【评语】导语，我们大家所欣赏的这篇共有31327文字，由金东兴经心修订，上传于范万文网(fwan.cn)！成绩是汉语词汇，拼音是(chéng jì)，词性上是名词。中考满分作文及老师评语_应用文十篇欢迎大家来看看，希望对你有帮助！
中考满分作文及老师评语_应用文 篇一
打网球，太棒了!
周末，我随爸爸、妈妈驱车几十里，来到位于北郊的一个大的网球场，不为别的，只为能痛痛快快地打一场网球。
我是去年才打网球的，虽说是一名“greenhand”，但我却疯狂地迷上了这项体育运动。
网球场十分漂亮，绿菌菌的地上横竖画着好几根白线，虽然我叫不出其正确的名称，但我知道那是“界”。场子中间挂着一张半人高的网子，就算是“中分线”。
快看!一个轻盈矫健的身影跑着上场了。只见那人左手拿着三个网球，右手握着球拍，上身穿着紧身毛衣，下穿着牛仔裤，那帅劲不是个网球明星才怪呢!那个人就是我!和我对阵的是妈妈，只见她稳步走上场地，一看就知道是个打球经验丰富的老将。爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。
比赛开始了。起先几个球我还能招架，甚至还能让妈妈接不着。可她怎肯败在我手下?于是，她拿出了看家本领——“溜人打法”，把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑，网球拍乱挥，可半天还接不着一个球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸见状，赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战，我的信心自然恢复了不少。爸爸果然不负我望，几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。可妈妈岂能服输!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越战越勇。只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星，来回飞舞。这可苦了站在场中的我。既不能接妈妈打来的球，又要躲开爸爸打过去的球，任凭拳头大的网球在我头上乱飞，我禁不住尖声叫了起来。最终，我还是抱着脑袋狼狈而逃。
打网球对我来说真是太棒了。它既给乏味的学习生活增添了乐趣，又锻炼了身体。全家人一起锻炼更是其乐融融，我盼望着下一次。
【阅卷简批】
“××……，太棒了”，这样的半命题作文相对考生来说应是很拿手的，范围无所约束，记自己的亲身经历或许感悟均可，这样一来每个考生都有话可说，没有半点为难的。文章作者就是取材于平常生活，就周末一家人的网球运动予以记述。开头简略介绍了网球场的模样，人物着装，中间详细描写比赛的经过，记述自己在比赛中的侥幸心理以及一家三口其乐融融的场面，描写出一个幸福家庭给孩子带来的身心健康的有利因素，成了标榜现代家庭教育的美好模范。有着积极向上的美学气氛，语言朴素、流畅，结构幽雅、从容，切合题意，中心明确，思想健康明朗，给人清新飘逸的美感。
家长对老师的评价_评语 篇二
(1)老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
(2)老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
(3)老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
(4)老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
(5)家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
(6)老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
(7)这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
(8)你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
(9)你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
(10)你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
(11)你是一位严格要求孩子的好老师。
(12)孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
(13)你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
(15)你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。
(16)你教学严谨，认真，不断的机理学深
(17)不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你
(20)你对孩子一视同仁，让我很感动。
(21)孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
(22)在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
(23)你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
(24)天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
(25)孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
(26)你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
(27)每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。无论是口头还是书面，如果老师说孩子“低能”“天生笨”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎鱼”一类咒语似的评价，家长是不能认同的。同理，夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价，家长也只能一笑置之。因为给七八岁、十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。
(28)比如一个孩子很自卑，处处退缩、顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“遵守纪律，团结同学”。这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。又如一个孩子性强，支配性强，有主见，常常坚持己见与老师争辩，甚至顶撞老师，不服气，老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”，这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。
(29)据了解，该校去年首次采用这一新的评价体系，有22位老师没有通过学生的“考评”。这些老师纷纷检查自己教学和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考评，只有4位老师没有通过。该校一些老师说，平时长期习惯了考学生，现在让学生考自己，感到工作压力大了，老师不好当了。在这种逆向考评中，教学水平提高了，工作责任心也更强了。
(30)从孩子走进学校的那一天起，作为家长，我们就有相当一部分精力随孩子一起与学校、与学校老师连接了起来，怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题。我有位孩子刚上一年级的朋友有一天向我诉苦：“从小学毕业到现在二十几年了，孩子上学才感觉到，自己对现在的学校和老师还真是不了解了。该怎样和学校老师打交道呢?”
