿a fi

sh till it's caugh“捉到鱼,才煎鱼),in a calm sea, every man is a pilot(在无风险的海上,任何人都是好水手)、life is compared to voyage(人生好比是航海)等。这反映出人们为了生存和自然作斗争的社会实践活动,同时我们还可以从英语谚语中看到一个民族通过劳动实践形成的对事物的朴素的观点、看法,如二saving is getting(节约等于收人),as the tree, so the fruit(种什么树,结什么果)、still water runs deep(静水流深)、every rose has its thorn.(每朵玫瑰都有刺)。这些谚语蕴涵丰富的哲理,而这些哲理又是来自于与民生密切相关的劳动实践。

许多谚语关注人的地位、生活和发展。eat, drink and be merry, for tomorrow will die(及时行乐,因为明天说不定就会死亡),这一谚语尽管反映了人们对待生活的消极态度,但也表现出“生活及为存在的”人文思想。英语谚语中表达出这种思想的很多,如fear not the future; weep not for the past(不要为未来担优,不要为未来悲切);goods are theirs that enjoy them(能享受自己财产的人是财产的真正主人);gather roses while you may(当你能摘玫瑰是就把他摘下)。

在西方封建统治时期,人们的自由受到限制,人们的思想受到束缚,人们的生存权利受到了挑战,在这样的社会背景下,人们渴望自由,渴望获得认可和尊重,追求“人”的发现。所谓人的发现即发现人的尊严、人的才能和人的价值`b}i39o a king without learning is but。crowned ass(无知的皇帝只不过是头上戴着皇冠的驴子)以诙谐戏褥的方式表达了人们对封建统治的反抗和对生存自由的追求。英语语言中有许多反映人类生产劳动、生活实践和生存方式的谚语。人类在实践中积累的经验反映在谚语中,又通过使用谚语来学习经验、传播经验。人们正是在生活中积累了知识并认识到知识的重要性、学习的重要性。knowledge without practice makes but half an artist(只有知识而无实践,只能造就半瓢水的艺术家),knowledge is the antidote to fear(知识可以解除恐惧)、knowledge is the most precious treasure of all things,because it can never be given away,nor stolen nor consumed(知识是万物中最珍贵的财宝,丢不掉,偷不走,也不会损耗)。

人类活动与人类思想的多样性要求语言表达形式也能丰富多彩。当语言的现有形式不能满足表达思想的需求时,就可以有所创造。创造性地使用谚语有时会增强表达思想的效果。英语谚语产生、发展、传播的过程与人的心理活动、劳动实践活动、思想的发展密不可分,是来自于实践又反过来反映实践。proverbs are the cream of a nation's thought(谚语是一国的思想精华)正反映了这一事实。人文主义以人的问题为中心,但由于人对人本身的看法不一致,人的问题所涉及的面又极为广泛,所以各民族语言的谚语所反映的人文思想内涵可能不尽相同。因此,在英语谚语是我们要多角度地进行理解和,将英语谚语与其赖以产生、存在和发展的人文环境结合起来,从中透析出其人文思想内涵。

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第四篇 20xx幼儿必备的饮食谚语

1、饭吃八成饱，老来胃肠好。

2、晚餐宜清淡，益身防早衰。

3、饥不暴食，渴不狂饮。

4、饭前洗洗手，身体健如牛。

5、主粮掺杂粮，蒸饭喷喷香。

6、宁可食无肉，不可食无豆。

7、粥里加山楂，双眼不会花。

8、朝食三片姜，胜喝人参汤。

9、八成饱健身，十成饱伤身。

10、宁可细水长流，不可顿顿吃稠。

11、饭前喝口汤，永远没灾殃。

12、早晨一杯水，老来不后悔。

13、要想人长寿，多吃豆腐少吃肉。

14、大饥不大食，大渴不大饮。

15、吃要有所节制，饮需适可而止。

16、饭吃三碗，不饱不饿;衣穿三件，不冷不热。

17、宁可迟些吃熟饭，不要图快吃夹生。

18、会吃千顿香，不会吃一顿伤。

19、宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。

20、药补不如食补。

21、饭后躺一躺，精神长一长。

22、烟酒不尝，身体必强。

23、口渴心烦燥，粥加猕猴桃。

24、粥里加荠菜，身强体不衰。

25、粥里加白莲，食了防暑热。

26、吃得慌，咽得忙，伤了胃口害了肠。

27、慢吃嚼碎，不伤脾胃。

28、饭后散步，不进药铺。

29、宁可锅里放，不叫肚里胀。

30、早上吃好，中午吃饱。

第五篇 20xx幼儿必备的饮食谚语

1、朝食三片姜，胜过人参汤。

2、精细粮食巧搭配，少荤多素有营养。

3、少吃容易消，多吃必糟糕。

4、一天吃个枣，一生不知老。

5、多吃不如细嚼。

6、若要身体康，饭菜嚼成浆。

7、锅碗瓢勺洗得光，不靠佛爷甭烧香。

8、好吃不痴胀，痴胀伤五脏。

9、饮食讲科学，金秋好生活。

10、早吃好，午吃饱，晚吃少。

11、三餐不合理，健康远离你。

12、宁可无肉，不可无豆。

13、佳肴美味贵有节，每餐定时又定量。

14、若要长寿，经常吃素。

15、未饥先食，稍饱即止。

16、心虚气不足，桂圆米煮粥。

17、臭鱼烂虾，害命冤家。

18、吃米带点糠，老小都健康。

19、谷贱伤农，饭多伤胃。

20、五谷杂粮身体壮，青菜萝卜保健康。

21、常吃素，好养肚。

22、宁可锅中存放，不可肚子饱胀。

23、早吃好，午吃饱，晚吃巧。

24、吃千吃万，不如吃粥吃饭。

25、粥里加银耳，食了手不麻。

26、宁可食无肉，不可食无豆。

27、粥里加荠菜，身强体不衰。

28、一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉。

29、若要身体安，三分饥和寒。

30、吃要有所节制，饮需适可而止。

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