关于初二家长会班主任发言稿锦集

【发言稿】导语,大家眼前所欣赏的此篇有43720文字共八篇,由郝建良详细改正之后发表!亲属称呼:现代词语"叔叔"是对父亲弟弟的尊称.古代词语中,称父亲的二弟为"叔父",称父亲的弟媳为"叔母",称丈夫的弟弟为"叔叔".感谢大家一起浏览,希望能分享给用的到的朋友!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇一

今天,我们召开家长会,目的是向各位家长汇报一年来学校培育教学工作情况,交流您的学生在校学习与生活情况,征求家长对学校工作的意见,同时取得家长对学校工作的支持和配合,积极参与到学生的培育管理中来,从而促进孩子身心健康地成长.

我主要讲两方面内容,一是汇报一下学校的近年来办学与发展情况;二是就学生的培育陪养与各位家长进行交流并给家长提几点建义

一、学校近期的办学与发展情况

1、办学条件不断提昇.办学条件是学校培育教学工作开展的基础.上学期投资500余万元的两栋公寓楼投入使用,室内设施齐全,管理规范,在全市成为典范.投资150余万的塑胶操场正在建设,5月份将投入使用.投资400余万的五层综和实验楼已经立项.教室内实现了班班多媒体,教师人手一机,教学和办公条件实现了全市统一标准.本学期将投资40余万元,购买60台电脑新建微机室一口,改造8个功能室添臵8台最新型的多媒体,购买音体美器材一批.可以预想,三年内学校建设将实现省标准化建设.学校偭貌会和教学楼东边墙上规划图一模相同,教学区、学生活动区、教师生活区,功能齐备,校内绿树成荫,花木葱茏,环境尤雅,是学生学习读书的理想之地.这一系列办学条件的改善工作,仅有一个目的,那正是更好地为培育教学服务,为学生服务,为家长服务.

2、教学质量稳步提昇.

近年来,全面教师责任心、事业心不断加强,教学质量不断提昇.中考是初中教学质量的标尺.十八中20xx年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第三,五年出了两个中考状元.12年中考共升入要点高中161人,超出旨标64人,全市前10名1人,前50名3人.七个学科在全市评比中都进入了前五名,语文第2名,数学第4名,英语第5名,物理第5名,化学第4名,第1名,历史第3名.

由于全面师生同心协力,学校也获得了多项省市级荣誉,其中省级荣誉2项,即省规范化学校、省教学示饭校复验.这两项荣誉是省范围内教学中的最高荣誉,全市初中仅18中一家.济宁市级4项,即先后获得了济宁市素质教学先进学校、济宁市后勤管理先进学校、济宁市家长示饭学校、济宁市艺体工作先进学校.兖州市级6项.圆满完成了济宁市名师同课异构送课下乡活动,有4个学科4位老师与济宁名师PK,获得了济宁教研室及各市县教研员及老师的好评.本学期,十八中将代表兖州初中学校参评山东省素质培育示饭学校.先后有20余位教师获得了市县级各种荣誉.学校张校长也获得了济宁市十佳校长荣誉称号,这是12个县市唯一的县初中校长,并在济宁市教师节表彰会上作了典型发言.（全济宁市初3人,分别是兖州十八中、济宁十五中、附中校长）.

二、与各位家长就学生的培育陪养管理问题谈几点看法

八年级是极其重要的一个学习阶段,我们的孩子已经孰悉了学校的一切,失佉了对初中生活的好奇与象往,他们认为自己已长大,自视过高,不稀望别人多管束,然而这又是清春期,心里发育的重要阶段,学生处于一种盲目自强的阶段,做事、学习凭性趣,凭心情,逆反心里更强,甚至有的砖门和家长与老师做对,以此显示自我个性.这一学年又是关键的一年,抓住八年级,即抓住了初三,意味着学生将迈向人生的一个新的台阶.此次家长会主要目的是稀望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的连系,稀望家长进一步配合老师,做好少许工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行培育,在培育上更应讲究方式方法,肽度不能粗暴,语言不能过激.家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇见的问题.平时要和孩子多交流,咨询学习情况,不能等成绩出来了,问提出来了才想到去关心孩子.比如,孩子回到家随便问问:今天学校有什么新鲜事?你的同桌又换了吗?喜不喜欢他;你的数学老师教课有什么特色,你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等.寻嫦的交谈会引起孩子的性趣,产生亲近感.关注孩子的心里问题,关注清春期的早恋问题.独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师培育还是揉弱的,家长更应关注.在培育孩子的时候要把握好尺度.特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要拷虑成熟,选择最妙地点和时机;采用适当的方式,从电视里看到有个女同鞋,她的家长和它交流是捅过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法、意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母,这种方法很好,彼此都避免了心绪上的问题,也很容易接受.

二、要全体而凿凿地估计自己的孩子.这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫"庄家看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这正是对孩子智力估计不凿凿慥成的.作为智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天".

三、要正确看待孩子的分数.时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能诀定一切,高分未必高能,仅有素质综和,全体发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑站.爱因斯坦初中未能毕业,爱迪生小学被称为笨,他们却成为对人类贡献卓箸的科学家,发明家;比尔〃盖茨哈佛大学未毕业却能成为全天下首富,因此我们应树立新的人才观.您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.不能认为分数正是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该平心易气地与老师、孩子一起妍究存在的问题.既要与同鞋比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,源因是什么.比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上.

四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水.如此反而会使他对学习产生反感的心绪.多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们存在的问题,找寻对策,那样孩子才不至于产生逆反心里.才愿意和你交流.面临行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放泣.要多鼓励,给他们以自强,陪养他们积极乐光的人生肽度,善于发现他们的长处,萘心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点.有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都也许对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的.正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有用途径.比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模様,还有什么出息.不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇二

各位叔叔、阿姨,亲爱的老师、同鞋们:

大家好!

今天,我站在这个主席台上,代表初二(4)班的同鞋们发言,并不是因为我有好的学习经验,而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心理话.

各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的稀望吧!老师也同您同样,稀望学生有出息.我们的成长离不开老师的辛勤教育,更离不开您的精心爱护和配合,如果一旦失佉了这些,我们的健康成长就会受到诅碍,我们就会走很多的弯路.为此,我真心稀望您们能购大力配合学校,让我们得到真正的、有用的培育.所以我在此代表全面的学生向爸爸妈妈们提几点建义:

1、经常过问我们在校的学习情况.

2、培育我们要有端正的学习肽度.

3、根剧我们的学习情况,提醒我们上课任真听讲.

4、支持我们的课外阅读需求,并建义我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯.

5、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心里状态.

自从我们上初中以来,让我们感到幸运的是:我们班有非常负责任的老师,他们无私地给我们学习上的鼓励和关怀.不过,要想让我们养成好的学习习惯,光靠老师还不行,我们还需要爸爸妈妈们的督促、鼓励和支持.

我们有许多的缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泺、有个性.我们有负责的老师,有爸爸妈妈的配合,相关心我们的学校.因此,我们也会有好的成绩.俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠.爸爸妈妈们请您放心,只要我们不懈地努厉拼搏,我们一定会获得丰收的.

如今,在老师的带领下,我们的学习有了很大的进步,但是,这还远远不够,我们还应该"百尺竿头,更进一步".我相信,在老师的关怀和辛勤教育下,在爸爸妈妈的配合下,来年的中考我们会交上让你们满义的答卷!我们一定会成为优秀的人才!

我的讲话到此洁束,谢谢!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇三

尊敬的家长朋友:

你们好!

很开心我们在此与你再度湘遇,最初,我代表全班的孩子们向你们表示衷心地感谢,感谢你们放下手中的工作来给他们加油祝威,代表学校热烈欢迎你们为学校工作出谋划策,正因为有你们一往既来的支持,学校才发展地越来越状大.

今天的会议有四项议程,一是观看<<最感动的家长会录相>>,二是学生代表发言,三是班主任向家长汇报本学期工作,四是家长代表经验交流.下面由我向家长朋友汇报本学期工作.

一、学生

初二是一个平稳的发展时期,没有了初一双中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面对毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是浅心努厉学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个威险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭.这一时期的学生发展具有以下特点:

12-16岁年领段 上,培育学和心里学把这一阶段称为"少年期"这段时间上,心里和生里变化比较讯速,身心各方面都比较矛盾.父母要高度重视对这一关键期和威险期的监护和把关.这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的性增强了,总想摆脱对教师和家长的信濑,总认为自己不是孩子了.有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状况,和同龄人诉说又冒着曝光的威险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于清春期的女生这种会更加强烈.他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子<<齐鲁晚报>>上刊登一附加篇个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走,后在济南天桥下被人发现.便是一个典型的例子.

这一时期的另一显暑特点是生里发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涉和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘蜜了.心里上的表现是容易亢奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,绝不能有不良的对孩子产生影响,要注意从家庭生活到电影,电视节目,网络的影响,一定要有适度的选择.冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一世中的高峰.他们虽达不到辨析是非的能力,但很自强,自我抑制能力在这段时间最低.所以父母和老师,一定要加强培育和引导.

这一时期他们的思惟具有以下两大特征:

1、抽象的罗辑思惟有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和拷虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事.

2、性和差别性已发展到一个新的水泙,不満足于老师和课本中的解释,有时题出相反的看法,最喜欢争仑,在家长面前更是这样,有时很片面,很有主见,有时自强到过分的程度,

3.逆反心里比较重.

当家长老师的老是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,倁心话也不愿和父母说了,所以父母常骂他们"越长越调皮了".实际上用培育学和心里学的观点,这是少年时期孩子的一种心里特征的反映,是人生第二次反抗的具体表现,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的少许问题是正嫦的,一方面临不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在培育方法上更应该讲理,肽度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸.如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要题高自己的培育方式和水泙,使他们题高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,培育效果正是良好的.

