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《在此》是韩磊演唱的歌曲。
宿舍喝酒检讨书五篇欢迎大家学习！
尊敬的班主任：
您好!
关于此次我们几个人在宿舍饮酒的事情，我犯了严重的违纪错误。在此，我满怀深情向您递交这篇“高中生在宿舍饮酒的检讨书”以严肃反省我的错误，深刻检讨错误原因，以征求您的原谅，弥补给班级造成的损失。
错误既然发生，那么我就应该彻底地坦白，争取坦白从宽处理。错误时间：20__年_月_日晚上，我们五人在寝室喝啤酒、吃花生，把寝室搞得一股酒味，乌烟瘴气，苍蝇乱飞。
我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了!
您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。请原谅我们的莽撞，竟喝了酒，而且喝了许多。我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。我很后悔我今日所做之一切!
报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚!经过您的严肃批评，我做了深刻反省，我意识到我们有这么几点错误：
1、在寝室是不能饮酒的，我们这是违反了校纪校规，要不得的。
2、我们寝室喝酒，搞得寝室很不卫生，影响寝室居住环境。
3、我们这样的不良行为给班级造成了不良影响，让班级荣誉受损，让您颜面扫地。
“错误以后，就得改正错误!”您对我们教训得是，我们必须改正：
首先，我们必须严肃认识饮酒行为的危害，彻底端正行为，发誓今后再也不在校内饮酒。其次，我们必须要将寝室卫生打扫干净，不留一丝酒气，还原一个整洁、清爽的寝室环境。再有，必须重塑自我，认真为班级做事，努力弥补班级损失。
总之，今后我们一定要好好学习，争取为班级赢得荣誉，在此向您做出保证!最后再一次对您说声：非常抱歉!
检讨人：___
20__年_月_日
尊敬的老师：
您好!
我是初三学生___，很抱歉我在宿舍违规喝酒了，没有遵守规矩，所以我做了检讨给您，希望可以取得您的原谅。
我进入初三这样一个紧张学习的状态，导致心理压力极其大，在这初三的学习阶段，我整个人都变得很叛逆，不想被禁锢在这种状态下，所以就变得有些离经叛道，一点都不像一个正在读初三的学生。然后在这次月考成绩下来，看到自己成绩又掉了，我更加觉得烦躁，我不知道怎么去纾解这种情绪。就在我内心崩溃的时候，我朋友他们邀请我去喝酒，开始我是拒绝的，可我经不住他们劝，我就勉强答应了，想着喝酒不是可以解愁吗?我就在晚上大家都睡了的时候，跑到他们寝室去喝酒了。
几个人在宿舍大肆的喝酒，也不管其他人已经在休息了，我自己当时也被酒精麻痹了感官，只想着在继续喝下去，希望可以让自己不那么发愁。实在是初三的时候很枯燥和乏味，我不能忍受这种环境。，更不能去享受它。可能是几个人酒喝大了，一瓶一瓶啤酒喝完倒在地上，喝疯了，然后就有人发酒疯，在宿舍里面大喊大叫，清醒一点的人拉都拉不住，到最后隔壁同学被我们吵醒了，所以就向老师举报了。深夜老师还过来把我们弄下去醒酒，因为晚上不好处理，就让我们睡了。今天早上的时候，我醒过来，才觉得事情大发了，这没有办法交代。尤其是老师您今天来训我们的时候，我看到您看到我的时候的眼神，那时多么失望和痛心，我直接就低头不敢看了，我想我一直都是很乖巧的模样，大家都没有看过我这个样子吧，在大家面前也丢脸了。
现在清醒过来的我很明确的知道自己犯了大错了，同时还违反学校规定。检讨了自己，有如下的错误：第一，我才初三，还是个未成年人，是不能喝酒的，很容易伤害自己的身体，酒精会麻痹神经，会造成头晕头痛。严重的还会让自己陷入无法收拾的境地。喝酒是学校禁止的，但现在我们还在宿舍里面喝了，所以这是违规了。第二，在宿舍喝酒是一个很不好的行为，而且我还是我还是晚上喝的，喝酒误事说的就是我们这次，因为喝酒导致大脑不清醒，制造出来的噪音影响了同学的休息，进而就会影响他们第二天学习的劲头。
我知错了，也决心改正，我以后如果在遇到自己烦躁的时候，一定不会用喝酒来解决，会去找老师聊天来纾解的，还望老师不要对我失望，再次相信我、支持我，原谅我此次错误。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日
尊敬的老师：
您好!
