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邹韬奋的宝塔式读书法_读书技巧十篇

2022-04-11

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邹韬奋的宝塔式读书法_读书技巧 第一篇

现代著名记者、政论家和出版家邹韬奋,读书时总是先测览一遍,对其中特别喜欢的,便在题目上做个记号,再看第二遍,尤其喜欢的再看第三遍。最最喜欢的便一有时间就看。这样,他读过的书籍就形成了一座宝塔,基础最大,是广泛浏览的,然后越往上数量越少,读得越精。邹韬奋把这种读书方法形象地总结为“宝塔式读书法”。

宝塔式读书法在读一本书时,把浏览和精读结合起来,在读的过程中选优汰劣,避免了平均用力,浪费不必要的阅读时间。

在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮丽。——拉季谢夫

阅读中的几种思考方法_读书技巧 第二篇

精读,强调思考,主张记忆和理解的统一,把书本知识变成“为我所用”的活的知识。也就是要进行积极的阅读思维。在阅读过程中我们要学会给自己提出思考的问题,学会运用各种阅读思维方法,展开阅读、综合、比较、概括、抽象、归纳、演绎等抽象思维活动与表象、联想、想象等形象思维活动,以及进行发散思维、集中思维、灵感、直觉等创造性思维活动,来问题。此外,也要善于学习一些前人精读文献的常规思维方法,例如;未读先思法、正读反思法、读后再思法、掩卷凝思法等,下面作简要的介绍;

1未读先思法

是先根据文献的题目、章节标题进行思考,构成一本书的轮廓。然后再细读原文,边读边与自己推想的那本书进行对比、印证,研究二者之间的差距,并更进一步加深对书中内容与表达形式的理解。

2正读反思法

是阅读中通过积极思维,从正反两个方面理解和评价文章,从而更深刻地理解原文的一种评判性阅读方法。正读,是指首先要正确地理解文章的本意。反思,就是朝着习惯性思维相反的方向进行思考,或者提出与作者不同的论点和论据,进行不同的论证。

3读后再思法

是指先读原文,正确理解原文,再动用自己原有知识进行综合,然后考虑吸收其精华,充实自己的知识存储,或修正其谬误,提出自己的见解。动用此法时应注意:读原文时不能抱偏见,避免先入为主;时全面,敢于质疑;提出自己见解时要慎重,力戒草率。

4掩卷凝思法

是读后再想的另一种阅读形式,即在读完一章一节文字或全书后,合上书本,继续凝神思索,复现、回味书中的内容,或默默探寻某种深意及解决某种问题的途径和方案等。这种方法对于增强对书中内容的理解与记忆,或根据书中内容发现问题、解决问题都有很好的效果。

总之,我们要把学与思相结合,力求达到对知识牢固的记忆与掌握、透彻的理解与领悟的阅读目的。

徐复观的读书方法_读书技巧 第三篇

读书要有目的、方向和立足点

徐复观说,读书光有兴趣是不行的,兴趣不加上一个目的,是不会有收获的。他说,为了某个追求而打开书本和漫无目标的读书,效果是完全不同的。读书一定要有一个要达到的目的、要有一个方向和立足点,否则就像一个流浪人,钱到手就花掉;纵然经手的钱不少,但到头来还是两手空空。

要读通几部大部头作为最基本的东西

徐复观在一篇文章这样写道:“读了四十多年的书,当然涉猎的范围也相当的广泛。但我现在知道,不彻底读通并熟读几步大部头的古典,仅靠泛观博览,在学问上是不会立下根基的。这即是我在回忆中所得的经验教训。”不仅如此,他还强调,对每一门学问,若没有抓住最基本的东西,一生总是门外汉。这话实在是经验之谈。

读一流学者的一流书

徐复观称自己在浪费了无数精力以后,对于读书慢慢地摸出了一点自己的门径,那就是决不读二流以下的书。徐先生说:“随便在哪一部门里,总有些不知不觉的被人推为第一流的学者或第一流的书。这类的书,常常部头较大,内容较深。当然有时也有例外的。看惯了小册子或教科书这类的东西,要再向上追进一步时,因为已经横亘了许多庸俗浅薄之见,反觉得特别困难;并且常常等于乡下女人,戴满许多镀金的铜镯子,自以为华贵,其实一钱不值;倒不如戴一只真金的小戒指,还算的一点积蓄。这就是情愿少读,但必须读第一流著作的道理。”