(31)中考结束了，女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分，有可能连普通高中都考不上。我心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不可否认，是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学习、对老师失去了热情，学习也丝毫不见长进了。
(32)我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有50%成功的机会，不努力就会是100%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。
(33)现在的教师队伍中，有些老师对教育工作充满了深沉的爱，对学生认真负责。但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关心爱护，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是直接推给家长。更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。
(34)老师也是普通人，也有喜怒哀乐。当遇到表现优秀的孩子时，就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时，可能就会“雪上加霜”。还有，有的老师情绪化较强，高兴时，看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。这也是教师对学生评价不当的原因所在。
(35)比如，老师反映孩子最近作业老是完不成，想想是不是孩子最近身体不舒服，家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情，孩子的注意力转移到其他事情上去了，还是作业就是太多了，其他孩子也存在完不成的情况，或者孩子最近课程学的吃力，作业不会做，甚至是孩子和老师产生逆反，故意不完成等等，找到了问题真正的原因所在，才能想出解决的好办法。
(36)面对老师对孩子的评价，有时家长不要急于去解决问题。静下心来好好想想，怎么解决有利于孩子的发展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成长改变是一个缓慢而优雅的过程，作为教育者，要有耐心，能控制自己的情绪，在冷静观察中寻找契机。如有的家长一听到老师对孩子不当的评价，立马就来火了，回家后当着孩子的面说了一大通老师的不好，不但没有解决问题，反而给孩子带来负面的影响。
(37)如果真是老师错怪了孩子，还要想办法给孩子解压。父母的态度对孩子是很重要的，父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。有位家长说“既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰。”我感觉是很道理的。家庭是孩子心灵的港湾，受了委屈可以在这里得到抚慰。
家长对老师评语怎么写_评语 篇三
家长对老师评语【优秀篇】
1. ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
2. ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
3. ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
4. ××老师，我很欣赏你。
5. ××老师，你真是个好老师。
6. 孩子交到你手中，我很放心!
7. 老师，你辛苦了。
8. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
9. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
10. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
11. 你的课堂语言，表情，动作充分体现平等的和谐的师生关系。
12. 你教学严谨，认真，不断的机理学深
13. ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
14. ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
15. ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
家长对老师评语【热门篇】1. 在你的培育下，孩子健康的成长。
2. 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
3. 你的课堂气氛,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
4. 你的课堂语言，表情，动作充分体现平等的和谐的师生关系。
5. 你教学严谨，认真，不断的机理学深
6. ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
7. ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
8. ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
9. ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
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11. ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
12. 从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
13. 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
14. 你是一个知识丰富的老师。
15. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
16. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
17. 你爱岗敬业，对工作认真负责。
18. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
19. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
20. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
家长对老师评语【最新篇】1. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
2. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
3. 您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
4. 一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您!
5. 老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!
6. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
7. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你有关于家长写给老师的评语评语。
8. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
9. 孩子交给你，我们放心!
10. 你是个优秀的老师
11. 你想得很周到。
12. 孩子们都是你教好的。
13. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
14. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
15. 注意以学生为主，个性教学合作学习。
家长对老师说的评语_评语 篇四
2. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
3. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
4. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
5. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
6. 孩子在你的教育下，我们家长放心。
7. 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
8. 在你的培育下，孩子健康的成长。
9. 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
10. 你的课堂气氛,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
11. 你的课堂语言，表情，动作充分体现平等的和谐的师生关系。
12. 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
13. ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
14. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
15. ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
16. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
17. 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
18. 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。评语
19. 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
20. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
家长对老师说的评语【精选篇】1. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
2. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
3. 你爱岗敬业，对工作认真负责。
4. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
5. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
6. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
7. 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
8. 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
9. 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
10. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
家长对老师说的评语【最新篇】1. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
2. 治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
3. 上课时，能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
4. 讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续频域这一章节，内容很多，关系繁杂，而清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
5. 与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
6. 课堂中，是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，对同学也很关心，有什么困难找，总会得到一些有益的指导。
7. 我们授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是的课到课率极高的原因之一，上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
8. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
9. 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你
10. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
11. 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
12. 鬃你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
13. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
14. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
15. 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
16. 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
17. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
18. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
19. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
20. 你布置作业的形式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。
家长对老师的评价评语_评语 篇五
2. 最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
3. 李辉老师作为我们与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对系统这门课产生了浓厚的兴趣。
4. 采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。
5. 幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
6. 李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
7. 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
8. 对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
9. 答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。 在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!