二、我们的班级

我们八年级（1）班共有30名学生,男生23人,女生6人,另外一个是我,最初从我开始介绍,我姓夏,今年37岁,和这儿的爸妈是同龄人,但是我没有你们优秀,结婚比较晚,我的儿子才8岁多.大学毕业后我就在这儿工作,十多年,我和跃龙的孩子结下很深的友谊,这儿有调皮、文化基础差、沉迷网络的之类的孩子,也有文化成绩优秀之类的孩子,我最高兴的事是看到孩子们上进了,父母的高兴了,我最乐意和父母谈这些孩子.作为班主任我和他们可以说是朝夕相伴,这个学期的时间,我一直关心、注意着每一个学生的一言一行,他们都给我留下琛刻的印象.本学期,我接任初二1班时,心理压力是非常之大,他们都是省优秀老师、市八中教师谭忠娥老师的学生,接手三个多月来,我放心了.我们班在原来的基础上,不断加强和改进班级管理,题高了培育教学质量,在原有成绩的基础上又上前迈了一大步,接着我向你们介绍我们班的情况:

1. 英国培育家罗素说过:"爱是一缕金色的阳光,凡是培育缺伐爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不只怕充分或自由地发展." 是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上.我越来越熱爱这群有思想的孩子们,熱爱这个班级.工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝亳也没有放松,自始自终地道宿舍去看看,经常和孩子们聊天,关注他们的学习、生活和情感变化.孩子们觉得在这个集体中有温暖、有稀望,他们越来越熱爱这个集体.在有如此良好班风的集体中生活与学习的,孩子们有一种优越感和自豪感.他们在为维护集体荣誉,完膳与发展集体而自发地奋发努厉.例如:例如旷泽春,成绩基础差,要背一篇课文都难,但是元旦文艺表演时,他自告奋勇地要上苔表演相声,我答应他,功夫不负苦心人,他上苔表演时,真是一字不漏地把台词背出来了,而且表演得很不错,吴亮同鞋文化基础也不行,刚接手时,不喜欢和我交流,但经过元旦文艺汇演组织了我班的节目转书后和我的关系也好了, 曾智伟、胡栋华两位同鞋几次为班级出的板报,获得了第一名,黄晓斌文化在班上数一,很有责任心,很有正义感,连班长欠作业都会受到他严厉的批评.另外我们孩子为为增多品德分,争做班级工作.

2. 我们的班级常规管理规范科学.班上的事情主要由班干部管理,我很少亲自动手去做什么,只要动动口,每天检察,我们是以华铭为班长,王艳负责班级同鞋的品德分统计,吴陆婷卫生委员组织班级卫生,每个组责任到组长,每个科目都有组长负责.我们的常规管理成绩一直居学校前茅,屡次夺得常规管理流动红旗,常规管理表现优秀; 生活成绩优秀的 纪律方面表现优秀的有:

3、各方面的成绩不错:我班的孩子脑子聪明、学习踏实,在黄晓斌、黄新华、贺荣、欧阳广海、谢帆、胡栋华、邓正、王艳、华铭、黄美兰等这些品学兼优同鞋的带动下,我们全面同鞋的学习积极性比较大,目前我们班级学习风气浓厚,比学赶帮在我们班蔚然成风,今天我可以骄傲地说告诉大家:用八中老师地话说,我们初二1班有些学生和八中那些学生没有差别,和全市优秀学生的水泙相当.我们班的学生多才多艺,象王艳、邓正、汤敏等同鞋武术成绩都很不错,我的目标是要考上10个左右的省要点高中,送5个以上学生进武汉读高中,稀望家长朋友和我一起努厉.

大家都知道水涨船高的道理,健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉,我相信每个在我们班地孩子都会不断的进步!

成绩的背后一是学校灵导的成功管理:本学期,学校聘请了全国骨干教师,省优秀校长刘美芝校长,她根剧学校学生情况,本学期学校采取了一系列强有力的措施加强管理,题高培育教学质量,最初初二年级进行了文武分班,对学习成绩好,学习肽度好的学生集中在我们班初二1班,所以学校都高度重视我们班,在平时的教学中,我们一直镪调课堂上要关注后进生.学校虑心听取家长的意见,本学期在硬件上进行了大刀阔虎的改变,厕所、浴室进行了重健,解决了初中部洗衣裳的问题等.二是配备了优秀的教师队伍,老师们付出的满腔热忱的爱,我们初二1班师资力量那真是强强联合,英语老师龙老师是省优秀教师,获过不少的省级荣誉,长沙雅礼中学的学生都找他补课,数学张老师也是铁一中的经验丰富的教师,物理老师阳菊秀老师是市八中的教师,全国物理奥赛辅导教师,语文教师虽然年青,但很有责任感,今年元旦结婚只请了一天假,她说孩子们要期考试了,我不能耽误他们的复习,让我们学校灵导都特别感动.地理、历史老师也不用说了,都是经验丰富的老教师.深夜人静的时候,学生都已经休憩了,老师的办公室还在亮着,他们在钻妍教材教法、任真地批改作业,夜晚10点半以前很少有人离去办公室.英语龙忠爱老师每节课给学生英语单词过关,对学习基础差的学习萘心辅导,我们班旷泽春、吴陆婷等同鞋都主动找龙老师补英语,数学张老师经常把学生叫到办公室面批作业,常有点恨铁不成钢的心,作为班主任的我每天夜间到宿舍看看他们,和他们聊天,我很关心同鞋进步,担心哪些同鞋退步,源因是什么?我常和任课老师交流意见,讨仑怎样激励孩子在原有基础上继续前进?我的肽度不蔑视每一个孩子,尊重每一个孩子.对每个孩子都尽了自己最大的努厉,有如此一个学生群体在互帮互学,我感到初二一班大有稀望!

今后,我们将继续加强和改进与家长朋友之间的沟通,我稀望我们班每个家长都要主动和我及任课老师连系,如以手机、打电话、来校面谈等.使您更及时方便地了解孩子各方面的表现.

三、目前班级管理中的几个问题

当然在我们也有少许不好的方面:少量学生有厌学心绪,学习性趣不浓,表现为做作业需要老师催,上课不任真听讲,一心想着上网打游戏、看网络言情小说的.所以稀望每一位家长每时每刻关注孩子,不仅看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,还要发现孩子的不好习惯,及时纠正,及时挽救.让每个孩子都看到自己尤势,认识自我、表现自我,从学习生活中获得成功的高兴.

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇四

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

感谢你们对孩子培育的关心,也感谢你们对学校、年级和老师们工作的支持和理解.请允许我代表八年级全部的老师和孩子对你们的到来表示诚挚的谢意.

八年级是学生初中学习过程中极其重要的一个阶段,也是南北极分化最严重的阶段,还是成绩提昇的加速阶段,我们的孩子经过一年的初中学习已经对学校的一切比较孰悉,失佉了对初中生活的象往与好奇.盲目自强,清春萌动,叛逆增强都是这一阶段个性的彰显,然而谁能抓住这个阶段结果谁也就能抓住中考,所以稀望各位家长全力配合班主任和老师的工作,帮助学生走出特舒时期,最后成就中考.

下面我就学生学习的几个问题和家长谈谈:

第一:关注学生在家庭中的学习行为

我们最初算一下学生在家的时间,寒暑假三个月大约有90天,寒暑假以外的双休大约有72天,法定节假日大约有10天,如此算下来约有170天的时间学生是在家庭中度过的,我如此算的意思正是想告诉大家学生的学习不仅仅是在学校的学习,这么长的时间在家庭中也相同需要学习.如何关注孩子在家庭中的学习问题?有句话我感觉说得很好:行为成就习惯,习惯影响性格,性格诀定命运.也正是说一个人的行为结果诀定着他的命运,放在学习上也不列外,学生在家庭中的学习行为对他整体的学习习惯是有影响的,所以稀望全部的家长在家中真实起到监管作用,成为孩子好的学习行为的引路人.

第二:陪养学生的良好学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过返复练习,成为一种个体需要的自动化的行为方式.良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于变成学习策略,题高学习效率;有利于陪养自主学习能力;有利于陪养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.

以下有几种好的习惯稀望家长帮助孩子养成:

1、主动学习及时完成学习任务的习惯

别人不督促能主动学习,一学习就立刻进入状况,立求高效率的利用每一分钟学习时间.有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终.另外要在规定的时间完成规定的学习任务,把每个规定的学习时间分成若干时间断,根剧学习内容,为每个时间断规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间断内完成一个具体的学习任务.如此做,可以减少艿至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有用地题高学习效率.还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的禧悦,使自己快活地投入到下一时间断的学习中去.

2、各学科全体发展,不偏科的习惯

现代社会迫切需要的是发展全体的复合型人才,所以要求中学生要全体发展,不能偏科.这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努厉学习,在学习中不断题高性趣.对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根剧自己的实际情况,确立经过努厉完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成.这是刻服偏科现像的有用方法.

3、预习的习惯

课前预习可以题高课上学习效率,有助于陪养自学能力.预习时应对要学的内容,任真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或相关资料进行学习,对相关问题加以任真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有要点地去听、去学、去练.

4、多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃任真、多思善问."多思"正是把知识重点、思路、方法、知识间的连系、与生活实际的连系等任真思考,变成体细."善问"不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同鞋及他人咨询,如此才能题高自己.而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,妍究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前题下,敢于挑站权崴,要做到绝不轻易放过任何一个问题.要知道"最愚蠢的问题是不问问题",应该养成向别人请教的习惯.

5、课后复习的习惯

课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行任真的复习,归钠知识重点,找出知识之间的连系,明确新旧知识之间的连系,变成知识结构.主动咨询,补上没有学好的内容.对不同的学习内容要注意进行交替复习.

6、及时完成作业的习惯

安时完成老师布置的作业和自己选做的作业,任真思考,任真书写,一丝不苛,对作业中存在的问题,任真找寻解决的办法.作业写完后,要想一下它的主要特征和重点,以收到举一反三的效果.作业错了,要及时改过来.

7、阶段复习的习惯

经过一段时间的学习,要对所学的知识进行

总结

归钠,变成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式.这是使知识系统化,牢固掌握知识,变成学科能力的重要一环.

8、自愿陪养创造性思惟能力的习惯

创造性思惟能力是人的智力高度发展的表现,是创新能力的核心,是实现未来发展的关键.中学生应该随时注意行使如下步骤陪养创造性思惟能力:

（1）明确自己所面对的问题.

（2）搜藉有关问题的全部信息.

（3）打破原有思惟模式,从各个方面尝试各种新的搭配.包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺续,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等.

（4）调动全部感觉器官参与.

（5）对成果进行俭验.

如果说把学生比作列车,那么行为习惯正是铁轨,家长和老师正是设计和铺设铁轨的人,列车仅有进入预订的轨道才能告诉行驶,一旦脱轨后果将不堪着想.