不读与自己研究无关的书

徐复观先生在读书上有一个“怪论”——不读与自己研究无关的书。一般人总是说:开卷有益。但徐复观先生却说:“非万不得已,不读与自己的研究无关的书。”为了说明这个道理徐复观以自己为例,他说:“我从前对鲁迅的东西,对河上肇的东西,片纸只字必读。并读了好几本厚厚的经济学的书。中间又读了不少的军事著作;一直到四十一年还把日译拉斯基的著作共四种,拿它摘抄一遍。但这些因为与我现时的研究无关,所以等于浪费。我一生的精力,像这样的浪费太多了。垂老之年,希望不再有这种浪费。”徐先生的这话对于信息时代如何读书是大有裨益的。

多读原典

徐复观先生力主多读原典。他说:“读中国的古典或研究中国古典中的某一问题时,我一定要把可以收集到的后人的有关研究,尤其是今人的有关研究,先看一个清楚明白,再细细去读原典。因为我觉得后人的研究,对原典常常有一种指引的作用;且由此可以知道此一方面的研究所达到的水准和和结果。但若把这种工作代替细读原典的工作,那便是一生居人胯下,并贻误终身,看了后人的研究,再细读原典,这对于原典及后人研究工作的了解和评价,容易有把握,并常发现尚有许多工作须要我们去做。这几年来我读若干颇负声名的先生们的文章,都是文采斐然。但一经与原典或原料对勘,便多使人失望。至于专为稿费的东西,顶好是一字不沾。所以我教学生,总是勉励他们力争上游,多读原典。”

要读西方的哲学著作

徐复观有一个比喻,说是人脑好比是一把刀,而西方的著作就像是用来磨刀的磨刀石。读西方的哲学著作好比一把刀在极细腻的砥石上磨洗。凡是伟大的著作,几乎都在告诉读者一种达到结论的方法,因而给读者以思想的训练。康德的著作是这样、黑格尔的著作是这样,罗素的著作也是这样。这就是说,西方的哲学著作的确能起到磨砺思想的作用。为什么这样讲呢?徐复观说,西方的哲学著作在结论上多感到贫乏,但在批判他人,现象和事实时,则极尽深锐条理之能事。另外我们在研究中国文化的时候也需要读西方哲学。要了解西方文化中有哪些基本问题,及他们努力求得解答的经路。因为这和中国文化问题,常常在无形中成一明显的对照。

要做摘抄

徐复观先生在读书方法上有一个诀窍,那就是做摘抄。为了教中国文学史徐复观摘抄了三十多万字的西方伦理思想史,为的是中西打通。徐复观说:“我读书的一个重要门径便是摘抄。一部重要的书,常是一面读,一面做记号。记号做完了便摘抄。我不惯于做卡片。卡片可适用于搜集一般的材料,但用到应该精读的古典上便没有意思。书上许多地方,看的时候以为已经懂得;但一经摘抄,才知道先前并没有懂清楚。所以摘抄工作,实际是读书的水磨功夫。再者年纪老了,记忆力日减,并且全书的内容,一下子也抓不住,摘抄一遍,可以帮助记忆,并便于提挈全书的内容,汇成几个重要的观点。这是最笨的功夫,但我读一生的书,只有在这几年的笨工作中,才得到一点受用。”

读后要消化、反刍

徐复观先生特别重视读书之后的消化、反刍。他说,读书如同吃东西。“正吃东西时,所吃的东西并未发生营养。营养作用是发生在吃完后的休息或休闲的时间里面。书的消化,也常在读完后短暂的休闲时间;读过的书,在短暂的休闲时间中或以新问题的方式,或以反刍动物样的反刍的方式,若有意若无意的在脑筋里转来转去,这便是所读的书开始在消化了。并且许多疑难问题,常常是在这一刹那之间得到解决的曙光。”所以一个人读了书后脑筋里应该有几个问题。若是脑筋里没有问题,这说明书还是没有读进去,须得再仔细得读。

