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幼儿园教师资格证面试介绍范文_写作指导十篇

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幼儿园教师资格证面试介绍范文_写作指导十篇

幼儿园教师资格证面试介绍范文_写作指导十篇

面试】导语,我们大家眼前所阅读的此篇文章共有14267文字,由郝飞银仔细校正,上传于范万文网!本分类有诸多义项,请根据属性查阅幼儿园教师资格证面试介绍范文_写作指导十篇感谢大家来阅览,希望能分享给用的到的朋友!

幼儿园教师资格证面试介绍范文_写作指导 第一篇

教师资格证面试介绍

尊敬的各位领导,你们好!我叫,是名热衷于教育事业的轻人,我有着颗赤子,立志为教育事业贡献力量,在教学工作中,我全面贯彻学校的教育方针,严格执行学校的教学计划,较好地了教育教学质量。同时注重严谨治学、树立终身学习,积极参加教师继续教育,提高自身业务水平。在工作过程中,做到爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表、模范遵守社会公德。

这次考试我很认真对待,希望各位领导能在众多应试者中考滤下我这个无名之辈,他的教育线将会又多了个轻有为的,充满朝气蓬勃的忠诚于党忠诚于的小伙子。

应聘幼师面试介绍

尊敬的学校领导:

您好!

今能有机会来到这里面试,我感到非常的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍下我的基本情况.

我叫,我来自美丽的.性格开朗,形象可爱有张娃娃脸,天生有颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和龄是我从事行业的优势,我想要找份幼师的工作,毕竟这几我直学习学前教育专业,还是希望能成为名优秀的幼儿教师,虽然我是应届生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我次机会,你将会看到个更优秀的我.

我曾经在x幼儿园工作,在x幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事工作,随后因幼儿园需要到,有定的工作实践经验,在工作上取得些的成绩,同时也得到幼儿园的认可.通过几的工作我学到了很多知识,同时还培养了我的意志和关爱幼儿的;而我感觉到我的工作热情直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的认知让我觉得贵幼儿园是个正确的选择,这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心.所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了,如果这次能面试成功,我相信自己能够在中得到锻炼和有获得发展的机会.

俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为名的幼师,假如,我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的,我将不断努力学习,努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不人类灵魂的工程师这个光荣的称.

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教材精讲班(~课时)

学习目标:全面系统讲材知识,帮助夯实基础

·根据考试大纲对教材进行全面系统;

·梳理知识体系,重点章节重难点知识;

·配备章节题,讲练结,强化巩固知识点。

高频真题班(~课时)

学习目标:梳理高频考点,精准把握考试规律

·归纳总结(-)近真题,梳理出高频考点;

·以题带点,详解答题技巧,把握考试重难点;

识别历考题中的“陷阱”“误区”和“雷区”。

教师资格通关必背题(课时)

学习目标:精选道高含金量考题,多角度把握出题方向

·精选内部习题,逐题直题方向和答题技巧;

·考点复习的同时,强化实际做题能力;

·道精选考题,两轮直播精讲,直击考题。

大数据内部资料班(套题)

学习目标:大数据考题预测,名师专业把关,考题制胜

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空姐面试:需要准备那些知识 第二篇

先说点基础的,参加面试测身高、测试力、测外语听力、如果这三项都合格就可见到负责面试的主考官,主考官会根据容貌、行走仪态、回答问题来决定面试是否合格。面试合格若干天后,参加体检:体表检查(看有没有外伤,须脱去衣服、只穿短裤),视力严格测试、心脏、血压、神经系统、耳鼻喉等。(血压较为重要,很多人都是在这一关淘汰的) ,体检合格后参加复试:由主考官用英语提问几个问题,(大都不难) 合格后,即等通知,成功录用。

再说一下着装,穿衣要得体,端庄,但也要能展现身材,建议穿合身的粉色系,浅色系套装,比较春天,时尚一些的,样式和颜色都不要太老旧,切记穿得过于暴露。

基本礼仪:

一般不应由亲友陪同面试,避免给人留下不成熟的印象。不要紧张,保持自信和自然的笑容,一方面可以帮助你放松心情,令面试的气氛变得更融洽愉快;另一方面,可令考官认为你充满自信,能面对压力。面试前应对所有职员保持礼貌,要知道,他们可能成为你的同事。进门前先敲门,和主考人礼貌地打招呼。

面试时:

谈话时要与考官有恰当的眼神接触,给主考官诚恳、认真的印象。点头不可太急,否则会给人留下不耐烦及想插嘴的印象。谈话时切忌东张西望,此举有欠缺诚意之嫌。身体语言:待主考人邀请时才礼貌地坐下,坐的时候要保持笔直。留意自己的身体语言,要大方得体。跷腿、左摇右摆、双臂交叠胸前、单手或双手托腮都不适宜。

切忌一些缺乏自信的小动作:

男士应避免把弄衣衫、领带及将手裤袋内; 女士不宜经常拨弄头发,过分造作。 避免把弄手指或原子笔、眼镜及说话时用手掩嘴。面试完结离去时,向主考人道谢及说“再见”。

回答问题的态度:

态度诚恳,不宜过分客套和谦卑。不太明白主考人的问题时,应礼貌地请他重复。

最后剩下的就是一些小细节啦,比如跟考官说话的时候要盯着人家的眉心,别低头别扭捏,说话的时候要记得控制语速,一些习惯性的小动作要有意识地控制等等现在就想出来这些,有啥问题大家可以给我留言,我会及时回复哒!

幼儿教师面试教案设计 第三篇

一、设计意图

《乌鸦喝水》是一则有趣易懂的儿童故事,讲述了一种乌鸦再喝不到水的情况下,通过思考、尝试,最终喝到了水,故事语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又不乏教育意义,是一个很好的幼儿语言活动材料。

《幼儿园教育指导纲要》中提出:“幼儿园活动的设计既要满足幼儿的现实需要,又要有利于其长远发展,既要符合幼儿现有水平,又要具有一定的挑战性”。所以在本次活动中,我不仅设计了图片教学等幼儿喜爱的教学方式,又增加了引导幼儿复述故事的环节。让幼儿在玩中学、雪中玩,寓教于乐的方式中形成教学合力。

结合我班儿童心理发展情况及爱看书,好模仿的特点,我将故事内容进行拓展、整合,创设有趣且生活化“语言情境”,让孩子在活动中认识生活、体验生活、思考生活.解决生活中的实际问题,并教育幼儿勤劳勇敢,做事不图省事,不怕苦不怕累,以促进幼儿形成良好的品德和性格。

:在教案中,设计意图是第一个环节,但在教师资格的考试中,并不要求考生一定写出设计意图,考生可根据自己的能力及时间把握,灵活处理。

二、活动目标

1.认知目标:理解故事主要内容,知道乌鸦最终是用什么方法喝到了水。

2.能力目标:结合图片能够简单复述故事主要内容,并大胆进行角色表演。

3.情感目标:感知主要人物的不同特点,体验小乌鸦的聪明机智。

:目标是试讲的导向,试讲的过程是为了达成活动的目标,两者相辅相成。虽然试讲的过程是直接面对考官,但是教案是整个活动的保证。目标的书写一定是具体的、可操作、且保持幼儿的主体性一致。

三、活动重难点

活动重点:幼儿可以大胆、用完整的话对故事主要内容进行复述。

活动难点:体会参与活动且大胆表达的快乐。

四、活动准备

物质准备:精美图书、故事挂图和多媒体课件。

五、活动过程

(1)活动导入部分

《小乌鸦》手指律动

教师组织幼儿复习小乌鸦手指律动导入活动,引出活动主题——乌鸦,激发幼儿学习的兴趣。

师:小朋友们,还记得昨天我们学习的小乌鸦手指律动么?和老师一起表演一下吧。

(2)活动基本部分

①教师完整范读故事。

教师用声情并茂的语言,结合使用绘本,为幼儿完整范读《乌鸦喝水》故事。并在范读后进行提问。

师:小朋友们,小乌鸦最后喝到水了么?它用什么方法喝到了水呢?

