【入党介绍人意见】导语，您所阅览的此篇文章共有11203文字，由安伟林整理之后，上传于范万文网！范万文小百科：
积极，汉语词语，读音jī jí，意思是肯定的；正面的；促进发展的；努力进取的；热心的，出自郭沫若《洪波曲》第五章三。入党基层党组织鉴定意见五篇感谢大家来学习，希望对你有帮助！
一、 自然情况
，女，1978年9月14日生，家庭出身：贫农，本人成分：学生，面貌：团员，民族：汉，学历，本科，现任x市第一实验小学语文教师，职称：小教一级。
二、 个人简历
1984.8~1990.7 x市昌邑区第九小学 读书
1990.8~1993.7 x市第十三中学 读书
1993.8~1997.7 师范学校 读书
1997.8~至今 x市第一实验小学 工作
1997~20xx 师范学院 函授学习
20xx~20xx x省教育学院 函授学习
三、 政审情况
同志出生在一个工人家庭里，从小就受到良好的家庭教育，父母的质朴、勤劳一直影响着她，在小学里，她首批光荣的加入了中国少年先锋队，初一就加入了中国共 产主义青年团，并在中考时成为了连续三年唯一一名考上师范的学生，以非常优异的成绩毕业于师范学校，成为一实验小学这个优秀群ti中的一员。在各种 风波中没有参与任何活动，思想和行为始终与党保持一致，并且积极拥护党的路线、方针、政策。家庭主要成员和社会关系清楚。
四、 组织培养，考察情况
该 同志1997年9月来到一实验小学工作，在领导们的鼓励下，同志们的影响下，使她更加坚定加入中国信念，于1997年向党组织递交入党申请 书。 年被列为重点积极分子，在此期间，该同志思想积极要求进步，积极参加党组织活动，并且在各种活动中积极发言，主动找一些党员谈心，交流思想，同时党组织也 指定负责人对其培养、指导。在参加党委举办的党积极分子培训会上，学习刻苦态度端正，并取得优异成绩，通过此次培训，该同志进一步端正了入党动机，树立全 心全意为服务的宗旨，更加坚定了为实现主义奋斗终身的信念。通过学习党史、党章、、xx大精神等，更加深刻的感受到只有中 国才能发展中国，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
五、 现实表现该同志自参加工作以来，不但思想上积极要 求进步，在实际工作中也表现突出，在工作中她以身边的优秀教师为榜样，从教学到班主任工作，她都全身心地投入。无论学校交给她什么样的任务都会积极地接 受，而且当作提高自己能力的载体。她热爱教育事业，喜欢孩子，班级管理细心，所带的各个班都是学习习惯好，风气正、凝聚力强的优秀集体。她能够带病坚持工 作，尤其是20xx年5月扁桃体摘除手术后的第二天就来到班级，由于刚手术后没有办法说话，她的要求都是用板书和手势来表达的，这让学生家长和老师们很感 动。
在教学工作中，刻苦钻研，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课。在学校的“青年教师魅力课堂教学大赛”中获得一等奖。并在 x市小学语文教学专题现场会中做汇报课。现在所带的电脑特色班，学生素质高、特色教学模式已经基本形成。在班级的家长开放日中做以展示，得到了家长的 认可和领导的好评。
该同志还积极参加上级组织及学校的各项活动，20xx年2月，参加x市教育局举行的师德演演讲比赛，利用寒假时间 写稿、改稿、反反复复，最终取得了一等奖的好成绩，并在市委会议中心进行汇报。担任学校现场文艺汇报演出的主持任务，完成每次任务都将付出极大努力，受到 领导和老师的赞赏。
该同志热爱教育事业，关心受护每一个学生，关心集体、团结协作，在群众中有很高威望。基于该同志的一贯表现，本人对党的渴望和端正的入党动机，以及党组织对该同志的培养和考察，经组织研究决定，发展该同志加入中国组织。
同志于20xx年9月被乡机关党支部确定为入党积极分子。经过一年的考察培养后，20xx年11月29日乡机关党支部党员大会讨论通过，20xx年3月1日乡党委会议研究决定，接受其为预备党员，预备期从20xx年11月29日算起。
受 县委组织部委派，考察组于20xx年5月31日在乡对同志进行了考察。考察认为：该同志上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和 法律法规的学习，坚持把重要思想作为自己的行动指南，思想和行动始终与党组织保持高度一致;工作上兢兢业业，任劳任怨。能够扎根基层，热爱农 村工作，先后在乡新民村驻村，在乡财税产业办公室任主任，在乡党政办协助工作，在每一个岗位上他都能出色地完成工作任务，得到了乡党委、的充分肯定。 20xx年9月代表乡参加全县“电力杯”法律知识竞赛获得三等奖;纪律上能模范执行廉洁自律各项规定，遵守单位各项规章制度，坚持以乡为家，集体观念强， 能做到严以律己，宽以待人，尊敬领导，团结同志，乐于助人，深受广大干部群众的赞誉。
不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。