——他的读书未必适合所有人,但绝对值得参考

朱自清主张力戒浮躁_读书技巧 第四篇

“概论”“大纲”“小史”等书取其价廉,容易看毕;可是系统全,各方面都说到一点儿,看完了仿佛什么都知道。编这种书只消抄录与排比两种工夫,所以略有文字训练的人都能动手。抄录与排比也有几等几样,这里所要的是最简便最快当的办法。譬如编全唐诗研究罢,不必去看全唐诗,更不必看全唐文,唐代其他著述,以及唐以前的诗,只要找几本中国文学史,加上几种有评注的选本,抄抄编编,改头换面,好歹成一个系统(其实只是条理)就行了。若要表现时代精神,还可以随便检几句流行的评论去。这种转了好几道手的玩意,好像搀了好几道水的酒,淡而无味,自不用说;最坏的是让读者既得不着实的东西,又失去了接近原著的机会,还养成求近功抄小路的脾气。再加上编者照例的匆忙,事实,年代,书名,篇名,句读,字,免不了这儿颠倒那儿错,那是更误人了。其实,“概论”“大纲”“小史”也可以做得好。一是自己有心得,有主张,在大著作之前或之后,写出来的小书;二是融会贯通,博观约取的著作;虽无创见,却能要言不繁,节省一般读者的精力。这两种可都得让学有专长的人做去,而且并非仓卒可成。

陶行知主张活读活用_读书技巧 第五篇

陶行知是现代著名的教育家,他认为要读书首先要选取好书,他说:“我们应当明白,书只是一种工具,和锯子、锄头是一样的性质,都是给人用的。”

他主张活学,他说:书呆子就是读书没有目的人。我平时尽力劝人不要做书呆子。书是一种工具,只能用,不可读。旧时代之学生之生长的过程有三个阶段:一是读死书;二是死读书;三是读书死。 之学生也离不了书,所不同的,他是:用活书,活用书,用书活。

他主张读了书要善于用。他说:从前的书本教育,就是以书本为教育,学生只是读书,教师只是教书。在生活即教育的原则之下,书是有地位的,过什么生活就用什么书,书不过是一种工具罢了。书是不可死读的,但是不能不知用。从前有许多像这样的东西,非不可的,否则不能实现生活即教育。

总之,我们要活的书,不要死的书;要真的书;不要假的书;要动的书,不要死的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

才以用而后生,思以引而不竭。——王夫之

与其“速读”不如“多读”_读书技巧 第六篇

“以一分钟可以读几分字的速度阅读”,这种“速读”在几十年间脱胎换骨,广受欢迎。

我也有兴趣,因而读了各种速读的书籍。虽然这么说,但如果以杠杆效果为目的来看的话,与其能读得很快,还不如掌握只对自己有用的重点,理解其内容并实践,这样比“速读”更重要。

《改变人性的“早上五分钟”速读学习法》的作者高岛彻治,曾在读完几本关于速读的书后,得出以下结论:

“纵然学会了速读法,也只是学会了和过去完全一样的读书法(即依据个人口味、记忆内容的读法)。只是在不理解的情况下,让阅读的速度加快了而已。”

或许诚如他所说的那样。速读,重视的是阅读的速度,就像运动员和时间竞赛一样,“一分钟能读多少字”,“以每分钟能读多少字为目标进行训练”等方式测量阅读速度。

然而我认为,纵然单纯的快速读完一本书,但这样不太有意义,不是吗?与其如此,不如抓出重点,读完后“如何活用这些内容”才比较重要,不是吗?

这不仅限于速读,对于一般的读书,也是同样的道理。重要的是,用读完后所得到的知识做什么?多读书之后获得了什么奖励?我所讲的就是指这个。事实上,多读几本书,并不是什么了不起的事。仅仅做“输入”的动作,只不过是自我满足而已。如何能“输出”使用,才是决定胜负的关键。如我一再强调的,多读是投资活动。总之,读到的内容活用在工作上,能够产生投资的成果,这才是最后的目的。为此,我一年要花100万日元左右的书籍费。在我20几岁,收入不多的时候,就决定把收入的10%用在购买书籍上。

速读是训练眼睛的移动法,是快速将整本书读完的一种技术。如果是这样的话,那么多读就可以说是切换没用部分的一种技术。提升取舍资讯的能力,没有必要的地方不要读,这样才能缩短读书时间。最后的终极目标是,在别人的经验上运用杠杆效益,把对实际事务有所帮助的技巧,变成自己的东西。

这是大家都会的简单读书方法,完全不用特别技术。这各为了攀比读书的量,硬要提高阅读速度或增加阅读数量的读书法,在目的上是完全不同的。

我绝对没有想要否定速度。我是认为,能够读得快速是很好,但更应该将此技术充分活用,而不是以速读为目的。

阅读的最高姿态——朴素_读书技巧 第七篇

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”我认为,这是朱永新对阅读理解最到位的一句。智慧的阅读会让一个民族变得更有生命力,泛滥的阅读则会适得其反。但问题是,我们必须要给自己一个正确的阅读姿态。