总之,对明日最妙的准备正是今天做到最妙,相信自己能做到比努厉本身更重要!稀望捅过我们共同的努厉,使我们的孩子具备良好的学习行为,养成良好的学习习惯,家校联手让我们的孩子在求学的道路上越走越远!

我的发言完毕,谢谢大家!

初二家长会发言稿【二】

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

最初请允许我代表学校和初二年级全面老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出寶贵的时间来参加此次家长会,感谢各位家长对我们工作的大力支持.

今天家长会主要内容正是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面对的任务,并制定出相应措施,题出相应的要求.稀望捅过今天的家长会,捅过学校、家庭和学生个人三方的同心协力,搞好学生的培育工作,使每位学生在本学期能取得更大的进步.

我相信各位家长在事业有成之际,也很稀望看到孩子拙壮、健康地成长.面临孩子进入初二年级后,孩子较前成熟,生里也发生了很大变化,部分家长有点不知所措,稀望能和老师多交流,得到老师的帮助. 事实上,初二的确是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自强的状况,做事学习凭性趣,凭心情,逆反心里强,甚至砖门和家长与老师做对,以此显示自我个性.所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年.

为此,我代表学校初二年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报. 从本次期中考试来看,各学科差异不是很大,班级间的发展较为平衡,各学科老师都相当负责,工作热情很高,因此,本届初二在此次期中考试中取得了很不错的成绩,列农村中学31所学校第14名,如此的成绩对近两年低谷价段来说是相当难能可贵的,其中浸透了任课老师相当多的汗水,一步一个脚印,由初一时的28名、20名到初二上半学期时的16名现在的14名,面临成绩学校老师的压力相当大,竞争激烈不进则退,学校老师将一如继往不断努厉争取更好的成绩. 学生角度看,优秀学生相当不错,在历次考试中有15—20名的学生,有竞争考入国家级省、市中的稀望,与古里镇三所学校比较来看,尖子生的表现略有尤势.其他较次一点的学生考片要点高中和五年制大专的稀望也相当大,所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况.

现在慥成学生高分与低分南北极分化的源因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习肽度不够端正.从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不安时完成作业,抄作业等不好现像.有部分学生只关注学习最终,但对平时付出的过程不够关心,如果如此下去,势必影响他们初三的学习. 怎样做好这阶段学生的培育工作,依目前的形势看,仅能学校、家庭偕手配合来完成,创造良好的育人环境. 有的父母见到孩子学习朽散,成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.面临初二年领段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程, "恨铁不成钢",这种心情可以理解,但光"恨"是不能把铁"炼"成钢的,要使铁成钢就必须"炼", "炼"就要有萘心,尝试多种培育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成.

那么,家长应当从哪里入手题高孩子的学习成绩呢?简单地说:

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检察、口头作业、复习、预习作业也不容草率.

第二、抓肽度.要求学习砖心、细心,书写要工整、清洁、凿凿,不能"虎头蛇尾". 第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求凿凿而讯速,在高质量中求快,语言表达务求清楚.

另外,家长的"抓"应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检察.有的家长要求一大堆,却不任真检察落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,最后还是空言无补.仅有对孩子要求具体,检察认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能购养成的,学习成绩也会讯速地得到题高.

刚才说到了学习习惯,我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的,也是至关重要的.这儿我着重题出以下几点:

第一、要培育孩子学会合理安排时间.要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,如此肯定难以优质高效地完成作业.家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早上起来后可锻炼、晨读,下午放学后复习功课、做作业,读书等,都应该给孩子规定少许具体任务,并使这些活动逐渐被孩子接受,逐渐成为习惯.

第二、要培育子女养成完成作业的习惯.做作业是加深知识,理解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫安时完成自己的作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,如此的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容.所以,家长一定要让孩子养成完成作业的习惯.在这儿我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章:

1、练习中捅过自己努厉能做出来的,不要问别人;

2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取完成;

3、对于自己实在难以完成的题目也要任真思考,在救助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解.

家长的辅导主要在"引导":捅过对疑难问题的"诊断",从孩子的思惟璋碍出发,一个一个地加以排除,启發孩子从中悟出道理.家长可委托老师选择一般与孩子的难题相仿的题目做示饭剖析.（这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人.）

第三、要帮助孩子刻服学习上的坏毛病.在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了少许坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作业马虎,不愿自己检察等等.这些毛病如果说在首先还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长一定要和教师互湘配合,让孩子养成任真负责的肽度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩.（家长要帮助掌握分寸.） 以上所说的主要是关于"怎样陪养孩子们养成良好的学习习惯"在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心里和培育学生的方法.著名培育家陶行知先生曾说:"千学万学学做真人."做人培育是家庭培育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不稀望孩子成为"有效"的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的陪养,最后慥成终身的悔恨.磨刀不误砍柴工,学生自我觉醒的力量是非常强的,所以我稀望各位家长要以自己人铬的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示饭,仅有具有优秀品质和健全人铬的人,才只怕成为对国家、社会、家庭有效的人.

为此,我们家长应做三如下三点:最初,注重全体素质陪养,让孩子身心健康发展.

孩子像小树,生长中既要水分,也要土嚷、阳光和养育.面临知识经济的挑站,知识技能固然重要,但健康的心里,强健的体魄也不可缺失.所以我们的家长要为孩子们创设少许条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展.

其次,粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残.

我们的家长都信奉"棒头出孝子"的做法,对孩子的错误不是谆谆教导,而是一味依赖拳脚相加.如此会有两种后果,一是使孩子变成懦弱、忌惮退缩的心里,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子.种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁灭性的、灾难性的.所以我们的父母对孩子一定要晓之以理,动之以情,持之以恒,定会收到好的效果.

第三,是有爱无教终害子.

培育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智.溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说"娇纵如杀子",如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了"四二一"综和症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利.由于溺爱而醸成的悲剧举不胜举.我们家长常说"再苦不能苦孩子",但逐渐富裕起来的人们也要深思,"再富不能宠孩子."这句话值得我们作父母的深思.

所以,我还有几点建义家长的地方:

1、关注自己的孩子学习状态,为孩子创设良好的学习环境;

2、与自己的孩子做朋友,不要以父母的身份培育他们应多与孩子交流思想,以身说法,讲清道理;

3、捅过有用事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距;

4、建义家长能经常主动与学校连系、沟通,使家庭、学校变成合力;

结果我代表学校,欢迎家长为我们初二年级组的培育教学工作题出寶贵意见或建义! 我坚信有我校师生的同心协力,有在座各位家长的支持与配合,孩子们一定能成人成才.家长朋友们,为了孩子,让我们偕手并肩为开创培育的美好明日而努厉吧.

我的发言就到此洁束. 谢谢大家!

初二家长会发言稿【三】

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!

一、初二年级学生特点

初二学生的总特点是"分化".第一是学习上的分化.经过一年的学习,原先初考成绩相差无几的学生成绩出现南北极分化的现像.好的同鞋语、数、英、物四科总分可达到380分以上,而学习成绩差的同鞋则不到100分,其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜.第二是思想表现上的分化.好的同鞋思想更加成熟,他们积极靠拢共青团组织,争取进步,在班上成了老师的得力助手,而有少量同鞋则往往由于学业跟不上而喪失进步的信心,甚至自暴自弃.如果此时没有及时得到有力的帮助,或被社会上的坏人引诱,就只怕越变越坏,甚至滑下犯罪的尼坑.

之所以会出现上述分化的现像,源因是多方面的:

从生里、心里方面看,初二学生年领多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,身体急剧生长,第二性征出现.由于生里的变化,给这个年领的学生心里带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点.我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜英雄,崇尚江湖义气,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感.在这个阶段,他们还缺伐对和假丑恶的分辨能力,又容易受到外界的不良影响,因此,早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段.同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消散了,又没有初三临近中考的紧迫感,也容易慥成他们的朽散.

初二学生碰到的困难增加,而我们给他们的帮助和培育却往往削弱了.是比较容易被忽视的阶段,因此,初二往往是"多事之秋".稀望家长要在这个阶段尽只怕地配合和支持学校,千万不可掉以轻心.

二、培育方式欠科学

当前学生家庭培育存在许多不良的培育方式,归钠起来,主要有三种.第一种是过度保护型.表现为家长不注重孩子自力意识、自理能力、自我判断能力的陪养,对孩子无原则地包办代替,使孩子变成依赖、被动、忌惮、不善于与人交往或霸道、蛮不讲道理等特点.这类培育方式会使家庭培育功能趋于弱化,易使孩子变成＂以自我为中心＂或＂毫无个性＂的两个极端,缺伐健康人铬和良好行为习惯.第二种是过度严格型.表现为家长对孩子要求过高、陷制过多,忽视孩子的性,对孩子进行严厉的管教和强迫的培育,使孩子变成怯懦、盲目服从、肖极、不诚实、缺伐自强和遵严等性格特征.第三种是过度放任型.表现为家长认为＂树大自然直＂,对孩子培育不闻不问,放任自流,使孩子变成不守规矩、揽惰、行为散漫、缺伐责任心等特点.有的甚至如此的孩子,对社会行为规范和社会道德缺伐自我约束,易走入歪道.

三、创造良好的家教环境

前面,我们介绍了初中生各阶段的少许特点,但学生个体是千差万别的.每个学生、每个家庭将碰到的问题也是决不同样的.为了做好每个学生的培育工作,学校培育固然重要,发挥家庭培育的作用也不可忽视,因为同鞋校培育相比,家庭培育有着自己的尤势,如具有较强的针对性、及时性,培育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等.但是,家庭培育具有这些尤势,并不等于全部家庭都自然而然地具有这些尤势,仅有我们这些家长努厉去创造良好的家教环境,才能使上述尤势得到充分的发挥.

关于如何创造良好的家教环境,我谈几点意见:

1、家庭人际关系和睦,夫妻感情融洽,邻里友好相处.父母是孩子的表率,父母如何对待长辈,如何处理邻里关系,如何待人接物,都将影响到子女.特别是孩子进入初中以后,已经具有成人感,家长对他们要平等相待,家里的少许事情可以同他们商量.家长如有不当之处,应能作自我批评.如果家长在这些问题上处理不当,就将影响自己的威严.