10. 老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
11. 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的会感染我们，课堂气氛很好。
12. 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
13. 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
14. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
15. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
家长对老师的评价评语【热门篇】1. 需要家长们特别注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。
2. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。
3. 我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
4. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
5. 遗憾的是，工作第二年的时候，因为教学需要我没有继续带她们这个班，一个更为严格的教师成为了她们的班主任。也就是在这一年的第二个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘：“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的宝贝，可现在，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难过的日子，我不想继续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地方，我哭了很久，为这个孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，对这样的结局无力改变。一朵在老师鼓励之下渐渐开始绽放的小花，就这样过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，因为我既没有这个权利，也没有这个资格，但那种心痛的感觉却是难以抑制的。
6. 又过了几天，他回来说：妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是多，多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。
7. 更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞涩地一笑后拿出一个精美的作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一篇文章”就赶紧转身离开了……这件事带给我的启示是非常大的，老师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的鼓励其力量是多么神奇啊!这以后，我总是会给予她更多的关注，课堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句;有什么工作需要人帮忙，总会叫上她……此后的一段时间里，她的变化是惊人的，语文成绩提高了一大截不说，顺带着数学外语等其他学科的成绩也有了长足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前名，这样的名次无论对于她还是对于所有教她的教师来说，都是一个令人振奋的消息。
8. 在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事情就可以，那就是——不断地鼓励，不停地鼓励，给予我们的小公主更多欣赏的眼神!相信过不了多久，你就会在自己女儿身上发现一些令人惊喜的变化。
9. 细心的家长们也许早已经发现了，我们的小公主对家长的话很可能会不以为然，但绝对会对老师的话奉若神明，特别上心，越是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬，更像是给孩子的内心注入了一股神奇的力量，让她自动自发地向优秀靠拢向好成绩努力;但同样的，来自老师的批评也具有这样神奇的效果，只不过作用是截然相反的，它会让孩子乐学好学向学的心瞬间枯萎，甚至是让孩子对自己失望绝望，最终彻底放弃自己……
10. 开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了分，我对他说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了，他叫我猜老师怎么说的，我说：老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说：成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。
11. 的确，在这方面，我确实是个有点与众不同的妈妈。之所以与众不同，是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告诉我：老师与父母是不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特别是更加注重他人评价的女孩子，也许只是老师一个不经意的眼神，都会给她们带来长久而深远的伤害。
12. 女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。
13. 由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。
14.与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
15. 在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
16. 在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。
家长对老师的评价评语【最新篇】1. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
2. 你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
3. 你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
4. 你是一位严格要求孩子的好老师。
5. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
6. 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
7. 现在我在考虑怎样让他多跟你几年，要是能再有个三年五载，俺家要出大官了。俺家的希望拜托你了!
8. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
10. 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
11. 老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=
12. 老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
13. 老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
14. 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
15. 教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
16. 老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
17. 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
18. 老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出来。讲课内容紧凑丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
19. 最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
20. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
家长对老师评语的反馈_评语 篇六
家长对老师评语【优秀篇】
1. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
2. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
3. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
4. 老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
5. 老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
6. 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
7. 老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
8. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
9. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
10. 你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
11. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
12. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
13. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
14. 每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。无论是口头还是书面，如果老师说孩子“低能”“天生笨”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎鱼”一类咒语似的评价，家长是不能认同的。同理，夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价，家长也只能一笑置之。因为给七八岁十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。
15. 比如一个孩子很自卑，处处退缩顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“遵守纪律，团结同学”。这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。又如一个孩子性强，支配性强，有主见，常常坚持己见与老师争辩，甚至顶撞老师，不服气，老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”，这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。
家长对老师评语【热门篇】1. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
2. 老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
3. 老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
4. 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
5. 老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
6. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
7. 每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。无论是口头还是书面，如果老师说孩子“低能”“天生笨”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎鱼”一类咒语似的评价，家长是不能认同的。同理，夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价，家长也只能一笑置之。因为给七八岁十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。
8. 比如一个孩子很自卑，处处退缩顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“遵守纪律，团结同学”。这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。又如一个孩子性强，支配性强，有主见，常常坚持己见与老师争辩，甚至顶撞老师，不服气，老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”，这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。
9. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
10. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
11. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
12. 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
13. ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
14. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
15. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
16. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
17. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
18. ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
19. 你的课堂气氛,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
20. 你的课堂语言，表情，动作充分体现平等的和谐的师生关系。
家长对老师评语【最新篇】1. 我认识的很多家长，的确对孩子的教育问题非常上心，经常去找老师沟通孩子的学业问题，但问题是，往往听到老师对孩子的一些负面评价，这些家长就已经气愤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课”“你能不能不那么马虎呀”……结果效果如何呢孩子即便不用动脑也能想到，这一定是老师对自己的评价，因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”，自然而然地，自卑的情绪也就日益浓重了，在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪，问题层出不穷，成绩每况日下。
2. 老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
3. 老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
4. 这学期学习上有较大的进步，自学能力增强，课外书阅读量也有增加，理解能力及能力也有所提升。另外，在奥数学习上比较突出。但在性格上的弱点依然非常明显，尽管多方教育，但仍然未能有明显好转，也请老师费心。
5. 孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来!浏览完幼儿园家长写给老师的评语，别忘了与朋友们分享咯!