②利用图片等形式,分段理解故事。

教师出示图片一,引导幼儿观察图片,并进行提问:“小朋友们,图片上都有什么呢?小乌鸦发生了什么事儿呢?”

教师出示图片二,引导幼儿分组讨论,“小朋友们,小乌鸦想了什么办法喝到了水呢?”

最后教师引导幼儿观看课件动画片,使幼儿回顾整个故事,加深幼儿的理解。

③教师总结,引导幼儿复述故事。

教师以提问的方式,引导幼儿复述整个故事内容。

(3)活动结束部分

教师带领幼儿来到美工区,引导幼儿讲故事高 潮部分进行绘画表现。师:“小朋友们,我们一起把故事内容画一画吧。”

活动延伸

师:“小朋友们,回家讲故事内容分享给爸爸妈妈们吧。”

幼儿教师面试教案设计 第四篇

一、说教材

(一)教材地位及作用

《可爱蜻蜓》是大班幼儿美术领域的内容。新《纲要》提出艺术活动是一种情感和创造性活动,幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。可爱的蜻蜓是幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动,我为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑。通过画可爱的蜻蜓让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

(二)活动目标

知识目标:能够画出可爱的小蜻蜓并进行着色。

技能目标:通过给小蜻蜓着色,培养丰富的想象力。

情感目标:体验创作的乐趣,培养美感。

(三)活动重难点

为了更好的实现以上三维教学目标,我将本节课的重点确定为体验创作的乐趣,培养美感。本节课的难点为通过给小蜻蜓着色,培养丰富的想象力。

二、说学情

为了更好的把握本节课的内容,我还对学情进行了简要的。大班幼儿活泼好动、好奇心和模仿能力强,喜欢与同伴交往,同时,他们的思维以具体的形象思维为主,在本活动中,我非常尊重幼儿的身心发展特点和生活经验,运用了大量的直观材料,激发幼儿的学习兴趣和学习动机,引导他们在以游戏为主的活动中获得社会经验。

三、说活动方法

在幼儿园教育中,教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了让幼儿在自主探索活动中获得知识,获取经验。因此,在本活动中我将采用游戏法、观察法、视听讲结合法以及表演法进行本活动的教学。通过多种感官的调动,帮助幼儿理解本活动的意义,发展幼儿的口语表达能力,并从中获得生活经验。

四、说活动准备

尊重幼儿的身心发展特点,珍视和保护幼儿的好奇心,是幼儿教育要遵循的规律和特点。因此,在活动中教师要做好充足的准备,为幼儿创设一个形象直观的学习环境。根据这一特点,在活动中我将充分利用多媒体资源、背景音乐以及图书引导幼儿看图说话,培养语言组织及表达能力,满足幼儿的好奇心好和求知欲。

五、说活动过程

(一)谈话导入

上课之初我将以律动的形式整理纪律:“一二三,我坐端。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,小手小手放哪里?小手小手,放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式即活跃了课堂气氛又整理了纪律。

接着以自创的儿歌进行导入:“我是一个小蜻蜓,飞行本领强;我要在那蓝天下,自由的飞翔。我是一个小蜻蜓,飞行本领强;我要飞到教室里,和小朋友一起玩。”在演唱的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐,以此来导入本活动。充分利用儿童的无意注意,将他们吸引到活动中来。

(二)基本部分

首先,要求幼儿描述图片中小蜻蜓的特征,幼儿边描述教师边板画。大班幼儿的思维主要以具体的形象思维为主,以多媒体的形式展示蜻蜓图片符合幼儿的思维特点,能够培养幼儿的观察能力和描述能力。