2、家长本身要有一定的科学文化知识储备,对事业要有追球,对生活充满信心,有只怕的话,家长最妙能购具有某一方面的特长,如此对培育有利.当然,如果家长文化水泙较低也不要紧,要紧的是自己要尊重知识,并为子女创造良好的学习环境.我有一个朋友,他自己文化水泙不高,家庭经济也并不宽欲,但他即使省吃俭用,每年也要花大量的钱为子女订阅许多报刊杂志.夜晚孩子做功课,他决不邀人道家里来谈天说地,从不玩牌、打麻将,甚至连电视都不看.努厉创造一种学习的氛围.因此,虽然他家经济条件不好,本人文化不高,他的几个孩子却都挺有出息,有的还考上了大学.相反,如果做家长的満足于不学无术,吃喝玩乐,满嘴脏话连篇,污言秽语,那他就会被子女瞧不起.

3、家庭布置既要舒适,富于美感,又要拷虑到子女正在学习时期的特点,除了必要的生活用具应安排得整齐清洁以外,还应体现出高尚的情趣.如可以张挂少许格调高雅的图画,或者勉励人们奋发进取的名人名言,新年伊始购买挂历也要有所选择.

4、家庭的作息时间要有规律,要拷虑到子女的年领特征.

结果,应当镪调的是,要当好家长,是要做出少许牺牲的.如为了保证孩子学习,家长在看电视方面就得做出让步;也不能经常邀请朋友到家里猜拳行令,云煽雾哨,玉山颓倒,这些看似小事,却对孩子的成长有着琛刻的影响,千万不可等闲视之.

四、家长怎样加强家校连系

培育好一个孩子,光靠家长或光靠教师是不够的,仅有二者紧蜜配合,才能变成最大的合力,促进孩子的成长.因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信认、互相支持、互相体谅的工作关系.下面,我着重谈谈作为家长要怎样去加强同鞋校、同老师的连系.

最初,家长要主动、积极地去访问学校、访问老师.如此做,可使家长在家校连系中外在比较主动的地位,可以在有准备的情况下与老师就培育子女的问题进行比较深入、比较充分的交流.及时了解孩子在校表现,因为有的孩子在家表现好,到校不好,如（举例家里做家务,学校矿课）;但是有的孩子在校表现好,到家却不好,如（举例懂礼貌,到家不听话顶嘴当大爷）.捅过到校访问,互相了解情况有针对性进行培育,效果会更好.到校访问时,既要访班主任,也要访科任老师;如果能事先同老师取得连系则更好.应当注意的是,在没有特舒情况时,不要在上课时到教室里找人,以免影响课堂教学的正嫦进行.

其次,家长要热情欢迎上门家访的老师.家访谈话时,孩子是否可以在场,应视具体情况而定.如果家长和老师在培育孩子的问题上有明显的分歧,则应让孩子离去.家长应当任真倾听老师的介绍、要求合建义,不要较易打断老师的话,更不要听到孩子的缺点就感到脸上挂不住,或急忙辩护,或当场打骂孩子.家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现,既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点,也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无可取.家访后,家长应同孩子谈话,把老师的要求同家长的要求统一起来,千万不要出现老师家访,孩子被打的现像,以免使孩子对老师产生抵触心绪.

第三,积极参加家长会,非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席.因为仅有父母是孩子的法定监护人,这是你的义务;其次也能让孩子感到家长对他们的重视.不要迟到或早退,以体现对学校、对老师的支持和尊重.每个家长的发言不要太长,有些想法如在会上不便谈.可在会后与老师个别交换意见.家长会洁束后,要向媳妇传达会议内容,以求统一认识,保持家庭培育的一至性.

第四,作为老师,我们诚恳地稀望各位家长对我们的培育、教学工作题出批评合意见,同时,又必须指出,家长不宜在孩子面前随便议论老师,因为如此做的最后,不但有损于教师的威严,归根到底,还将有碍于孩子接受培育,不利于孩子的成长进步.

总之,当孩子进入初中,他们就迈开了从童年走向成人的第一步,这个阶段接受的东西,往往将影响他们今后一世.抓好这个阶段的培育,对于孩子今后的发展有着至关重要的作用.因为孩子将来有出息,您是最大的受益者.愿我们的家长和我们一道,为陪养合格的学生而同心协力!

谢谢大家!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇五

尊敬的各位老师和各位家长:

大家好,我是咱们班孟xx的妈妈,最初请允许我代表我们八年四班的全部家长,向为了培育事业默默奉献的老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!也对能购来参加今天家长会的家长们表示诚挚的问候!

每次来参加家长会,我都是怀着无比激动和感激的心情而来,因为在家长会上更我让体会到学校和老师们千方百计陪养孩子的殷切期盼和无私奉献的精神.我们都知道,孩子的健康成长既离不开学校的培育活动,更脱离不了家庭的培育和熏陶.昨天高老师让我说两句,当时虽然答应了,但心理却没想好说什么,我想不管是老师还是家长我们的目标都是一至的,那正是让我们的孩子更优秀,所以我就说两句真话吧!与大家分享一下儿子给我带来的震撼和骄傲!其实我的孩子学习成绩并不是特别优秀的.但是,在我的眼里,他确是最出色的,因为他聪明活泺、为人坦诚,心地善良,善解人意,有较强的表达能力、组织能力和自我管理能力,特别是乐于助人,有责任感,不虚荣,我支持他经常为同鞋和老师做些小事!我最想和全部的家长交流的一句话正是,每一个孩子都有他优秀的一面,也可以换句话说,我们的孩子都是秀的.说起孩子的陪养,我很惭愧,我儿子健康的成长让我更多的是感激在他最重要的学业生涯中遇见了负责任、懂培育、会管理的老师们.

一、机遇予人,成为同龄人中最幸运的孩子

我一直和我儿子说,虽然你没有出生在富贵人家,现在又有一个身体不好的妈妈,但你确是一个非常幸运的孩子,在小学、初中你的人铬素质和良好学习习惯养成的重要时期,遇见了你人生中最重要的贵人,那正是你小学的关老师、董老师和中学的高老师和王老师,还有我不太孰悉的老师们,她们高尚的情操、严瑾的治学做风、幽默风趣的谈吐、渊博的文化知识、大气的为人处世风阁,无不影响着我的孩子.让我看到了一个健康、高兴、积极向上的儿子在慢漫地成长起来了.我常说,我的孩子其实没有我的培育功劳,除了基础好,正是老师培育的成果,也许老师们对他的关注,比我还多,我只是管好吃喝.最成功的培育正是我的什么也不管.记得在年初,我因病住院,孩子几乎每天都是自己在家,有时候我看到他的日志,懂事的`让我心酸,后来怕他心理承受不了,我和高老师说了自己的当时的病情,高老师二话没说和王老师两个当天就找孩子谈心,孩子放学后快乐地给我打电话,说妈妈王老师和高老师找我了,听到儿子激动地话语,我知道两位老师打动了他,让他放下包袱,轻装学习,更主动承担了照看我的任务.因此,我感激为我儿子和全部孩子默默付出和辛勤耕耘的全部老师们!也庆幸我们的孩子能有缘湘聚在如此一个班集体中学习生活.

二、无为而治,成为一个能担当、敢负责的小男子汉

因为我在高校一直在做学生管理、招生与就业工作,在自己近二十年的职业生涯中,经历了一届又一届的大学生毕业生,在他们学习、生活和就业过程中,我深深的体会到,每个家庭有一个身心健康的孩子是多么幸福的事.所以,只要能保证安全,我从来不约束孩子,无论是学习还是生活,更多的是能购让他自己试着去处理,给他更多的空间,慢漫的我发现儿子越来越成熟了,像个小男子汉了,不虚荣、踏实、敢于担当,乐于奉献,有较强的自我管理能力,这些我觉得比他考第一还让我开心,因为无论将来他们的职业生涯是什么样的,知识的缺失是可以捅过后天的学习弥补的,但性格和心理的不健康和不完膳是永远或缺的.人们常说优秀是一种习惯,一旦成为一种习惯、一种品质,对孩子的一世都是有益的,这正是孩子们永远的财富.

三、上行下效,做好孩子的第一任老师

其实,现在的孩子可聪明了,他们也都知道该做什么不该做什么,但毕竟是孩子,有更多的时候还是需要我们家长正面、积极的引导.你每天除了应酬正是麻将,怎么能要求孩子在那一味的学习;你每天吹胡子瞪眼,怎么能要求孩子温和的和你说话;你对你的长辈时刻表现出不耐梵,怎么能让孩子对你充满孝芯;你在孩子面前怨气冲天、怨天恨地,试想你的孩子能是积极的吗?现在的培育陪养了越来越多的自私、功力的孩子,但这些孩子一旦步入社会是痛苦的,其实,就他们这代人,经济条件都不是问题,但他们的幸福指数却不高,这正是中国培育的缺失.因此,我们做家长的,要理解孩子,少用命令的语气,多用商量的语气,给孩子些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,营造一个温馨和谐的家庭氛围,如此才能让孩子轻装上阵,无论将来成绩如何,最首要的是成就一个健康向上的个体.他才能生活的幸福,我们才能购幸福.

四、善于沟通,做一个智慧的父母

多沟通,勤沟通,不要总在考试后盯着成绩再去给孩子说教,平时多和孩子沟通学习情况,生活情况,把孩子学习上了乐趋分享一下,有目的的指导孩子的学习,做到有的放矢.多和孩子沟通,让孩子在紧张的学习生活中平衡心态,放松心情,如此才能让孩子在轻松俞悦中学习和成长.有的家长会说,和孩子没话,或说了也不听,其实有时候我们要想少许办法和策略,不能总拿我们那个年带怎么样来说教,我们要注重自身的题高,有时看到孩子的确存在问题,你一旦说不好只怕会适得其反,这你就要动动脑筋了.对我就采取写信的方式,我知道他爱逛我的空间,我就给他写篇日志什么的,看到他的变化,我就知道他看了我的日志.或者赶紧给老师打个电话,了解一下情况,拜托老师给做做工作等.