关于阅读的姿态,眼下有各种各样的理论在争鸣,有人主张个性的阅读,有人主张探究深度的阅读,有人主张多元阅读,甚至还有人把中国的阅读理论划分为三次革命。现在我们回过头来冷静反思一下:既然阅读理论是为了指导阅读,这么多年的阅读理论研究,究竟对我们的民族有多大的影响?我们苦心“研究”的理论成果究竟又指导了多少读者?冷静下来不难发现,目前不是理论在指导阅读,而是陷入了理论指导理论的怪圈。

我认为,所有的角色都应该是自然朴素的。首先是自然朴素的作者,一个矫揉造作的作者,他自己都不是一个真实自然的生命,即使给自己的作品穿上浓墨重彩、妖艳华丽的外衣,弄出来的也往往是虚假的、生硬的东西;其次是朴素的读本,或者蕴含着深沉的思想,或者是流动着真实的生命,不管是什么内容,都必须以朴素的读本为载体;最后是朴素的读者,浅薄、浮躁的人是无法读书的,有强烈功利心的人也是无法读书的,不真实的生命怎么能读得懂真实的生命呢?生命本身是最朴素的个体,人类的精神与思想本身也是朴素、自然的,正因为如此它才具有逻辑性、严密性、科学性。林清玄把文章分为三类:三流的文章是文字的文章,二流的文章是精神的文章,一流的文章是生命的文章。阅读又何尝不是如此呢?三流的阅读是文字的阅读,二流的阅读是精神的阅读,一流的阅读是生命的阅读。

朱光潜在其《谈读书》中大略这样说过,读过一本书,须笔记纲要都精彩,你自己也要有意见。记笔记不止可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同,你用哪种方法收效较大,我用哪种方法收效较大,不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法,别人绝不能给你一个方法,使你可以依法炮制。他在这里同样强调了一个自然、朴素的阅读姿态。

有些人读书,全凭自己的兴趣。这也是一种自然朴素的姿态,我们应该鼓励。爱之所爱,读之所读。全不必勉强。今天遇到一部有趣的书就尽兴地读它,用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书,仍是如此办,可能这两部书在性质上毫不相关。但一年之中可以时而习哲理散文,时而研究名著典籍。这样就能使读书成为乐事,成为自然之事。久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟。

当然,社会和学校等机构的科学指引是不能缺少的。国家对新课标下的初高中学生阅读作出明确指导,就是一个很好的举措。

联想记忆法与技巧详细介绍_记忆方法 第八篇

联想记忆法根据记忆内容的特征大致可以分为三种:

1.一点式记忆。例如对一个人名、地名,或其他形式的抽象的或不可理解的、无意义的材料的记忆。

2.两点式记忆。就是需要在两个事物之间建立一一对应关系,使用时见此知彼、见彼知此。例如英语单词和汉语词汇之间,作品与作者之间,国家与首都之间,年代与历史事件之间,某些事物与有关数据之间,都是如此。

3.多点式记忆。需要记忆的知识要素超过两个,要在3个或更多的事物之间建立联系,比如记忆56个族,列举鲁迅的作品,记忆一个简答题的要点等等。

在记忆时,除了进行联想之外,还应辅之以这样一些技巧:循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。另外,还应该注意确定切合现实的目标,不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。

1.一点式记忆法

对于这种要记住的陌生的知识点,我们要做的就是运用编的技巧给他一个形象,或者利用联想的方法与它的真实含义之间人为地创建一个联系。

举例如下:

①人名。

张念宏:此人也许勤奋刻苦,"张"口"念"书念多了,磨破嘴皮子,流出了鲜"红"的血液。

马宝亮:此人家中养了一匹"马".牛有牛黄,马有马"宝".他太幸运了,一天发现马肚子闪起光"亮"来了,原来是里边长了马宝。马宝形如元宝,金光四射,象心脏一样一鼓一鼓地跳动着。

克尔恺廓尔:他的儿子是只馋猫。一次他带儿子来做"客",饭还没做好呢,他的"儿"子就掀"开锅"盖想先吞为快。(谐音:客儿开锅儿)

哈兹里特:此人胆怯面薄,怕见生人,因此总把自己装在"盒子里头".不知盒子庞然,还是此君玲珑。

请自己试试下面的几个人名:

卡贝儿

萨克雷

比尔斯

豪威尔

达金

宋永军

杰罗文德

施瓦布

夏莉娜

陈永平

鲁小傅

蒙复旦

梁乙智

王建辉

文三妙

欧阳超

②地名。

平阳:此地有一只羊钻进瓶子喝水,头出不来了,只好天天带着瓶子,所以人们称此地为平阳,即"瓶羊"之意。故事续集也许是:羊的主人为了把羊救出来想了许多办法,都不见效。后来听从舅父的高见,先将羊头锯下,再把瓶子打碎,羊头终于从瓶子里出来了。主喜,排筵欢庆。酒过三巡,老舅泪如雨下,号啕如雷。一问,他说:"唉!现在我活着,有了难题还可以帮你出出高招。如果哪天惟腿一蹬去了,再有解不开的疙瘩,你们可咋办啊!我为你们担心啊!呜呜……"

普鲁士:此地人人都是悲观厌世者,一生之中每人平均有864次试 图自杀。他们见面时的问候语不是"Hello",也不是"吃了吗",而是"不如死",所以人们才称此地为"不如死(普鲁士)".当你神游至此的时候,看见路上躺着的人比竖着的人多一倍,铁路上卧轨的人比坐车的人多八倍,黑压压一片象赶会似的。真是惨不忍睹。

请试试如下几个地名:

琼崖

昌平

许昌

敦煌

省庄

崤山

亚述

奥尔良

西奈半岛

史利夫兰

择捉岛

马其顿

吉尔吉斯

杜尚别

黄前

圣弗兰西斯科

马尔代夫

维多利亚

北海道

塞拉里昂

③抽象概念。

艾宾浩斯曲线(是心理学家艾宾浩斯发现的反映记忆过程中知识遗忘的时间规律的曲线图)。想象:一只"耗子"钻进了冰窖,脑子一受冻("挨"了"冰") 不灵了,忘了来时的路。想了很长时间才想了起来。赶紧往回跑,再迟一点就该冻死了。记:挨冰耗子。故事中反映出来的其他关键因素还有:遗忘、时间。

巴特莱特实验(这个心理学实验旨在证明记住了的知识在保持的过程中会发生变形)。想象:我把一个东西(知识点,想象成砖形,红色。)交给大脑保管, 取回来时发现不是原来的样子了,原是砖形,现在成了球形。我认为是大脑偷梁换柱掉了包,一生气,扒了他(大脑),还把责任推卸给他(赖他)。这就是" 扒他赖他"事件的来龙去脉,其中反映实验本意的因素是:大脑保存信息、变形。

请试试以下几个:

WTO(世界贸易组织,即原来的关贸总协定。)

绿色食品(无污染、符合一定环保指标的食品。)

卡密克尔实验(该实验证明人们对图形进行记忆时会受到图形名称的影响而对图形中的信息进行加工处理引起变形。)

宽带路由优化与技巧_网络知识 第九篇

相信许多上网用户都会直接或间接地与宽带路由器“打交道”,但在长期使用宽带路由器的过程中,人们很少会将目光瞄向它,即使在网络出现了各种访问故障时,人们也很少会认为网络故障与宽带路由器有关!事实上,宽带路由器与其他普通的网络连接设备一样,一旦我们对它设置不当或维护不妥的话,它也容易出现各种莫名其妙的故障,这些故障将会直接影响我们平时的上网效率。为了有效提升上网效率,本文下面就着眼宽带路由,为各位提供一些管理和维护宽带路由器的经验技巧,希望这些内容能对大家有用!

正确连接,确保线路通畅

要想让宽带路由器发挥作用,只有先保证与之相连的网络线路处于通畅状态,而要保持线路通畅首先需要做到的就是正确地将宽带路由器接入到网络中。正常情况下,我们应该使用双绞线缆将宽带路由器控制面板中的WAN端口与ADSL Modem连接在一起,而电话线缆一定要插入到宽带猫的“Line”端口中,而且需要提醒各位注意的是,连接宽带路由器与宽带猫的双绞线缆一定要使用直通线。按照上面的方法将宽带路由器接入到网络中后,路由器控制面板中对应LAN端口的Link灯应该处于长亮状态或闪烁状态,如果该灯状态不正常的话,那说明宽带路由器与局域网网络之间的线路连接存在问题,此时必须对连接线路进行重新检查。

设置帐号,确保拨号成功

在实际使用宽带路由器的过程中,我们有时常常会遇到无法成功进行ADSL拨号的现象,遇到这种现象时多半是我们没有正确设置好宽带路由器的自动拨号参数。此时,我们不妨按照下面的操作步骤,来重新对宽带路由器的拨号参数进行设置:

首先运行IE浏览器程序,然后在IE浏览器窗口的地址栏中,直接输入宽带路由器的IP地址,该地址通常在宽带路由器的操作手册中能够查找到,默认状态下该地址一般为192.168.1.1;在确认IP地址输入正确后,单击回车键,IE浏览窗口中就会自动弹出一个帐号登录窗口,在该窗口中正确输入帐号(该信息也能在宽带路由器的操作手册中查询到),之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口,依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“WAN口设置”命令,在其后界面的右侧显示窗格中,找到“WAN口连接类型”设置选项,然后将该选项参数设置为“PPPoE”,同时在这里正确输入拨号上网的用户名与口令信息,最后保存好上面的设置参数,再将宽带路由器重新启动一下,这样一来就能保证宽带路由器自动拨号成功了。

检查DNS,正确打开网页

在通过宽带路由器拨号上网的时候,我们有时候会遇到能使用QQ、但不能打开网页的奇怪现象,这种故障现象通常是由于域名解析不正确引起的,我们必须重新对宽带路由器的DNS参数进行一下检查。

在检查DNS参数是否正确时,也需要先运行IE浏览器程序,然后在IE浏览器窗口的地址栏中,直接输入宽带路由器的IP地址,单击回车键后,再在帐号登录窗口中正确输入帐号,之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口,依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“DNS服务”命令,在其后出现的设置界面中,看看DNS参数是否设置正确。一般来说,我们应该使用本地ISP提供的DNS服务器IP地址,而不要使用路由器默认的DNS服务器IP地址,待DNS参数修改正确后,再执行一下保存操作,将上面的修改设置保存起来,并将宽带路由器设备重新启动一下,相信这样就能解决网页无法打开的故障现象了。当然,要是通过上面的努力仍然出现能使用QQ不能上网的现象时,我们还需要在本地计算机系统中,进入到本地连接属性设置窗口,选中其中的“Internet协议”参数,再单击“属性”按钮,然后在Internet协议的属性设置界面中,将本地网卡使用的DNS服务器地址也修改为本地ISP提供的DNS服务器IP地址,这样一来就能彻底解决网页打不开的故障现象了。

修改地址,确保设置正确

大家知道,要是工作站的IP地址与宽带路由器使用的IP地址不处于同一网段的话,可能会导致无法成功访问网页内容,那如何才能保证工作站IP地址与宽带路由器使用的IP地址处于同一网段内呢?要做到这一点,可以有两种方法实现:

第一种方法就是先查看一下宽带路由器使用的默认IP地址是什么,然后用手工方法对工作站的网卡参数进行修改,确保网卡地址与宽带路由器的地址处于相同的网段之中。比方说,要是宽带路由器使用的IP地址为192.168.1.1,掩码地址为255.255.255.0的话,那么我们可以在本地计算机系统中打开本地连接属性设置窗口,选中其中的“Internet协议”参数,再单击“属性”按钮,然后在Internet协议的属性设置界面中,将网卡的IP地址修改为192.168.1.xxx,其中“xxx”范围是从2到254,同时网卡的子网掩码地址设置为255.255.255.0,将网卡使用的默认网关地址设置为192.168.1.1,这样的话就能确保工作站IP地址与宽带路由器使用的IP地址处于同一网段了。

第二种方法就是启用宽带路由器内置的DHCP服务,来为工作站自动分配IP地址。在使用该方法时,我们首先运行IE浏览器程序,然后在IE浏览器窗口的地址栏中,直接输入宽带路由器的IP地址,单击回车键后,再在帐号登录窗口中正确输入帐号,之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口,依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“DHCP服务”命令,在其后出现的设置界面中,将DHCP服务的各项参数设置好。接下来在本地计算机系统中打开本地连接属性设置窗口,选中其中的“Internet协议”参数,再单击“属性”按钮,然后在Internet协议的属性设置界面中,将网卡的IP地址设置为“自动获得IP地址”,同时将DNS参数设置为“自动获得DNS服务器地址”。完成上面的设置操作后,将工作站电源与宽带路由器的电源全部关闭掉,之后先接通宽带路由器的电源,等到宽带路由器运行稳定后,再接通计算机的电源,这样的话就能确保工作站通过宽带路由器成功拨号上网了。

取消绑定,恢复正常连接

目前有不少ISP服务商为了阻止用户将太多的工作站接入到宽带路由器上实现共享上网,他们往往会在认证服务器上对宽带路由器的MAC地址进行强行绑定,以限制工作站的接入数量。遇到这种情况时,我们可以按照下面的方法,来取消宽带路由器对MAC地址的绑定:

首先将宽带路由器与Internet连接的接线断开,然后将待绑定MAC地址的工作站连接到宽带路由器的LAN端口,接着通过宽带路由器自身的MAC地址复制功能,将本地工作站网卡的MAC地址克隆到宽带路由器设备的WAN端口上,最后再将宽带路由器设备重新启动一下,这么一来我们就能取消宽带路由器默认的地址绑定了。

巧借Reset,找回丢失

许多人长时间不对宽带路由器进行管理维护的话,很容易将它的管理员帐号与忘记,要是手头没有宽带路由器的操作手册的话,那么我们将很难进入到宽带路由器的后台管理页面对其管理维护。遇到这种情况时,我们究竟该如何找回丢失的管理员呢?其实有些宽带路由器生产厂家已经为用户考虑到这个问题了,他们往往已经在宽带路由器控制面板中设计了一个Reset按钮,持续按住该按钮几秒钟,就能将该设备的所有参数恢复到出厂配置,以后我们只要使用默认的用户名与,就可以重新登录进宽带路由器的后台管理页面了。

逐项排查,确保上网稳定

在使用宽带路由器上网的过程中,常常有可能出现上网稳定的现象,例如经常性地掉线,长时间不能访问,严重的话将一直不能上网。遇到这种上网不稳定的故障现象时,我们不妨按照如下步骤进行逐项排查:

首先检查一下与宽带路由器相连的局域网环境中,是否同时有多个DHCP服务器存在,要是存在的话,那么工作站的IP地址就很容易发生混乱,从而容易导致工作站上网不稳定甚至不能上网。一般情况下,宽带路由器、Windows服务器以及宽带猫等设备都有可能启用DHCP服务器,为此我们需要对这些设备进行逐一检查,确保这些设备当中只能有一个启用DHCP服务,其余设备都要禁用DHCP服务。

接下来检查一下宽带路由器是否处于四周通风、散热良好的位置,如果它摆放位置不理想的话,那么工作一段时间以后很容易出现过度发热现象,严重的话就能造成上网不稳定的故障发生。所以,当我们不幸遭遇到上网不稳定故障时,一定要用手触摸一下宽带路由器外壳是否发烫,如果是的话那基本就能断定上网不稳定的故障就是由于宽带路由器散热不稳定引起的。

如果上面的检查还无法排除上网不稳定故障的话,那我们就有必要对宽带路由器所连的工作站系统进行病毒查杀工作,因为一旦工作站系统不小心感染上病毒的话,各种稀奇古怪的故障现象都有可能发生,所以我们一定要养成定期查杀病毒以及定期升级病毒库的好习惯,以防止网络病毒给上网造成麻烦。

使用Word编写论文的技巧_论文写作指导 第十篇

现在正是大学毕业生完成毕业设计、撰写毕业论文的时候,大家往往要苦熬一个多月才能完成自己的毕业论文。现在大家主要都是用Microsoft Word来编辑论文(不论各位用哪个版本,基本功能都是一致的,以下简称Word)。如果不能充分Word的一些强大功能,大家在撰写和编辑较长篇幅的科技论文的时候,可能经常要为不断地调整格式而烦恼。在这里我把自己以前使用Word的经验和教训总结一下,以求抛砖引玉。

一篇论文应该包括两个层次的含义:内容与表现,内容是指文章作者用来表达自己思想的文字、图片、表格、公式及整个文章的章节段落结构等,表现则是指论文页面大小、边距、各种字体、字号等。相同的内容可以有不同的表现,例如一篇文章在不同的出版社出版会有不同的表现;而不同的内容可以使用相同的表现,例如一个期刊上发表的所有文章的表现都是相同的。这两者的关系不言自明。

笔者认为,论文“表现”的编辑,是一个非常费时费力的工作。如果在写论文之前,做了各方面的准备,并按照一定的规律来编写和排列,会起到事半功倍的效果;否则,会给你带来无穷无尽的痛苦。笔者根据自己写硕士论文的体验,向各位提供如下建议,供大家参考。

1、用好样式

编写论文,一定要使用样式,除了Word原先所提供的标题、正文等样式外,还可以自定义样式。如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的,一定要注意,想想其他地方是否需要相同的格式,如果是的话,最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式,这样做能大大减少工作量和出错机会。如果要对排版格式(文档表现)做调整,只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由 Word 自动生成各种目录和索引。