其次,让幼儿自己动手画一画,在幼儿进行美术创作之前,教师要给予一定的引导,例如:给小蜻蜓着色、画背景、多画几个小伙伴等。在幼儿进行绘画时,我会走到他们身边,进行个别指导,以此来体现教师在活动中的指导作用。

最后是作品展示环节。在这一环节我将先引导幼儿对他人的作品进行点评,培养幼儿的观察能力、鉴赏能力以及语言表达能力,然后我再给予称赞和鼓励性的评价。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是能力、习惯的培养,活动延伸不可缺少。因此,在活动的最后我将会延伸到区域角,让幼儿到区域角表演导入中的儿歌,帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

20xx国家公务员面试模拟习题:如何让追星行为更趋于理性 第五篇

近年来,伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道的拓宽,以青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的关注。从攒专辑、建贴吧到打、顶数据,粉丝群体不再满足于文化产品的单纯消费,而是深入参与到娱乐活动的策划传播中,成为“生产型消费者”。从观赏者到互动者再到“造星者”的转变,令粉丝群体得以在文化市场一展其才,也使粉丝活动走向线下。

二、模拟试题

近年来随着文化娱乐产业的发展,粉丝文化也随之应运而生,但是随着粉丝群体的发展壮大,出现了诸如售卖所谓明星使用过的医疗用品等不理性的行为,对此你怎么看?

三、参考解析

观点:当前粉丝文化备受追捧,越来越多的人加入到其中,本身其实尤其积极的一面,但是其中产生的这些乱象,乃至于破坏社会规则的现象是极其不可取的行为,应当进一步加以规范。

影响:①传递负能量,形成不良示范。出现这些非理性的粉丝行为,一定程度上会对于整个粉丝群体以及广大民众形成不良示范,引起效仿,同时粉丝群体中大多为青少年,这些行为更会对他们产生不良引导。②制约行业发展。这类不良事件的出现也会进一步扰乱行业的风气,对于行业长远的发展造成阻碍。

原因:之所以出现这类不良事件,一方面是由于粉丝不理性追星导致的,也体现出部分粉丝素质较低,缺乏社会责任感。另一方面,明星自身没有进行良好的示范和引导也是产生乱象的原因之一,同时也是由于粉丝群体缺乏相应的约束管理所导致的。

落实:1.粉丝群体要形成自身优良的粉丝文化,培养谦逊、礼貌、文明的粉丝行为。2.各粉丝协会负责人要加强内部管理,宣传引导正确的行为举止,对于不理性的粉丝行为坚决说不。3.明星作为粉丝追捧的对象,也要起到良好的示范作用,梳理正面的榜样,带领粉丝群体文明追星。4.文娱相关主管部门也要对于粉丝群体行为进行监管,对于失范行为坚决处理。

20xx天津事业单位面试热点:工作人员怒喊伤了谁的心 第六篇

热点概述

广州市纪委监察局、市直机关工委联合在广州市委礼堂前厅、广州市饭堂一楼“晒”出第五期“机关作风回访台及曝光台”。 暗访广州机关窗口,暗访人员随投诉人到番禺区大龙街劳监部门寻求帮助,工作人员态度恶劣地回复:“现在是我欠你们钱吗?”暗访人员在白云区太和劳动所反映问题,工作人员态度生硬地告知:“我就管不了那里”。

无独有偶,在27日,记者暗访了遂平县行政服务大厅,在这里记者看到该大厅的工作人员有的玩游戏,有的看视频,有的睡大觉,有的侃大山……不少办事的群众说,这哪是服务窗口呀,简直就是瞎糊弄。

当天上午10时许,记者走进行政服务大厅,一眼看到卫生局岗位上的一个老同志正旁若无人地在电脑上玩纸牌游戏(图①),他抬眼看到记者拍照后,才很不情愿地关掉电脑页面。

记者刚一回头,坐在卫生局对面财政局岗位上,一名男性工作人员趴在桌子上睡得正香,他旁边的一名女孩看到记者后急忙将该工作人员推醒。无独有偶,消防队服务窗口内,一名女孩也正伏在桌上酣睡,记者拍完照也没能将她惊醒。