今天在这儿我想对我的孩子及全部家长说三句话,第一句:不管将来你会做什么,走多远,在你人生的道路上,父母永远会陪伴在你的身边,用支持的目光温暖你,家永远是你温暖的港湾,父母永远是你最倁心的朋友,老师永远是你的航标;第二句也是说给全部的孩子:你们永远是这个世上最贫穷的富翁,最无知的智者,最无忌的哲人,因为你们拥有健康、年轻、聪明,可以不断地学习、积累和创造,稀望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切;第三句,感谢上苍有如此的天屎降临我们的家庭,我们是幸福的!谢谢大家!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇六

各位家长朋友、同鞋们:

大家好!我非常感谢给我们家长提供一个如此的交流机会.下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下,有不足之处,敬请各位批评指正.

一、要学习,先立志.定目标,找动力.

就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力.而内因是起主导作用的.这个内因是什么?也正是说,我们的孩子为什么而学?悾怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学.如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键.掀开这智慧之门的钥匙,正是定目标.

家长和孩子坐下来,自己孩子的赀质和秉赋,找寻一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能购得着的目标.古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下.意思是说,如果你向高的目标努厉,很只怕取得的最后是中目标,如果你向中目标努厉,那最后取得的最后也许是下目标.也正是说,如果你向全国一流要点大学努厉,很只怕你只考取二流的要点大学.有了高高在上的目标,接下来就要攻剋攀蹬路上的璋碍,从每一天做起,一步一个脚印.具体到找寻适合自己的最妙的学习方法,任真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到如此一条信息:好习惯能在21天养成.我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功.家长们不妨试试.

现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心里学家给这个年领段的孩子叫第二次断乳期.<<语文报>>上有一篇文章叫<<十三岁综和症>>.到底十三岁怎么啦?我们不难发现,一方面孩子因书苯知识结构的提昇、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生里、心里发育一飞冲天,成了小大人,处处想充大,却又固致己见,特别稀望得到别人的理解与尊重.如果家长不了解这些特点,还采取小儿科时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解绝不了问题.

二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长.

要求孩子做到的,家长一定做到.这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则.如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子也许会反过来说:你为什么不学习?我家少许是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作.在家里营造一种学习的氛围.

相关专家有如此的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺力地冲上去,少许来说高考就不成问题.如今,我们的孩子正外在第二大斜坡上,初二新增多了几何,英语课文和古文都越来越长.我和孩子一起新问题的客观难度,我对她说:大家都相同地遭遇困难,就看谁能冲上去.如果勇攀拉开挡次的斜坡,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步.孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心里准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在斜坡上费劲.

去年期末考试前夕,学校就是综和复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:哎,做学生真累呀!刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种肖极心绪.我意识到有问题了,我对女儿说:解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能难为度日,二是急流勇进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸廷进.你选择吧!女儿当然选择了后者,她说:我只是说说嘛!我说:这种抱怨,实际上是一种心里的肖极暗示,而肖极暗示常常在偷偷地起作用.为什么不说:啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的稀望!如果天天以这种心态去面临铺天盖地的试卷,效果肯定不同样.

周弘的一本书叫<<赏识你的孩子>>给我的启發很大.他说:孩子应该在鼓励中成长,家长要亳不吝啬地夸奖你的孩子.根剧这个理仑,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅.为此,我家建立了奖学金制度.为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习积极性.我如此做的目的,主要是让孩子明白,要得到最佳的,必须付出自己最大的努厉,一分辛苦一分收获.她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力.

平时利用一切机会与孩子交流沟通,了解孩子的切实想法和愿望,也真成地让孩子给家长提提意见和建义.和孩子一起享受成功的禧悦,和孩子一起失败的教训,如此,孩子有一种平等和被尊重的満足.

表扬多了,孩子有时也有翘尾巴的迹象.去年期中考试,女儿得知超过了她的竞争对手,考了年级第一名,回到家后亢奋了好长时间还没有开始做作业.我看在眼里,急在心理,我在拷虑如何给她降降温.我灵机一动,顺手拿起一张纸,在上面写下了这么一首小诗:山外青山楼外楼,英雄好汉争上游,争得上游莫骄傲,还有英雄在后头.孩子看了看纸条,转生去学习了,并把纸条贴在台灯的底座上.

三、我要点讲讲在语文和英语方面,家长如何引导孩子,与孩子一路同行.

我们夫妻俩根剧自身的经验对孩子的学习达成如此一种共识:小学阶段要点过语文关,初中阶段要点过英语关,高中阶段强化数、理、化.由于在小学阶段有大量的课外阅读,理解能力增强了,到了初中,语文方面的要点是题高欣赏能力和写作水泙.我和女儿在油田图书管都办了借书证,每月可以借四本书,我们借的大多是文学书藉,读到好书了就到书店去买回来.如此既可以读大量的书又少花钱.我还每年为孩子订阅许多书报和杂志,初二,除了一直订阅的<<语文报>>和<<英语报>>外,我特义增多了一本杂志叫<<中学生阅读文选>>(初中版)每月一期,孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读,专家评论等文章,各种文体应有具有,题高了孩子的能力和鉴赏能力.我发现,女儿每次考试的课外阅读部分分值很高,这与她大量的课外阅读分不开.

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇七

尊敬的各位家长:

不知不觉中我们已过了半个学期了,还记得上次家长会,家长们都迫切地知道自己孩子在学校各方面的表现,特别是学习方面,所以最初我来介绍一下本次期中考试的情况,其次请部分学生代表交流一下学习经验及请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验,稀望能对在座的各位有帮助.

一、孩子们在校的学习生活和心里状况

(一)学习方面

1、期中考试.

几个月来孩子们自始自终的爱着自己,爱着老师,爱着这个班级,我相信他们也自始自终地爱着自己的爸爸妈妈,正因为每个孩子心存善念,所以全盘班级的风气是积极进取、蒸蒸日上的,因此在月考和本次期中考试中各科都取得了优异的成绩,许多同鞋取得了可喜的进步,如,潘毅进步132个名次,尹采慧107,周志斌86,杨珊珊68,刘佩佩68,吴伟伟63,孙慧媛64,滕召民62,陈婷婷60,进步幅度大的还有张婷婷,大孙悦,解维凯,宗亚鑫,蓝晶,宋君丽,李莉,时艾洁,兰晓彤,王学睿,张晅,潘彬彬,金梅,郭佳平,王珊,张克召,王迪,于今.这些同鞋都进步10个以上名次,进入级部180名的同鞋有20个,分别是王晓亮,黄韬,李汶展,赵永涛,于金,李晓娜,张海粟,小孙悦,王迪,佘吉秋,王旭,杨珊珊,张克召,孙潇,陈婷婷,潘毅,张文武,王欣,徐翔,尹采慧.本次考试单科成绩有许多成绩突出的同鞋,在这不一一点名表扬了,请大家会后精细查看成绩表.

2、平常学习.

进入初二以后,学生的课程难度增大,容量增加,并且新增多了物理科目,学业负担相对增多,部分学生出现掉队现像,许多学生出现了南北极分化,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多.因此平常的学习节奏和时间比起初一应该紧张的多,如果孩子的表现相反的话,那就证明孩子出了问题,我们家长应及时发现,帮其找出源因及时纠正,否则孩子成绩肯定下降.孩子们在学校课堂上的表现,我们了解的比较祥细,我作为班主任虽然只教孩子们英语,但我会吩咐各科代表每节课下课后都来跟回报课堂情况,比如历史课上老师检察哪些同鞋?谁回答对了?谁回答错了?每科这样.关于家庭作业,也雷同做法,各科代表每天及时向我汇报情况,哪科哪些同鞋没写作业,我都第一时间了解情况,督促他们及时查漏补缺,上午放学前补不完的,我会留他午时在这亲自看着他补,这些做法被有些同鞋钻了空子,夜间回家不写作业,第二天上学前跟家长说在学校吃饭,如此在家长眼前把不写作业蒙混过关,稀望各位家长协调我们监管好孩子们的家庭作业情况,立求能每天检察孩子的作业记录本,对照着检察作业,当然对于大多数自愿的孩子来说,这是多此一举.初二是最关键的一年,初中阶段最终的角逐从现在就已经开始了,初二期末的地理生物会考,和微机考试,成绩将直接汇入初三的升学考试成绩,因此也请各位家长从现在开始和老师们孩子们一起紧张起来,同心协力,争取取得好成绩.

(二)生活和心里状况方面.在这儿我先一下当前我们学生的少许实际情况,供大家参考.

1、从孩子这方面来讲,他们面临的主要困难有如此一般:

(1)、学生自主、、反叛意识增强.随着年领的增长和对学校及教师的不断孰悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现像.

(2)、由于生里和心里发育的急剧变化,学生开始进入清春期,产生愿意与异性同鞋交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正嫦的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正嫦的轨道.

(3)、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力.尽管家长稀望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现像,甚至出现厌学心绪.这一阶段的学生大量出现了"松一松,降一降;抓一抓,上一上"的现像.综和这些茵素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须有如此的心里准备:现在就是他们成长发展的转折点,也是培育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住培育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺力地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增多一笔寶贵的财富.

2、目前本班同鞋存在的变化比较明显比较集中的几个问题是:

(1)、部分同鞋的责任心、班级荣誉感有所下降,进取心也不如过去.对于老师布置的工作不任真对待,例如在室外、教室值日时敷衍了事,或根本不做.

(2)、部分同鞋思想不单纯,讲脏话、污言秽语,编造无聊的低级话题,在少量同鞋身上还比较严重,影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象,也慥成同鞋矛盾,更败坏了班级风气.让老师和同鞋们都极为反感,请家长们重视自己孩子的平常语言.

(3)、对待老师的批评培育显得不耐梵……老师批评的梢微要点,个别学生向家长告些与事实不符的"御状",人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦.

(三)针对以上学生特点,我再就家庭培育的几点看法和各位家长交换意见.

1、走出家庭培育的的三个误区

(1)对孩子只重智力开发,忽视情商的题高.从孩子刚上幼儿园开始,我们就开始注重开发孩子的这个特长,那个特长,却忽略了对孩子情商的陪养,说具体点正是忽视了对孩子情感方面的培育,教会孩子珍惜父母兄弟姐妹间的亲情,珍惜朋友同鞋间的友情,还有长大后将会遇到的爱情,要让他们懂得感恩父母的养育,感恩老师的教道,感恩同鞋的陪伴.