6. 鬃老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
7. 鬃老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
8. 鬃老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
9. 鬃老师，我很欣赏你。
10. 鬃老师，你真是个好老师。
11. 孩子交到你手中，我很放心!
12. 老师，你辛苦了。
13. 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
14. 星期天，你的作业很好!
15. 你很关爱学生!
家长对老师的评语_评语 篇七
你的课堂气氛民-主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
Ø 你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。
Ø 你教学严谨，认真，不断的机理学深
Ø ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
Ø ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
Ø ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
Ø ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
Ø ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
Ø ××老师，我很欣赏你。
Ø ××老师，你真是个好老师。
Ø 孩子交到你手中，我很放心!
Ø 老师，你辛苦了。
Ø 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
Ø 星期天，你的作业很好!
Ø 你很关爱学生!
Ø 你很细心!
Ø 你想得很周到。
Ø 孩子们都是你教好的。
Ø 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
Ø 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
Ø ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
Ø 注意以学生为主，个性教学合作学习。
Ø 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你
Ø 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
Ø 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
Ø ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
Ø 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
Ø ×老师你好，我儿子的很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
Ø 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
Ø 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
Ø 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
Ø 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
Ø 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
Ø 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
Ø 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
Ø 你布置作业的形转式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。
Ø 你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
Ø 你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
Ø 你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
Ø 你对孩子一视同仁，让我很感动。
Ø 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
Ø 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
Ø 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
Ø 孩子交给你，我们放心!
Ø 你是个优秀的老师。
Ø 你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
Ø 你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
Ø 你是一位严格要求孩子的好老师。
Ø 老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
Ø 老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
Ø 老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
Ø 老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
Ø 老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
Ø 老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
Ø 老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
Ø 老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
Ø 你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
Ø 天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
Ø 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
Ø 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
Ø 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
Ø 孩子在你的教育下，我们家长放心。
Ø 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
Ø 在你的培育下，孩子健康的成长。
Ø 你平易近人，从不高高自举。
Ø 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
Ø 从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
Ø 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
Ø 你是一个知识丰富的老师。
Ø 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
Ø 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
Ø 你爱岗敬业，对工作认真负责。
Ø 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
你的课堂气氛民-主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
Ø 你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。
Ø 你教学严谨，认真，不断的机理学深
Ø ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
Ø ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
Ø ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
Ø ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
Ø ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
Ø ××老师，我很欣赏你。
Ø ××老师，你真是个好老师。
Ø 孩子交到你手中，我很放心!
Ø 老师，你辛苦了。
Ø 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
Ø 星期天，你的作业很好!
Ø 你很关爱学生!
Ø 你很细心!
Ø 你想得很周到。
Ø 孩子们都是你教好的。
Ø 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
Ø 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
Ø ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
Ø 注意以学生为主，个性教学合作学习。
Ø 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你
Ø 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
Ø 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
Ø 你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
Ø 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
Ø ×老师你好，我儿子的很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
Ø 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
Ø 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
Ø 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
Ø 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
Ø 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
Ø 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
Ø 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
Ø 你布置作业的形式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。
Ø 你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
Ø 你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
Ø 你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
Ø 你对孩子一视同仁，让我很感动。
Ø 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
Ø 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
Ø 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
Ø 孩子交给你，我们放心!