人劳局的服务窗口下,一名女性工作人员正在电脑上专注地观看一部国外影片(图②)。记者刚转到规划局的服务窗口,就看到一名男性工作人员非常娴熟地玩着电脑上的网络游戏,直到记者走到跟前问他玩的啥游戏时,他才慌忙退出页面。

农机局的服务窗口下,没有一名前来办事的群众,一名年轻的男性工作人员正如饥似渴地阅读一本名为《悠然农庄》的书籍),记者的拍照也没挡住这名工作人员看闲书,直到随后赶来的行政服务大厅领导出现,他才极不情愿地把书收起来。

在整个大厅暗访过程中,记者发现环保局的服务岗位上一直没有工作人员。

下午2时30分一上班,记者看到遂平县服务大厅内的卫生局、房管所、及工商局窗口的多个席位无人值守,不少办事的群众在大厅内等候。

在工会服务窗口下,一名工作人员和邻近窗口的文广新局工作人员凑在电脑面前,津津有味地谈论着网络上的新闻。

相关评论

@风行天下:现在国家正提倡节约反对浪费,像遂平县行政服务大厅个别工作人员这样,上班不干正事还要拿工资,这简直就是浪费我们纳税人的钱!要对工作人的工作加强监督管理,不能一手拿老板姓的钱,一边伤老百姓的心。

@焦作网官方微博 :要切实贯彻落实市纪委全会精神,进一步推进机关作风效能建设,优化经济发展环境 。

@华东:现在许多部门的工作人员,在工作中存在办事不及时,办事不力的问题,究其根本原因就是工作人员在工作过程中,没有严格要求自己,切实为群众办事。

@冬至:番禺区大龙街劳监部门的这一现象不是单个现象,而是在整个执政机构下的一个缩影,现在许多地方都存在工作人员执法不严,工作人员疏于执法的问题。要从根源上解决类似问题,要狠抓作风建设,提高工作人员思想素质。

模拟题

近日,部分省份的纪委监察对工作窗口进行“暗访”,发现部分单位工作人员存在办事不利的情况,部分工作人员甚至对群众的要求冷眼相拒,就此,谈谈你的看法。

参考解析

设立办事窗口,就是为了聆听群众需求,为群众解决实际困难,但是一些的工作人员,在工作过程中,不但没有依法履行自身的职责,而且还无视群众,更有工作人员在群众前来咨询时,大声喊道:“我欠你们钱吗”。这一行为深深的影响到在群众中的形象,进而影响到在群众中的公信力。

当然,工作人员对群众咆哮,无视群众的情况毕竟是少部分,不是主流。之所以出现工作人员咆哮群众的情况,一是个人工作人员对自身工作的认识不够,“为服务,为群众服务”的观念还没有完全形成。二是部门对工作人员的管理机制不够健全,责任没有落实到人,没有进行严格合理的考核,出现问题也没有具体的惩罚措施。

因此,要切实解决工作人员办事不力的问题,要从以下几方面着手去做。第一,要加强工作人员的思想教育,让工作人员认识到工作人员的职责,要切实做到“情为民所系,力为民所谋,权为民所用”。只有思想上重视了,才能落实到工作中去,才能更好的为群众服务。第二,要形成一套合理严密的考核机制。各部门要建立相应的考核机制,要切实做到能者上,庸者下。要切实做到赏罚分明,形成良好的工作氛围。第三,要加强对工作人员的工作监督。相关部门,要形成机制,要不定时不定点的对工作岗位进行暗访,确保全面的了解工作人员的工作行为。同时,要加强宣传,让群众积极参与到监督执法的工作中来,为群众开通监督举报平台,坚决打击杜绝类似的不作为行为。

总之,只要我们的工作人员,在工作过程中,始终能够秉持着“热情周到的服务态度,认真负责的工作态度”,为群众办实事,为群众做好事,办事不力的情况就会日益减少,而的支持度也会日益变高。

20xx天津事业单位面试热点:网络盗版,我们怎么做 第七篇

网络盗版,我们怎么做?

