中班幼儿简短评语合辑五篇

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《更大》是乔治·加洛执导的传记片，马克斯·马蒂尼和朱莉安·浩夫主演，于2018年上映。该片讲述了人称“健美之父”的魏德兄弟白手起家的故事。

学时是一个汉语词语，拼音是xué shí，根据教育辞典，学时指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般设置为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。中班幼儿简短评语合辑五篇感谢阅览，希望能分享给用的到的朋友！

第一篇 中班幼儿简短评语合辑

　1.你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动，相信你会取得更大的进步

2.你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

3.你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。

4.你是一个的文静、乖巧小女孩，对老师有礼貌，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，老师希望长大一岁的你能更大胆一些，大方的表现自己，做个自信、勇敢的好孩子！

5.你是一个聪明的小男孩，乐意自己的事情自己做，在幼儿园各个方面的表现都不错，你对老师有礼貌，与同伴能友好相处，上课时也能认真听讲，老师教的一些内容你一下就能记住很棒哦，现在写的字也有进步哦，在游戏活动中也会遵守规则，中午吃饭不挑食，不剩饭，睡觉也很安静，老师最喜欢看你睡觉时甜甜的样子了，老师希望你上课的多发言哦，期待你下学期的表现哦，加油，硕硕会是最棒的哦/

6.你是一个漂亮的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，能与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望在下学期更大胆一点哦，老师期待你的表现哦。

7.你是一个乖巧听话的孩子。对老师有礼貌，愿意参加班级的各项活动，在活动中与小朋友能友好相处，虽然上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你能在新的学期里有更出色的表现。

8.你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。

第二篇 幼儿园小班评语集

　1、热情活泼的小雅总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪，你的一举一动都招人喜欢，优点真不少，的美中不足就是不能安静的午睡，希望小雅进入小班后继续努力做一个全面发展的好宝宝。

2、这学期很快的过去了，聪明的你进步了许多，瞧，上课能看见你的专注的神情，午睡时能看见你能干的穿脱衣服，游戏时能看见你积极的参加，假如你在活动中能提高自控能力，那么你会获得更多的掌声哦!加油啊!宝贝!

3、成成小朋友是个活泼、善良、可爱的男孩子，喜欢帮助小朋友是老师的小帮手哦，你的接受能力很强，只要老师教的本领你都一学就会，继续加油吧!老师还想看到你更优秀的表现哦!

4、聪明伶俐，活泼的欣欣小朋友，现在的你进步很大，跟老师，小朋友一起学本领，做游戏，能大胆地在集体面前唱歌，念儿歌，真的很棒的!如果上课再认真些，不和旁边的同伴讲悄悄话，那就更棒了。

5、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

第三篇 幼儿园小班评语集

　1、娇小可爱的甜甜让老师疼爱怜惜，爱唱歌和跳舞，积极参加幼儿园的各种活动，平时愿意和老师亲近交谈，自理能力也超强，真是让老师少心不少哦!就是上课时，发言的声音太小了，如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗?你认为呢?

2、憨厚的萱是个可爱的小女孩，虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌，聪明的好孩子，能和同伴友好相处，游戏也能大胆参与，就是午点不怎么吃，老师希望萱萱能做个不挑食的好孩子哦，因为那样才能学到更多的本领!

3、乐乐小朋友在老师的印象中，你一直是很乖乖的小朋友，你总是静静地，不吵也不闹，多听话呀!但是如果你能够再大胆一点，应该说的时候就勇也地说，那老师会更加开心的，老师衷心的希望你健健康康，快快乐乐的成长!

4、涛涛你是一个活泼可爱的孩，每天高高兴兴地来幼儿园，并且很有礼貌的对老师说“老师，早上好!”真不错，上课时能认真听讲，快乐地游戏，自理能力强，各个方面都很棒，这让老师感到很欣慰，希望涛涛小朋友进入小班后，继续努力，争取有更大的进步!加油哦!

5、冰冰是一个聪明懂事的小女孩，你很能干，生活自理能力强，还喜欢经常帮助老师和其他小朋友做事情，你在园吃午点能吃完自己的饭菜，不挑食，老师真为你高兴，就是上课有时不专心听讲，希望冰冰小朋友以后上课认真听讲，好吗?

6、超超是个聪明、好学、好动的小男孩，对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，已经学会穿脱简单的衣裤，但平时吃饭，经常挑食，老师希望你能多吃蔬菜，多参加一些体育锻炼，增强体质，这样你一定能学到更多的本领哦，加油!

7、小博是个懂事有礼貌的小男孩，每天来园都会向老师问早，你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你上课时举手发言积极，主动，但有时会做小动作，希望小博小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?

第四篇 幼儿园小班评语集

　1、你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?

2、你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。

3、在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大,老师真为你高兴。如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!

4、你胆子大了,说话的声音也响亮了;有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行……看到你的进步,大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。

5、可爱的心怡,现在的你进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗?

6、可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮!

第五篇 海南小学成绩逐步取消百分制 "等级加评语"有挑战

近日，在海南省教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的实施方案》中，明确提出：将着力开展中小学教育质量综合评价改革试点工作，构建科学多元的评价指标体系，改革小学生考试成绩呈现方式，逐步取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式，避免分分计较。各市县（单位）教育行政部门要减少统考统测，小学低年级不得组织学校统考。

已经实行了多年的小学百分制，能否真正地取消，学校、家长、学生如何看待这个问题，对此，记者进行了调查。

支持方：有助于减轻小学生负担

“小学取消百分制，我举双手同意。”家住海口市龙华区的马先生认为，现在小学生的课业负担太重了。孩子们完全失去了童年的快乐。“我的孩子现在上小学三年级，很多时候晚上做作业要到9点多钟，每天要花两个多小时的时间。”

在海口市琼山区读小学的符同学最担心的事，就是把每次学校组织的考试成绩向家里报告。“我的数学成绩一直不太好，爸爸看到我的数学成绩就会对我一顿唠叨，尽管我知道他是对我好，所以我特别希望数学成绩可以不再用百分制呈现。”

海口市滨海第九小学的吴老师认为，对小学生不适用百分制，转而使用登记加评语的办法，从而可以避免用一个标准衡量不同的学生。

反对方：如何评价学生是个难题

不过也有不少的家长、老师提出反对的意见。“取消了百分制之后，我们如何来判断孩子在小学时间的学习成绩。”家住海口市美兰区的家长范先生认为，比如现在海口市小学生毕业考试，根据分数划定是否是3A，如果没有考试分数，那依据什么来划定等级。

百分制实行多年，老师们习惯了这种方式检验学生的学习效果，如今说要逐步取消百分制，部分老师也是直摇头。位于海口市秀英区的一所小学的老师对记者表示，用百分制的方法来对学生的学业进行区分比较客观，评语的方式的其实主观性太强。

就连部分小学生也认为取消百分制，其实并不可行。海口市琼山第三小学的黄同学说，在小学阶段完全让老师对学生进行等级加上评语的办法，如果一位老师对学生有偏见，那么这名学生可能一直就得不到这名老师的肯定。而使用百分制，则有一定的客观性。

减负：口号易喊落实不易

记者在采访中了解到，当前小学阶段采取百分制的方式，是学业成绩比较容易的呈现。如果让老师对每一名学生进行等级加评语的方式，这对老师们来说，显然会是一个不小的挑战。

老师的评语是否客观，是比较集中的一个问题。省内教育人士认为，要保证新等级加上评语的成绩方式，就要保证老师评语的诚信，这就对老师提出很高的师德师风要求。

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