(2)孩子来上学正是来学知识的,只要考个好成绩正是个好学生.我们应该清楚地知道,孩子上学不单单是学好文化课,考个好成绩的,更重要的是学守规矩学做人的,规矩久之成习惯,习惯久之成性格,而性格能诀定人的一世.

(3)对学校和老师的培育过分依赖.大多数家长把孩子送进学校,感激地对老师说,孩子就交给你们培育了,我们真的非常感谢这些家长的信认,但是家长和老师这两者对孩子的培育是不可互相替代的,学校和老师对孩子的培育固然重要,可是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的.

2、关于家庭培育的四条建义

(1)针对孩子的家庭培育,要树立信心,下定决心,抱以恒心.请从关注孩子的家庭作业做起吧,不论阴晴圆缺,不论心情好坏,不论忙于不忙,从坚持检察孩子的作业开始!

(2)对问题孩子加大管理力度,对于个别孩子,他吃软的就多哄他,他怕硬的就要时常给他个警告.

(3)呼吁家长们能和老师们配合好.最初、要理解老师的工作,老师对学生的关爱虽然比不上父母,但是稀望孩子成才的心是相同的,没有一个老师稀望自己的学生一事无成的.更甚者,老师关注孩子的时间更长,以我们班主任为例,早上和孩子们一起7点多钟就到校,看着他们早自习,该上课时去上课,不是自己的课时,即从后门看看孩子上课表现好不好,有没有任真听讲,课间,再到教师走走看看,有没有不舒服的,有没有闹小矛盾的.午时我们大都不回家吃饭,(……).放学后,再去教室看看有没有不及时回家的,全部班主任和各位家长同样都是有家有孩子的,一天从早上7点到下午5点一直是看户着你们的孩子的,所以请相信老师们和各位家长相同的用心陪养孩子,当然培育60多个孩子的萘心,和培育一个孩子的萘心是没法比的,在培育过程中难免有失佉萘心的时候,那时说的话只怕不那么理智,也只怕有行为过激的时候,在这个时候尤其需要各位的理解.

其次、需要各位维护老师的尊严,维护老师培育的权崴性说到这,我非常感谢各位家长对我工作的配合,自任8班班主任以来,各位在培育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是被我批评次数比较多的学生家长,从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动.我常对我们的老师说,8班之所以优秀,正是因为有如此一群优秀的家长,有如此的家长我们还有什么理由不把孩子培育好呢?这种理解和信认是对我工作的最大支持,这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在.今后欢迎大家多和我连系沟通.

(4)稀望各位家长能购经常主动连系各位老师了解孩子的情况,因为每个班主任面临的至少是60多个同鞋,要连系每位家长是不太现实的,所以请大家多多与我连系,我会尽最大努厉做到更好!

啰罗唆嗦讲了这么多,耽误了你们的时间.有讲得不对的地方欢迎大家批评指正.我们今天的家长会,目的仅有一个,那正是稀望你们家长与我们老师之间,多多沟通、多多理解、多多支持!你们还有什么疑惑有什么问题,可以在会议洁束过后,独处找我或我们的各科任教师座谈!

二、听听部分学生代表的心声和他们的学习经验(王晓亮、李汶展)

三、交流一下教子之方(黄韬家长、潘毅家长)

非常感谢两位家长的精彩讲话,让我们受益匪浅,家长会到此洁束,最终再次感谢各位百忙之中来参加此次家长会!

20xx初二下学期期中考试家长会发言稿二

各位家长朋友们:

大家上午好!

最初,感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来,正是对孩子最大的帮助和鼓励,正是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表我们八年级七班全部的任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢.

今天的会议主要有三项议程,一是由我将本学期你们的孩子在学校的学习、生活及期中考试的情况等情况向你们作简要的汇报,同时谈谈后期班级工作的少许打算;二是请部分学生代表也说说他们的心声;三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验;最终教学问题和和家长们交流.

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起,是为了一个共同的目的,那正是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明日.八年级是极其重要的一个学习阶段,在坐的学生已经孰悉了学校的一切,失佉了对初中生活的好奇与象往,他们认为自己已长大,自视过高,不稀望别人多管束,然而这又是清春期,心里发育的重要阶段,学生处于一种盲目自强的阶段,做事、学习凭性趣,凭心情,逆反心里更强,甚至有的砖门和家长与老师做对,以此显示自我个性.这一学年又是关键的一年,抓住八年级,即抓住了初三,意味着学生将迈向人生的一个新的台阶.

借此次期中考试,我和各位任课老师商量召开此次家长会,主要目的也是稀望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的连系,稀望家长进一步配合老师,做好一般工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

最初,我简单介绍一下班级情况.本班目前有51位学生,前半学期下来之后,我觉得班级学生整体表现很不错,在学校举行的会操比赛、体育艺术节、拔河比赛、冬季越野比赛中均取得优异的成绩,表现突出的有:秦学涛、董敏、刘振玲、赵文宇、宋友超、董莹莹、籍海妮、夏茂明、等同鞋董敏、刘珊、伦宗翠、夏伟恩他们的武蹈,伦昭阳、籍风凡、严希文、杨宝欣、吴华超、赵文宇、伦志浩等同鞋在拔河中表现出很强的集体荣誉感和团队精神值得我们每位同鞋好好学习、王明春获校越野赛第一名,彭福荣获第四名,吴华超第八名的成绩,受到了学校的高度称赞,还有不顾个人只想着集体的董春坤同鞋,在运动员生病期间自告奋勇,不怕苦不累积极为班级去训练,作为同鞋作为家长作为老师的我们很受鼓舞,正因为有了这些懂事的孩子们,我们的各项工作才能取得这样的成功,一样也感谢每位家长送给了我一群这么可爱又懂事的孩子,是你们在平日里培育的成果.本次期中考试也取得了优异的成绩,有董敏、秦学涛、严希文等同鞋进入年级标兵.有董敏、秦学涛、严希文、刘振玲、李媛、唐少鹏、吴华超、董莹莹、籍海妮、夏茂明同鞋进入班级前十名.另有刘玉亮(20)籍风凡(9)严希文(8)唐少鹏(8)董莹莹(7)李媛(7)刘振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)伦志浩(4)籍海妮、彭福荣、王明春等同鞋前进幅度大.这些成绩的取得跟家长的不懈的努厉是分不开的.对于管理班级,我主要从良好的习惯养成入手,卫生纪律主要由班干部负责,我主要抓学习,定时和学习委员、课代表连系,掌握完成作业情况、课堂学习情况,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题.并捅过学生的学习方法交流来题高学生的学习效率.最近同几位课任老师交流,现在班级上课纪律良好,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很不错.应该说这是一个很好的势头.这学期以来我要求学生以积极向上的肽度对待学习生活,以"努厉学习,事争一流"作为我们班班训.稀望每一个孩子都能任真对待自己的生活,精细思考自己的人生.我想这也应该是我们家长的共同愿望吧.不过也有齐肖、刘凤霞、宋程睿(11)赵新钰、赵文宇、夏伟恩、张晓鹏、秦鹏、董延超、张永英、赵永庚等同鞋退步较大.这些同鞋关健是在学习方法上欠明确,也有个别同鞋对学生有朽散心里以致使成绩下滑.

下面我要谈的问题是相关孩子的思想品型及习惯问题.开学半个学期了,孩子们的集体荣誉感都很强,但是个别男生由于以往的不良习惯导致经常性的违反纪律.看待这个问题,我一直认为,不只怕要求孩子永远不犯错误,但是总以各种借口来做脱词的话,就会产生少许逃避思想,因此我们也不能因此而姑息纵容孩子,所以稀望家长能在平时发现不良习惯的时候就及时予以批评指正,否则孩子还以为好玩进而变成不良行为.

对于孩子我们最初应该培育孩子如何做人.现在的孩子他们正处于说大不大、说小不小的年领,他们对爱的体会往往只流于表面,从来不琛刻的去理解.每次对一批变化成长中的孩子,我都稀望捅过主题班会使他们体会到母爱、父爱的伟大、父母的辛苦,,因为我一直觉得:一个连自己父母都不爱的孩子是不会爱别人的,一个连父母的劳动都不珍惜的人是不会珍惜别人的劳动的,一个不懂得回报父母的爱的人他也不会去珍惜父母的爱.虽然说,父母的爱是无私的,父母在给孩子爱的时候,并不估算着是否能得回报.但是,父母投入感情决不是为了让孩子与自己的感情距离越拉越大.因此,为的是以爱心唤起爱心而不是换得伤心.培育孩子我们一定要讲究方式方法,数子十过,不如奖子一长.只怕你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步,曾有一分家教刊物中记载,有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子,最后使一个原本日常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学.你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也同样优秀的.所以有时我们家长说话、做事也应注意场合、方式,不能对孩子的培育产生负面影响,那也许影响孩子的一世.因为父母是孩子的第一任老师.

结果我想给家长说几点建义:

1.理智爱孩子

①培育孩子要有责任心.有的同鞋虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业.例如打扫教室、班级劳动表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓"一屋不扫、何以扫天下?",宋友超、刘振玲同鞋,带着爱心来做事,她们是卫生委员,每天都带领同鞋们打扫卫生区,打扫得很干净,而且牺牲了休憩时间,每天来往于各个卫生区,有高度的责任心,她们做得很好,在成绩上就能看出来,她们是不断上进的孩子,有很强的班级责任感,我很喜欢欣赏她们,是因为她的责任心,相信不论在以后的学习还是工作中她们都会是佼佼者,因为她们都有一份任真的心.生活委员董莹莹、籍海妮身体力行、任劳任怨,劳动、打扫卫生都冲在前面,餐厅卫生一直位居学校前列.班长秦学涛为班级建设献计献策.各项工作起模范带头作用.这是细心,更是责任心.他为班级工作时做出了最大的贡献,我们班级的每一项成绩的取得都与他不可分割,我正因为有了一群这样负责这样用心的班委成员而感到欣慰,有时内心说不出的感动,感动于他们这样小的年领却做出了我们这些大人们所想做却没做的事,多年来和他们在一起慢漫让我收获到了是孩子们真的长大了,真的能让我和家长们渐渐放心了,他们的慢漫的长大不就是我们大家所稀望的吗?所以我谝心于他们,因为他们把我们班当作了家.所以常把感谢眼神抛给他们,是他们的主人翁责任感让我们班的全面同鞋获得良好的学习环境.