[背景描述]

网络视频领域又出现一波反盗版行动。11月13日,优酷土豆、搜狐视频、腾讯视频等在内的网络视频服务提供者,联合中国电影著作权协会和万达影业等机构,启动网络视频反盗版,表示将联合对抗百度、快播等日益严重的网络视频盗版和盗链行为。事情尚待客观公正、符合法理的第三方裁决,但网络视频反盗版的“不定期爆发”再次提醒我们,互联网知识产权保护难题亟须破解。

目前,中国网民数量接近6亿,各类微博注册用户已经以10亿计,微信用户已超过4亿,据称搜狐新闻、网易新闻的客户端安装量也超过了1亿,多数人从网络获取信息已是不争的事实。而同时,连个人定位信息、购物记录和搜索痕迹都能够作为精准营销的数据内容卖钱,具备专业门槛的视频、音乐、文字等内容日益弥足珍贵,这更加凸显出网络版权保护的迫切。如果说“避风港原则”在很大程度上保护了互联网初创期的创新发展,那么现在,应该考虑一下投入了巨大人力、物力和财力的原创者们的合理诉求了。

[题目解析]

互联网复制传播技术的快捷,内容复制得广泛和快捷性,盗版侵权从来都是版权人的心头之痛。随着移动互联网的飞速发展,各种客户端产品更是层出不穷,过去发生在网站的侵权盗版行为,程度之深、范围之广。与早期商业网站相比,这些新形式的网络渠道,给正规内容服务提供者和传统内容生产者带来更为巨大的冲击。

针对于网上的盗版,我们应该考虑一下投入了巨大人力、物力和财力,保护原创者们的合理诉求和经济利益。

互联网媒体之间的自治,这是最终的一点,相互之间的版权保护,都是我们以后进行版权保护的重要方面。互联网是一个创新力最为蓬勃的领域,网络社会与现实社会的互动也越来越密切,用户体验驱动的技术模式,创造了各式各样的海量需求。在一些边界模糊的区域,当技术创新和版权益发生冲突时,应该如何取舍、如衡,确实需要认真考量。

中国的广大网民也需要在实际的使用当中,注意自己的行为,像微博、微信等等这样方便快捷的方式,的确为我们发表个人意见提供便利。在使用的过程中,我们每个人必须加强自我管理,尽可能的保护原创作品的创新性和专属性。

的良好引导、网民之间的自治管理、网站运营商之间的约束,才能构建良好的网上版权保护。

20xx天津事业单位面试热点:校正教研“天平” 第八篇

日前,备受瞩目的《大气污染防治行动计划》正式公布,了10个方面的强力举措。在环境信息公开上,也有新突破。按照行动计划,国家今后将每月公布空气质量最差的10个城市和的10个城市的名单,各省(区、市)也要公布区域内地级及以上城市空气质量排名,地级及以上城市要在当地主要媒体及时发布空气质量监测信息等。

俗话说,丑媳妇总要见公婆,每月公布城市“空气最差榜”,媒体高度关注,社会各界议论纷纷,无疑会对上榜城市形成巨大压力,老排在最后一个,那市长你自己看着办。”

跌入了“空气最差榜”,批评之下,城市形象受损,发展软环境不利,当地老百姓也是一片怨言,这一切都会形成不小的压力,市长不可能无动于衷,更难以置身事外。比如,今年以来河北省不少城市的市长就深切感受到了这种“最差榜”压力。然而,排行榜的作用毕竟也是有限的,公布得再频繁,关注得再热烈,总归是一种软约束,难以打到痛处、触及灵魂。更何况,从以往案例看,时间一长,公众关注度减弱,一些地方就会患上麻木症,硬着头皮扛过去,对“最差榜”的容忍度会越来越高,而治理大气污染的力度则会越来越小。