Ø 你是个优秀的老师。
Ø 你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
Ø 你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
Ø 你是一位严格要求孩子的好老师。
Ø 老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
Ø 老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
Ø 老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
Ø 老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
Ø 老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
Ø 老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
Ø 老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
Ø 老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
Ø 你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
Ø 天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
Ø 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
Ø 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
Ø 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
Ø 孩子在你的教育下，我们家长放心。
Ø 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
Ø 在你的培育下，孩子健康的成长。
Ø 你平易近人，从不高高自举。
Ø 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
Ø 从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
Ø 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
Ø 你是一个知识丰富的老师。
Ø 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
Ø 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
Ø 你爱岗敬业，对工作认真负责。
Ø 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
家长对老师的评语参考_评语 篇八
如下这些评语，都是家长对老师的评语，句句写得很贴切，大家敬请阅读!
1、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
2、注意以学生为主，个性教学合作学习。
3、×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
4、你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
5、是你们的培育让孩子茁壮成长。
6、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
7、不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。
8、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
9、你想得很周到。
10、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
11、你很细心!
12、你是一个知识丰富的老师。家长对老师的评语。
13、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
14、孩子交给你，我们放心!
15、你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
16、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
17、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
18、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
19、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
20、老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
21、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
22、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
23、你教学严谨，认真，不断的机理学深。
24、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
25、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
26、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
27、孩子在你的教育下，我们家长放心。
28、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
29、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
30、你很关爱学生!
31、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
32、你是个优秀的老师。
33、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
34、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
35、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
36、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
37、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
38、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
39、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
40、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
41、你对孩子一视同仁，让我很感动。
42、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
43、你爱岗敬业，对工作认真负责。
44、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
45、你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
46、星期天，你的作业很好!
47、你说话的水平很有特色，很吸引学生。
48、××老师，你真是个好老师。
49、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
50、××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
51、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
52、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
53、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
54、在你的培育下，孩子健康的成长。
55、你是一位严格要求孩子的好老师。
56、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
57、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
58、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
59、孩子们都是你教好的。
60、××老师，我很欣赏你。
61、你的课堂语言，表情，动作充分体现平等的和谐的师生关系。
62、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
63、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
64、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
65、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
66、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
67、你的课堂气氛，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
68、老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
69、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
70、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
71、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
72、你平易近人，从不高高自举。
73、你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
毕业论文设计老师评语_评语 篇九
2. 论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
3. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文
4. 论文选题适当，有一定的见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
5. 该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
6. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
8. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
9. 该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
10. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
11. 这是一篇规范的议论文。开篇语言整齐，颇为简练。论述部分先总后分，中心句之下运用的主要是举例论证，事例典型，角度不一，很有分寸。结尾思想意义积极，催人进取。
12. 本文开宗明义，然后列举古柏胡杨梅花它们的坚强的毅力，与“我”进行类比，指出“我”作为人类应该比它们更胜一筹，从而论证了毅力对于成功的重要性。