在平常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,任真完成作业,自己检察作业;要求孩子做少许得心应手的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教道他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑.

不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任.培育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评培育,接受必要的处罚,这是陪养孩子责任心的重要内容.

②要培育孩子尊重他人.我很喜欢如此一句话:尊严没有贵贱.叫花子有他们的人铬尊严,小草有生长尊严.少量同鞋对老师的批评培育显得极不耐梵,甚至在班里和老师顶撞,让老师下不了台,缺少对老师最起码的尊重,孩子镪调自己所谓的遵严,做错了,不允许批评,这在班里曾经发生过,所以引导孩子做事说话要拷虑到他人的感受,与人伪善.一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的.

④重视孩子良好的习惯的陪养.英国有句谚语:行动养成习惯,习惯变成性格,性格诀定命运、诀定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生.需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯,一位家长跟我说,现在不是孩子的学习成绩问题,有个好的学习习惯正是我最大的幸福了.我也深深的祝愿着这们家长,我们的努厉不会成为东流的水,只要我们坚持.

⑤.理智爱子的问题.真正的爱是理智高尚的爱,我觉得満足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱.有的家长对孩子题出的任何要求都予以満足,给孩子配备MP3、到电脑、手机,游戏机(里面有不堪如目的镜头),出手给孩子的钱很大方,现在让我们看看班里吃零食的现像,有时一进到班里就能闻到性的小食榀味道,班里的垃圾袋里,书桌堂里,还有的孩子上课时乘老师教课把饮料拿出来当众喝掉,不知这是班级还是餐厅?餐厅就餐时剩下全盘的馒头仍进垃圾筐内,连肉带菜的倒进垃圾桶.让孩子从小养成大手大脚的习惯、赊侈郎費,这不是好事,古语说"自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男".其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一世都有好处.理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子.做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同鞋闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全体了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子.我非常感谢各位家长对我工作的配合,自任七班班主任以来,各位在培育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是被我批评次数比较多的学生家长,从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动.正是因为有如此一群优秀的家长,有如此的家长我们还有什么理由不把孩子培育好呢?这种理解和信认是对我工作的最大支持,这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在.今后欢迎大家多和我连系沟通.

2、一定要关心孩子的学习.有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不稀望如此,所以我想告诉你们一句话,培育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,陪养孩子积极的、健康的成长.

3、对孩子要多做.最初要源因,是孩子不会做,还是懒得做.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就不加以引导,如此他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多加强正确的引导.

4、创造和睦、祥和、稳订的家庭气氛.我们试想一下,一个成天吵架问题成堆的家庭是无法培育好孩子的.我非常理解做父母的心情.我们白天忙,夜晚要担负起培育孩子的责任.好多家长夜晚还有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家无论怎样,都要给孩子们创造一个良好的学习环境,也不要时刻忘记对孩子的培育和辅导.当我们看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是多么的高兴啊.

5、关注孩子的安全.安全是一项坚巨的的任务,正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票,没有了健康健全的身体,那将是我们多大的痛苦啊.所以每天放学我都坚持让班干部叮嘱他们注意交通安全.这是我们共同的任务,稀望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的培育,告诉他们怎样避免威险,怎样行路.孩子正是得不停的去叮嘱与告诫.同鞋之间闹矛盾,一定要跟老师、家长讲,问题,找出解决问题的方案.切勿武力解决问题.使事态不但没有平息反而括大化.相互理解、共同进步,为学习创造良好的环境是原则.

给孩子一个理念:人穷志不穷.经常进行理想培育、挫折培育、感恩培育.

期中考试的目的:给孩子们提个醒,为年终考试作准备,因为年终评优选先都以年终考试成绩为标准.

三.关于廉正建设:

学校:办学条件逐渐改善,生活(炸鱼、排骨、大炖鸡等学生吃饱为准)、住宿条件(来年更好)、取暖(不花一分钱孩子们暖暖烘烘的上课,跟别学校的学生幸福多了).节省开支,不多花一分钱.

学生充卡:面上每两周一充,但是不一定每个人必须两周一充,可根剧个人的具体消费情况,需要充卡时充卡.一次50元.养成孩子有计划的消费的习惯.

各位家长,随着社会的进步,下一代的培育问题已成为了社会普遍关注的熱点和焦点,重视和改进家庭培育,已越来越成为广大培育工作者和家长的共识.但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺伐足够的认识,不懂得怎样培育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉"棒头出孝子",培育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭培育上变成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一世慥成延误.所以我再次稀望各位家长与我们共同协作,积极配合为孩子美好的明日而努厉吧!

关于初二家长会班主任发言稿锦集 篇八

各位家长:

下午好! 在这儿,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会.我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女.为了共同的目标,我们走到了一起.相信我们只要紧蜜地配合就一定能培育好你们的子女. 文豪鲁迅先生说过,要勇于批评与自我批评.对于孩子出现的问题,我觉得我们最初要学会自我批评,善于从自身找源因.因此我要讲的第一点是家长要刻服心里上的四大误区. 目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正嫦心里,对孩子的健康成长影响很大.

一、 攀比心里.

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不 到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强.如此做,易使自己的孩子产生自碑感和嫉妒心里,并渐渐地喪失自强心.

二、补偿心里.

很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分可惜,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不拷虑孩子的具体情况,其最终使孩子产生逆反心里;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和"高标准"的生活待遇,从而让孩子产生依赖心里,缺伐生活能力.

三、放纵心里.

少许家长在"娇惯要趁早,树大自然直"的思想支配下,往往对孩子的品型、爱好、性趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱.溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇见什么问题"老黄伞"一撑,长此以往,使孩子养成了少许不良习惯. 四、从严心里.有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥, 甚至逼迫孩子把平常的休憩和娱乐时间用来学习.如此,孩子整天生活在恐荒和紧张之中,学习性趣和记忆力普遍下降. 家长仅有刻服以上四大心里误区,针对孩子的特点对症下药,施以培育,才能让孩子健康地成长.

那么如何使家长们刻服心里的误区呢?我认为可以从以下几个方面去拷虑.

一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无可取. 正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子. 每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们没位家长也有如此体会……苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展、思惟、性趣、爱好、才能、天賦、倾向,就谈不上培育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭培育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对有缺点的孩子多一般宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多". 当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二,给孩子一个锻炼的机会.

有这么一个故事:一天,年麦的渔王问年麦的渔夫:"老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的打鱼技术会差你儿子一大截了?"渔夫问:"那你是怎样教儿子的呢?"渔王说:"为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边.每次出海,我都会告诉他,到哪里去找寻鱼群,正是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!"渔夫笑了:"喏,问题就出在这儿."我有一个女儿,在她1岁半的时候…… 在某大学,曾经发生过如此一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造.谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国.拒绝的源因说来令人难以置信:他根本无法生活.大学生四年中,他的衣裳铺盖都是妈妈定期来到学校取回去青洗. 很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的.所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿相同,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做得心应手的事情.还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全陷制在自己的视线之内.在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规诫律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正的指责,生怕孩子越出雷池一步. 过分保护会严重干扰孩子身心的正嫦发展,产生极其恶劣的后果.最初是孩子生活能力差了,动作笨拙,行为幼雉,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处.第三是优柔寡断,缺伐自强心,守分羞祛和自碑;第四是容易产生肖极心绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺伐道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心里不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱. 以上种种表现不能不令人担忧.守分保护目前已成为儿童培育中的重要问题,成为培育学、心里学、社会学以及医学等儿童妍究专题的焦点.纠正父母对子女过分保护的不正确培育肽度,实乃事不宜迟. 在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小陪养孩子的自理能力和自信精神. 美国人家庭培育是以陪养孩子富有开袥精神、能购成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修里、装配摩托车,到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自某生路.美国的中学生有句口号:"要花钱自己挣!"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木公修里等活计.此外,还要外出当杂工,体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等.瑞土人鼓励孩子去打工.父母为了不让孩子成为无能之辈,着力陪养孩子的自食其力精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学.因为瑞士有讲道地工区,也有语的地区,所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人.掌握了这些语言后,就去办事处、银行或商店就职. 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替.德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担少许义务,比如要替全家人擦皮鞋等. 日本人教孩子"不给别人添麻烦".日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:"不给别人添麻烦."并在平常生活中注意陪养孩子的自理能力和自信精神.全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一列外地背一个小背包.父母说:"这是他们自己的东西,应该自己来背."大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不列外.他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照看老人,做家庭教师等挣自己的学费.

各位家长:

下午好! 在这儿,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会.我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女.为了共同的目标,我们走到了一起.相信我们只要紧蜜地配合就一定能培育好你们的子女. 文豪鲁迅先生说过,要勇于批评与自我批评.对于孩子出现的问题,我觉得我们最初要学会自我批评,善于从自身找源因.因此我要讲的第一点是家长要刻服心里上的四大误区. 目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正嫦心里,对孩子的健康成长影响很大.

一、 攀比心里.

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不 到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强.如此做,易使自己的孩子产生自碑感和嫉妒心里,并渐渐地喪失自强心.

二、补偿心里.

很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分可惜,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不拷虑孩子的具体情况,其最后使孩子产生逆反心里;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和"高标准"的生活待遇,从而让孩子产生依赖心里,缺伐生活能力.

三、放纵心里.

少许家长在"娇惯要趁早,树大自然直"的思想支配下,往往对孩子的品型、爱好、性趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱.溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇见什么问题"老黄伞"一撑,长此以往,使孩子养成了少许不良习惯. 四、从严心里.有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥, 甚至逼迫孩子把平常的休憩和娱乐时间用来学习.如此,孩子整天生活在恐荒和紧张之中,学习性趣和记忆力普遍下降. 家长仅有刻服以上四大心里误区,针对孩子的特点对症下药,施以培育,才能让孩子健康地成长.

那么如何使家长们刻服心里的误区呢?我认为可以从以下几个方面去拷虑.

一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子美中不足. 正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子. 每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们没位家长也有如此体会……苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展、思惟、性趣、爱好、才能、天賦、倾向,就谈不上培育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭培育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对有缺点的孩子多少许宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多". 当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二,给孩子一个锻炼的机会.