这就是说,让市长“看着办”,光凭空气质量排名还不够,关键在于,这种排名结果,要与其位子、帽子挂起钩来,上了空气榜,有相应的激励办法,让“清新市长”在选拔任用上能够获得加分;长期陷在空气最差榜里出不来,则要有相应的问责处理。激浊扬清,奖惩分明,只有政绩考核、组织人事等方面加强制度配套,树立正确导向,才能打造转变方式、追求绿色发展的指挥棒,让各级官员高度重视环保工作,真正把大气治理的各项措施落到实处。

从大气污染防治行动计划来看,以考核问责机制倒逼治理动力的硬招可圈可点。比如,首次规定将重点区域的细颗粒物指标、非重点地区的可吸入颗粒物指标作为经济社会发展的约束性指标,构建以环境质量改善为核心的目标责任考核体系。又比如,首次明确组织部门直接参与环保考核,如果工作不力、履职缺位等导致未能有效应对中污染天气,或者干预、伪造监测数据,或者没有完成年度目标任务,监察机关要依法依纪追究有关单位和人员的责任。这些都意味着,环境空气质量不再是说说就能过去的问题,它正与官员政绩考核紧密关联起来,越来越成为硬任务、高压线,这将激发出越来越多的治理动力。

大气治理是一个系统工程,更是一块难啃的硬骨头,只有发动全社会力量、调动各方面资源,才能打赢这场漫长而艰苦的呼吸保卫战。大气污染防治行动计划提出,形成统领、企业施治、市场驱动、公众参与的大气污染防治新机制。因而,除了让这个火车头发挥驱动牵引作用,还要激发市场、企业、公众等方面的动力,进而形成强大合力,共呼吸,共奋斗,一起为天蓝、地绿、水净的美好家园而努力。

小学语文面试教案 第九篇

教学目标:

1、学会本课10个生字及新词,认读2个字。

2、能用"竭力"造句。

3、朗读课文,了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。

4、结合课外资料和同学交流世界上还有哪些奇妙的植物。

教学重点:

了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。

教学难点:

通过阅读思考,知道它们为什么能吃到虫子。

课时安排:

2课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课10个生字及新词,认读2个字。

2、初读课文,了解课文内容,理清文章层次。

3、用"竭力"造句。

教学重点:

学会本课生字,理清课文的层次。

教学难点:

用"竭力"造句。

教学过程:

一、激趣导入

世界上的生物千奇百怪,会吃虫的植物你们见过吗?今天我们就来见一见会吃虫的植物。板书:

二、初读课文

课前同学们进行了充分的预习,检查自己的预习成果,正确流利的朗读课文。指名朗读课文,订正字音。

认读词语,相机理解:

(1)茅膏菜,课文介绍了哪几种吃虫的植物?

(2)黏液,想一想黏液的样子。

(3)粘住,读准字音,粘住谁了认读苍蝇。

(4)跌进,半截,腐烂。

(5)本课还有两个多音字,出示"扎","盛",说说这两个字的不同读音,分别组词语。

(6)竭力是什么意思?读句子"一条蜈蚣跌进猪笼草的袋子里,半截身体露在袋外,正竭力挣扎着想爬出袋子"一边读一边想象蜈蚣竭力往外爬的情景,进一步理解"竭力"。

(7)你能用"竭力"说句子吗?

自学生字,反馈练习。

(1)加偏旁成本课生字并组词。

矛,高,夜,占,失

(2)比一比,组词语。

蝇( ) 截( ) 竭( )

绳( ) 裁( ) 喝( )

三、了解内容

默读课文,想想课文都写了什么?

学生发言,师生共同归纳:写了茅膏菜和猪笼草的样子,以及它们是怎样吃虫的

四、理清层次

根据刚才我们归纳的内容,你能给课文分段吗

学生分段,订正结果。(1—2自然段是第一段,3—4自然段是第二段)

自己默读第一段,想一想在介绍茅膏菜是先介绍什么,再说什么,

又是怎样介绍猪笼草的?