13. 本篇议论文论点明确，运用丰富的事例和富有说服力的生动语言使得全文论证层次清晰，论据新颖丰富典型，结构严谨条理。文章立意很是深刻，读来让人思索良久。
14. 本文“梦想是人生的动力”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了，论述了“只要我们怀揣着梦想，并为之努力奋斗，将会迎来自己人生中最灿烂的春天，因为梦想就是人生的动力”。
15. 这是一篇文艺短评。作者热情地肯定“凤头”，无情地鞭挞“凤肚”和“凤尾”，完全切题，且有新见，颇富个性。全文旗帜鲜明，语言泼辣，有如“二锅头”，一口下去令人周身发热眼冒金星。
16. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
17. 本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
18. 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
19. 本文以-为题，重点探讨-。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来行政，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
20. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
毕业论文设计老师评语【经典篇】1. 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
2. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
3. 论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4. 优秀：该同学按毕业设计(论文任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满;能查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取加工各种信息及新知识;论文设计了周密合理可行的实验方案;论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强;结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。(答辩过程中该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。
5. 良好：该同学按毕业设计(论文任务书完成了全部工作量;能查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识;论文设计了合理可行的实验方案;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。(该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。
6. 语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
7. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。
8. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
9. 该论文主要研究了铁路联锁软件的安全性，研究成果有着很强的社会价值。论证清晰有力，论据充分，结论可靠。论文层次分明，格式正确，逻辑性强，文笔流畅。表明作者已较好地掌握了本学科的基础理论和专业技能，具有良好的技能和从事研究的能力。
10. 论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
11. 论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
12. 本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
13. 论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
14. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
15. 该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
毕业论文设计老师评语【热门篇】1. 该文以————为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分————个大部分。首先对————-进行了论述，然后重点——————-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来解决——————问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
2. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
3. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
4. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
5. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
6. 本文以——————为题，首先对——————-的论述，然后在重点————-的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
7. 踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。
8. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了，然后再对我国官员问责制
9. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与关于行政改革的思想有机结合起来进行，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
10. 该生综合素质较好，业务能力较强，表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
11. x同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
12. x同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
13. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
14. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
15. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
小学老师给学生的评语 篇十
你性格有点内向，办事稳重，待人真诚、关心集体，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真。希今后再接再厉，放下包袱，迈开大步向前奔，只有不断进取，不断开拓创新，才能立于不败之地。
你性格内向，不善多言，明理懂事，自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，热爱劳动，关心集体，学习尚认真，但由于智质较差，学习成绩不理想，希今后扬长避短，加强竞争意识，在学习上加倍努力，下决心赶上先进生。
你是个活泼聪明，明理懂事，待人真诚的孩子，自觉纪守规，关心集体，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，希今后再接再厉，勇于开拓创新，发扬与时俱进的拼搏精神，牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理。
你是个文静大方、明理懂事的女孩。待人真诚，心地善良，与同学和睦相处，关心集体，热爱劳动，乐于助人，学习认真。希今后积极参与课堂研讨，勇于发表意见，大胆开拓创新，加强竞争意识，立于不败之地。
你是个性格内向，文静懂事的女孩。自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，学习认真，劳动积极主动，希今后积极参加课堂研讨，敢于发表意见，勇于开拓创新，努力攀登科学高峰。
你是个聪明活泼，但又不能自控的孩子。有这么好的天赋，和这么好的学习条件，为啥不勤奋学习，努力进取呢？希望你认清形势，明白社会竞争激烈的现实，明白不进则退，就要被淘汰的恶果，希望你立于不败之地。
你是个文静大方、明理懂事，善良纯朴的女孩。平时礼貌待人，团结同学，关心集体，劳动积极，乐于助人，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，充分认识形势的紧迫，竞争的激烈要立于不败之地。
你是个聪明活泼自尊心很强的孩子。平时自觉遵纪守规，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学高峰。
你是个性格内向，且明理懂事的孩子。平时能自觉遵纪规，积极参加公益劳动，团结同学，关心集体，学习尚认真，作业质量有明显的提高，希今后在各方面严格要求自己，积极参与课堂研讨，在学习上加倍努力，争取更大进步。
你是个聪明活泼，豪放直率的孩子，平时关心集体，热爱劳动，学习时紧时松，不稳定，没有尽到努力。希今后认清这飞速发展的形势，增强紧迫感和责任感，明白“逆水行舟，不进则退”的道理，努力前进吧！
你总是笑脸待人，尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，劳动积极，学习认真，但作业质量不高。希今后在各方面从严要求自己，扬长避短，增强竞争意识，发扬积极向上的拼搏精神，奋勇前进吧！
你是一个文静大方、心地善良的女孩。平时礼貌待人，积极参加集体活动，劳动积极，团结同学，学习尚认真，作业较清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发言意见，发扬与时俱进，开拓创新的精神，朝着更高的目标，奋勇前进吧！
你是个待人真诚，明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规，积极参加集体活动，劳动积极主动，与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发言，认真完成各项作业，争取更大的进步。
你是个聪明活泼、待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都积极主动，关心集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增强竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。
你性格内向待人真诚、自觉遵纪守规，与同学和睦相处，积极参加公益劳动，学习认真，但作业质量不高，希今后增强竞争意识，认清飞速发展的形势，发扬开拓创新积极向上的拼搏精神，争取更大的进步。
你是个心地善良，待人真诚、热情大方懂事明理的女孩，你尊敬师长，乐于助人，关心集体，热爱劳动，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参加课堂研讨，大胆发表意见，积极开拓创新，增强竞争意识，勇攀新高峰。
你是个待人诚恳，明理懂事的孩子。积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，学习尚认真，但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，努力提高作业质量，积极拼搏，勇超先进生。
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