有这么一个故事:一天,年麦的渔王问年麦的渔夫:"老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的打鱼技术会差你儿子一大截了?"渔夫问:"那你是怎样教儿子的呢?"渔王说:"为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边.每次出海,我都会告诉他,到哪里去找寻鱼群,正是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!"渔夫笑了:"喏,问题就出在这儿."我有一个女儿,在她1岁半的时候…… 在某大学,曾经发生过如此一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造.谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国.拒绝的源因说来令人难以置信:他根本无法生活.大学生四年中,他的衣裳铺盖都是妈妈定期来到学校取回去青洗. 很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的.所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿相同,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做得心应手的事情.还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全陷制在自己的视线之内.在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规诫律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正的指责,生怕孩子越出雷池一步. 过分保护会严重干扰孩子身心的正嫦发展,产生极其恶劣的后果.最初是孩子生活能力差了,动作笨拙,行为幼雉,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处.第三是优柔寡断,缺伐自强心,守分羞祛和自碑;第四是容易产生肖极心绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺伐道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心里不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱. 以上种种表现不能不令人担忧.守分保护目前已成为儿童培育中的重要问题,成为培育学、心里学、社会学以及医学等儿童妍究专题的焦点.纠正父母对子女过分保护的不正确培育肽度,实乃事不宜迟. 在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小陪养孩子的自理能力和自信精神. 美国人家庭培育是以陪养孩子富有开袥精神、能购成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修里、装配摩托车,到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自某生路.美国的中学生有句口号:"要花钱自己挣!"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木公修里等活计.此外,还要外出当杂工,体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等.瑞土人鼓励孩子去打工.父母为了不让孩子成为无能之辈,着力陪养孩子的自食其力精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学.因为瑞士有讲道地工区,也有语的地区,所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人.掌握了这些语言后,就去办事处、银行或商店就职. 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替.德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担少许义务,比如要替全家人擦皮鞋等. 日本人教孩子"不给别人添麻烦".日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:"不给别人添麻烦."并在平常生活中注意陪养孩子的自理能力和自信精神.全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一列外地背一个小背包.父母说:"这是他们自己的东西,应该自己来背."大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不列外.他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照看老人,做家庭教师等挣自己的学费.

各位家长:

下午好! 在这儿,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会.我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女.为了共同的目标,我们走到了一起.相信我们只要紧蜜地配合就一定能培育好你们的子女. 文豪鲁迅先生说过,要勇于批评与自我批评.对于孩子出现的问题,我觉得我们最初要学会自我批评,善于从自身找源因.因此我要讲的第一点是家长要刻服心里上的四大误区. 目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正嫦心里,对孩子的健康成长影响很大.

一、 攀比心里.

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不 到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强.如此做,易使自己的孩子产生自碑感和嫉妒心里,并渐渐地喪失自强心.

二、补偿心里.

很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分可惜,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不拷虑孩子的具体情况,其最后使孩子产生逆反心里;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和"高标准"的生活待遇,从而让孩子产生依赖心里,缺伐生活能力.

三、放纵心里.

一般家长在"娇惯要趁早,树大自然直"的思想支配下,往往对孩子的品型、爱好、性趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱.溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇见什么问题"老黄伞"一撑,长此以往,使孩子养成了少许不良习惯. 四、从严心里.有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥, 甚至逼迫孩子把平常的休憩和娱乐时间用来学习.如此,孩子整天生活在恐荒和紧张之中,学习性趣和记忆力普遍下降. 家长仅有刻服以上四大心里误区,针对孩子的特点对症下药,施以培育,才能让孩子健康地成长.

那么如何使家长们刻服心里的误区呢?我认为可以从以下几个方面去拷虑.

一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无可取. 正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子. 每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们没位家长也有如此体会……苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展、思惟、性趣、爱好、才能、天賦、倾向,就谈不上培育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭培育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对有缺点的孩子多一般宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多". 当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二,给孩子一个锻炼的机会.

有这么一个故事:一天,年麦的渔王问年麦的渔夫:"老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的打鱼技术会差你儿子一大截了?"渔夫问:"那你是怎样教儿子的呢?"渔王说:"为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边.每次出海,我都会告诉他,到哪里去找寻鱼群,正是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!"渔夫笑了:"喏,问题就出在这儿."我有一个女儿,在她1岁半的时候…… 在某大学,曾经发生过如此一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造.谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国.拒绝的源因说来令人难以置信:他根本无法生活.大学生四年中,他的衣裳铺盖都是妈妈定期来到学校取回去青洗. 很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的.所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿同样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做得心应手的事情.还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全陷制在自己的视线之内.在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规诫律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正的指责,生怕孩子越出雷池一步. 过分保护会严重干扰孩子身心的正嫦发展,产生极其恶劣的后果.最初是孩子生活能力差了,动作笨拙,行为幼雉,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处.第三是优柔寡断,缺伐自强心,守分羞祛和自碑;第四是容易产生肖极心绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺伐道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心里不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱. 以上种种表现不能不令人担忧.守分保护目前已成为儿童培育中的重要问题,成为培育学、心里学、社会学以及医学等儿童妍究专题的焦点.纠正父母对子女过分保护的不正确培育肽度,实乃事不宜迟. 在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小陪养孩子的自理能力和自信精神. 美国人家庭培育是以陪养孩子富有开袥精神、能购成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修里、装配摩托车,到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自某生路.美国的中学生有句口号:"要花钱自己挣!"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木公修里等活计.此外,还要外出当杂工,体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等.瑞土人鼓励孩子去打工.父母为了不让孩子成为无能之辈,着力陪养孩子的自食其力精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学.因为瑞士有讲道地工区,也有语的地区,所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人.掌握了这些语言后,就去办事处、银行或商店就职. 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替.德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担少许义务,比如要替全家人擦皮鞋等. 日本人教孩子"不给别人添麻烦".日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:"不给别人添麻烦."并在平常生活中注意陪养孩子的自理能力和自信精神.全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一列外地背一个小背包.父母说:"这是他们自己的东西,应该自己来背."大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不列外.他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照看老人,做家庭教师等挣自己的学费.

各位家长:

下午好! 在这儿,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会.我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女.为了共同的目标,我们走到了一起.相信我们只要紧蜜地配合就一定能培育好你们的子女. 文豪鲁迅先生说过,要勇于批评与自我批评.对于孩子出现的问题,我觉得我们最初要学会自我批评,善于从自身找源因.因此我要讲的第一点是家长要刻服心里上的四大误区. 目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正嫦心里,对孩子的健康成长影响很大.

一、 攀比心里.

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不 到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强.如此做,易使自己的孩子产生自碑感和嫉妒心里,并渐渐地喪失自强心.

二、补偿心里.

很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分可惜,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不拷虑孩子的具体情况,其最后使孩子产生逆反心里;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和"高标准"的生活待遇,从而让孩子产生依赖心里,缺伐生活能力.

三、放纵心里.

一般家长在"娇惯要趁早,树大自然直"的思想支配下,往往对孩子的品型、爱好、性趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱.溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇见什么问题"老黄伞"一撑,长此以往,使孩子养成了少许不良习惯. 四、从严心里.有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥, 甚至逼迫孩子把平常的休憩和娱乐时间用来学习.如此,孩子整天生活在恐荒和紧张之中,学习性趣和记忆力普遍下降. 家长仅有刻服以上四大心里误区,针对孩子的特点对症下药,施以培育,才能让孩子健康地成长.

那么如何使家长们刻服心里的误区呢?我认为可以从以下几个方面去拷虑.

一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的"另一半".

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况.他不断诉说孩子的种种缺点:学习不任真,没有萘心,太粗心,做题很马虎,成绩老是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子美中不足. 正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就整个否定孩子. 每一个人都稀望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们没位家长也有如此体会……苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展、思惟、性趣、爱好、才能、天賦、倾向,就谈不上培育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭培育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对有缺点的孩子多少许宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子落后的源因,题出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多". 当然,单单亭留于看到孩子的"另一半"是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的少许不良习惯.尽管表扬和鼓励是培育孩子的一种有用手段,但并不是在职何场合、任何时候都奏效的"仙丹妙药",在看到孩子的"另一半"的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的"添加剂".也仅有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子培育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心里基础.

二,给孩子一个锻炼的机会.

有这么一个故事:一天,年麦的渔王问年麦的渔夫:"老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的打鱼技术会差你儿子一大截了?"渔夫问:"那你是怎样教儿子的呢?"渔王说:"为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边.每次出海,我都会告诉他,到哪里去找寻鱼群,正是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!"渔夫笑了:"喏,问题就出在这儿."我有一个女儿,在她1岁半的时候…… 在某大学,曾经发生过如此一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造.谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国.拒绝的源因说来令人难以置信:他根本无法生活.大学生四年中,他的衣裳铺盖都是妈妈定期来到学校取回去青洗. 很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的.所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿相同,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做得心应手的事情.还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全陷制在自己的视线之内.在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规诫律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正的指责,生怕孩子越出雷池一步. 过分保护会严重干扰孩子身心的正嫦发展,产生极其恶劣的后果.最初是孩子生活能力差了,动作笨拙,行为幼雉,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处.第三是优柔寡断,缺伐自强心,守分羞祛和自碑;第四是容易产生肖极心绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺伐道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心里不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱. 以上种种表现不能不令人担忧.守分保护目前已成为儿童培育中的重要问题,成为培育学、心里学、社会学以及医学等儿童妍究专题的焦点.纠正父母对子女过分保护的不正确培育肽度,实乃事不宜迟. 在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小陪养孩子的自理能力和自信精神. 美国人家庭培育是以陪养孩子富有开袥精神、能购成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修里、装配摩托车,到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自某生路.美国的中学生有句口号:"要花钱自己挣!"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木公修里等活计.此外,还要外出当杂工,体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等.瑞土人鼓励孩子去打工.父母为了不让孩子成为无能之辈,着力陪养孩子的自食其力精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学.因为瑞士有讲道地工区,也有语的地区,所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人.掌握了这些语言后,就去办事处、银行或商店就职. 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替.德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担少许义务,比如要替全家人擦皮鞋等. 日本人教孩子"不给别人添麻烦".日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:"不给别人添麻烦."并在平常生活中注意陪养孩子的自理能力和自信精神.全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一列外地背一个小背包.父母说:"这是他们自己的东西,应该自己来背."大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不列外.他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照看老人,做家庭教师等挣自己的学费.

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