了解课文在介绍这两种吃虫的植物时,都是先介绍它们的样子和怎样吃虫的,再举例说明。

五、小结

课文向我们介绍了两种吃虫的植物,茅膏菜和猪笼草,我们根据课文内容把课文分成两部分。那么它们又是怎样吃虫的呢?我们下节课继续学习。

小学语文面试教案 第十篇

教学目标:

1、朗读课文。

2、了解了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。

3、结合课外资料和同学交流世界上还有哪些奇妙的植物,激发学生探索自然奥秘的兴趣。

教学重点:

了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。

教学难点:

通过阅读思考,知道它们为什么能吃到虫子。

教学过程:

一、导入

这节课我们继续学习19课

二、精读课文

学习第一段。

默读第一段,思考:茅膏菜是什么样子的?它是怎样吃虫的?它为什么能吃到虫子?可以用不同的符号画一画。

学生按要求默读思考,教师巡视指导。

汇报填表:

植物名称

外形特点

怎样吃虫

能吃到虫子的原因

茅膏菜

(师生共填)

叶子是半月形的,又嫩又绿。叶子上长满柔毛,还带着黏液。

粘住小虫,叶子紧紧地卷起来。

半月形的叶子更容易卷起,嫩绿的颜色吸引小虫,柔毛和黏液可以粘住小虫。

猪笼草

(小组合作)

全身红红绿绿,叶子长,宽大,挂着一个袋子,细毛上有蜜汁袋口和内壁很滑,袋底有“积水”,虫子掉进袋子后被“积水”腐蚀。

颜色和蜜汁吸引虫子,袋口和内壁很滑使虫子容易掉进袋子不能逃脱,消化液的腐蚀作用很强。

(学生在填写过程中,只用简单的词语即可)

(1)说茅膏菜的样子时,播放课件,直观了解茅膏菜的样子。知道“积水”是什么(消化液)

(2)边读文边说茅膏菜这样的外形特点对捉虫有怎样的作用。

(3)完成表格。

(4)茅膏菜的叶片紧紧卷起,小虫怎么也逃脱不了,我们一起来看看课文给我们讲的事例。

(5)补充资料,茅膏菜并不大,直径长约1厘米,最后把苍蝇消化得只剩下两片翅膀和六条细腿,真是吃虫的能手。

谁能用自己的话概括这段的主要内容。

学习第二段"猪笼草".

小组学习第二段内容,按要求填表。

投影学生自学成果,规范语言。

课件出示,直观了解猪笼草的外形。

读最后一个自然段,"半截身体露在袋外,正竭力挣扎着想爬出袋子,可是那袋里的半截身体,已经腐烂的不成样子了。"说说感受,感受猪笼草真是吃虫的能手。

小结:正因为茅膏菜和猪笼草的外形特点使它们成了自然界的吃虫能手。

课外阅读:

1、在世界上的众多植物中还有许多像茅膏菜和猪笼草这样的吃虫高手,你还知道有谁吗

2、结合课外阅读说一说:例如"捕蝇草瓶子草毛毡苔"

3、除了这些吃虫的奇特植物,你还知道哪些神奇植物和它们的奇特本领,可以仿照书上的方法,先说说它们的样子,能举个例子。

小结:在我们的世界上有许多奇妙的植物,动物和事情,还有许多未解之谜等待着人们去探索和发现。

有一种吃虫的植物叫猪笼草。它的枝条上有一个“瓶子”。猪笼草上面有蜜,虫子飞来吃蜜就马上掉进“瓶子”里,一会儿就化了。我自从知道了猪笼草,我就不尽地赞叹:大自然真神奇!

思维拓展:

通过课文的介绍,我们了解了吃虫的植物是怎样吃虫的,那么你还知道有哪些有趣又奇妙的植物呢?

总结:

今天学习的收获。

板书设计:

吃虫的植物

茅膏菜 猪笼草 先画一画句子

再找一找联系

最后想一想作用

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