测评及针求意见情况：乡机关党支部共有党员32人 (其中预备党员2人)，参加测评正式党员23人，全部同意接受其为预备党员。个别针求意见11人，11均人同意接受其为预备党员。
综上，同志思想觉悟较高，工作表现突出，有一定的群众基础，基本符合了党员的标准，符合入党条件，材料完备，考察组建议批准接受其为预备党员。
尊敬的党组织：
我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。
我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。
古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。
一、由重“模式化”向重“个性化”转变常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。
(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。
(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。
(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力。
二、由重“结果”向重“过程”转变。
所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。
总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的党员的。
敬爱的党组织：
通过最近党课的学习，我对中国党党纲的重要性、中国党各阶段的最低纲领以及实现党的最高纲领有了更进一步的认识。
政党区别于社会上其他团体的重要区别，就在于政党都有自己的纲领。政党制定并发表党纲，旨在统一全党思想和行动，提高党员认识，鼓舞党员的斗志，并争取广大党员和群众的支持，建立并扩大社会基础。因此，党的纲领就如一面公开树立起来的旗帜，使党员能够以此来统一思想认识、统一行动，党外群众中一部分积极分子能够支持和认同党，并能够为之去奋斗。
中国党的纲领体现了中国党的总的指导思想和总的主张的理论概括。它是中国党根据工人阶级根本利益制定的奋斗目标以及实现这些目标的行动路线，是制定党的路线、方针和政策的依据，是党公开树立起来的一面旗帜。中国党一成立，就根据主义的原理，制定了自己的纲领，最低纲领是实现新主义革命，经过20xx年艰苦卓绝的斗争，1949年取得了新主义革命的胜利，建立了中华共和国，实现了党在新主义革命时期的最低纲领规定的任务。中华共和国成立后，又有步骤地领导全国各族实现了从新主义到的转变。1992年10月召开的中国党第十四次全国对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，进行了高度概括和总结，确立了建设有中国特色理论，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线一百年不动摇，对于最终实现主义的社会制度具有决定的意义。
中国党在各阶段的最低纲领是适应一定历史条件和任务的先进科学的行动纲领，当的最低纲领和最高纲领为我们指明了方向，我们要牢固树立主义的理想信念，扎扎实实的勤奋学习和工作、坚定地走好“两个相结合”的道路、始终以杰出的党人和优秀党员为榜样，拥护党的纲领，高举中国特色伟大旗帜。
伟大领袖毛主席曾经说过，“我们党人从来不隐瞒自己的主张，我们将来的纲领或最高纲领是要将中国推进到和主义社会去，这是确定的、毫无疑问的。我们党的名称和我们主义的宇宙观，明确地指明了这个未来的、无限光明的、无限美妙的最高理想。”改革开放总设计师同志也强调：“我们干的是事业，最终目的是实现主义。”矢志不渝的坚持党的最高纲领是中国党要坚定的信念，也正是因为中国党人一直坚持正确的革命纲领，高举主义的旗帜，为挽救民族的危亡进行不屈不挠的斗争，中国主义革命才能取得胜利。
作为一名入党积极分子，我们要自觉树立远大的理想，好好学习，取得优异的成绩;要有坚定的理想信念，胸怀主义大目标，坚信必然代替资本主义是历史的发展大趋势;要深刻认识初级阶段的基本国情，牢记党在初级阶段的基本路线和基本纲领。
以上就是我作为一名大学生的入党思想汇报，请党组织考验我。
此致
敬礼
志热爱中国党，自觉地同党保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、思想、理论和党的基本知识，对党的认识全面正确，入党动机端正。上，认真参加各项理论学习，不断提高对党的认识，为人正派，团结同志，对党忠诚，有为主义奋斗终身的决心；工作上，自觉以党员标准严格要求自己，积极发挥骨干带头作用。用党章规定的标准全面衡量同志，我认为他已具备了党员的条件，我愿意介绍同志加入中国党。
本页网址:
https://www.fwan.cn/rudang/jieshaoren/4255.html
热点排行榜