一般情况下,不论撰写学术论文或者学位论文,相应的杂志社或学位授予机构都会根据其具体要求,给论文撰写者一个清楚的格式要求。比如,要求宋体、小四,行间距17磅等等。这样,论文的撰写者就可以在撰写论文前对样式进行一番设定,这样就会很方便的编写论文了。

如笔者用Microsoft Office Word 20xx进行样式设计如下图:

2、使用交叉引用设置编号

一定不要自己敲编号,推荐使用交叉引用,否则手动输入的编号极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现,表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时,不要自己敲编号,应使用交叉引用。这样做以后,当插入或删除新的内容时,所有的编号和引用都将自动更新,无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。

3、对齐

一定不要用手动敲空格来达到对齐的目的。只有英文单词间才会有空格,中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己手动打了空格,一定要谨慎,想想是否可以通过其他方法来避免。同理,一定不要通过敲回车来调整段落的间距。

4、绘图技巧

论文中会用到很多图表,笔者强烈建议论文撰写者分清论文中的图形和表格,表格可以使用Word提供的工具进行编写,很简单,这里就不再赘述了。框图和流程图的编辑,笔者强烈建议使用Office 20xx中绑定的Microsoft Office Visio Professional 20xx画。如果不能忍受Visio对象复制到Word的速度,还可以试试SmardDraw,功能不比Visio弱,使用不比Visio难,速度却快多了。

5、编辑数学公式

在论文中编辑数学公式,个人建议使用MathType5.0,其实Word集成的公式编辑器就是它的3.0版。安装MathType后,Word会增加一个菜单项,其功能一目了然。推荐使用 MathType 的自动编号和引用功能,这样首先有良好的对齐效果,还可以自动更新编号。Word 正文中插入公式的一个常见问题是把上下行距都撑大了,很不美观,这部分可以通过固定行距来修正。但是要提醒论文撰写者,如果你计算机上安装了MathType5.0后,撰写公式的速度非常快,占用少量的CPU。但是,当你准备打印论文的时候,要记得找个按照了MathType5.0的计算机打印,不然,我们的公式就“不翼而飞”了。

6、参考文献的编辑和管理

如果你在写论文时才想到要整理参考文献,就已经太迟了,但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的,而且很容易出错。Word没有提供管理参考文献的功能,用插入尾注的方法也很不地道。

我建议使用Reference Manager,它与Word集成得非常好,提供即写即引用(Cite while you write,简称Cwyw)的功能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信息,如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记,它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表,并且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范,减少出错机会外,更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间的不匹配。并且从长远来说,本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用,从而一劳永逸。

7、使用分节符

如果希望在一篇文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式,可以插入分节符,并给每一节设置不同的格式。

上述七点都是关于排版的建议,还是要强调一遍,作者关心的重点是文章的内容,文章的表现就交给Word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作,一定要停下来学一下Word的帮助,因为Word 早已提供了足够强大的功能。

8、使用子文档

学位论文至少要几十页,且包括大量的图片、公式、表格,比较庞大。如果所有的内容都保存在一个文件里,打开、保存、关闭都需要很长的时间,且不保险。

建议论文的每一章保存到一个子文档,而在主控文档中设置样式。这样每个文件小了,编辑速度快,而且就算文档损坏,也只有一章的损失,不至于全军覆灭。建议先建主控文档,从主控文档中创建子文档,个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。

9、及时保存、多做备份

设置自动保存,还有一有空就Ctrl+S。

不但Word不可靠,Windows也不可靠,每天的工作都要有备份才好。Word提供了版本管理的功能,将一个文档的各个版本保存到一个文件里,并提供比较合并等功能。不过保存几个版本后文件就大得不得了,而且一个文件损坏后所有的版本都没了,个人感觉不实用。还是多处备份吧。另外提醒一下,插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则,哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉,哭都来不及了。

10、大纲视图与文档结构图

使用大纲视图写文章的提纲,调整章节顺序比较方便。

使用文档结构图让你方便地定位章节。

有人说,硕士写毕业论文就像干一个月苦力搬运工一样,累死累活,写不了多少东西;博士写毕业论文就像生孩子,挑灯夜战也得一个春秋。上面的建议并不全面,但相信比较管用,希望各位论文撰写者能从中有所收获。如果还有疑问,自己花些时间研究一下Word的帮助,相信会有事半功倍的效果。

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《邹韬奋的宝塔式读书法_读书技巧十篇》

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