抱歉我不是有意不打扫卫生的，老师我这次是忘了，是我没有注意这次的值日表，导致我没有按时值日。
我知道值日是我们每个人必须要做的事情，也是我们必须要做的，不是我们随意可以推脱的，因为我们在一个教室，是一个班的同学，我们每一个人都有打扫卫生的责任，都必须做好自己的任务，这是我们的责任。
但是我没有留意，我早上就没有来早一些，因为我认为不用值日就不来的太早，等我来到教室的时候其他同学已经打扫干净教室卫生了，这是我的错，我不该这样做的， 我以后一定会注意值日情况，我不会在像这次一下来自己值日都有些稀里糊涂的，搞不清楚情况，这是我的错，对于班级贴出来的一些公告，我应该及时查看，及时做好准备的，而不是匆匆忙忙，后悔莫及。
我这次不值日让其他和我一起值日的同学误会了，让他们对我抱怨，这也给我们班级的其他同学造成了影响，如果许多同学都如我这样，不重视值日，不关心自己的任务以后安排值日的时候根本就打扫不好卫生，因为一个二个都想偷懒，都不愿意干活这样只会让大家的值日做的非常差，甚至可能根本就是不愿意，你推我我推你没人值日就会让垃圾越积越多，让我们没有一个好的学习地方，不利于我们的学习生活，不利于我们的健康成长。
我们来学校值日读书，我们学的不只是知识，我们更是要学会怎么做人，因为一个人的品德非常重要，好品德才会成为一个高尚的人，有才无德带给社会的是灾难，因此我们必须要做好德才兼备，成为一个有用的人而不是一个只知道逃避的人。
我做错了是我会承担，因为这是我有错在先，我不会推脱，不会因为自己没有留意值日名单就想逃避，也不会个自己找任何借口去不值日，错就是错，绝不推脱，我是一个学生，我只希望老师能够原谅我的错误，我愿意接受老师的处罚，愿意承担自己的责任。
以后我一定不会这样，我会时刻注意自己的工作，注意我的值日时间，保证完成自己的工作任务，不会再次忘记值日，也不会疏忽大意错过自己的值日时间，我要做一个有担当的人，我也要成为一个优秀的人，我会在学校努力学好知识，努力做好自己，努力去完善自己。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日
尊敬的领导：
您好!
前几天我在公司抽烟，被公司安全检查人员发现，现在我感到非常懊悔和羞愧，在此深刻的反省自己犯下的错误。
作为一名公司的员工，我的任务就是在公司好好工作，遵守这里的规章制度和纪律。平时领导就一再强调不让把烟带进公司里，公司也明文规定不允许在生产区域吸烟。可是我还是侥幸不被发现，如今我才感觉到我犯下的错误非常严重，感觉到自己对不起领导们对我的关爱!
现在，我冷静的想了很久，感到非常后悔，我已深刻的认识到事情的严重性。认识到如果不分场合，随手乱丢烟头，这是最容易引起火灾较常见的原因之一。
这次我违反了公司的纪律，侥幸没有发生火灾，但却给单位领导、给车间脸上抹了黑，使公司荣誉受到了严重影响，我现在懊悔不已!真心在此做出深刻检讨：愿意在以后的工作中，一定端正态度，改正抽烟的坏习惯，提高对自身的要求，加强自我约束，严格遵守厂里的纪律。
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，化羞为动力，以更加努力的工作来回报各级领导对我的关心和厚爱!
此致
敬礼!
检讨人：__
20xx年_月_日
尊敬的领导：
您好!
这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。
我为什么要写检讨?很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：
那么，公司为什么要禁止员工抽烟呢?其中暗含的一个逻辑是：抽烟的人必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。
那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的与灌输，而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。
那么，我为什么要抽烟?或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么?这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。
应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。
检讨人：___
20__年__月__日
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