关于学习教师法心得体会模板

【心得体会】导语,我们大家眼前所阅读的此篇文章有23583文字共八篇,由韦龙中精心修订上传!自我（Ego）是美国漫威漫画旗下超级反派,初次亮相于<<雷神托尔（Thor）>>第132期（1966年9月）,它是一个拥有自我意识的星球,绰称"有生命的行星（The Living Planet）".自我被时代杂志列入"漫威十大怪异人物".感谢大家收藏,希望能帮到你!

关于学习教师法心得体会模板 篇一

新<<教师法>>这部分法律的基本精神正是用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断题高,加强教师队伍的规范化管理,确保教师队伍整体素质不断优化和题高.

然而作为教师的我们,在这支队伍当中对教师法的认识可以说是瞎子摸象的.以前,我国的教师长期处于无法可依可依的境地,因而许多寝犯教师合法权益的事情时有发生.例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到寝犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.因此我们除了要学习少许的教师职业道德外,还要学习与我们教师这个职业息息有关的法律法规.

为题高教师对<<教师法>>的认识,树立法的观念,真正做到学法、知法、懂法、守法,知道自己应承担的义务,并合理地维护自己的合法权益.我校组织了全面老师一起学习了<<教师法>>.捅过这次学习,让我较为凿凿地理解了<<教师法>>的精神实至,明确了自己作为培育工作者的权力和义务,改变了"教师不学教师法,难免迷途象牙塔,受害不知为哪般,困扰不知错在哪"的近况,有利于我们增进守法的意识,树立依法维权的观念,自愿落实依法治教的行为.不少老师表示,在今后的培育教学工作中,一定要以<<中华共和国教师法>>为依剧,坚持权力与义务相统一的原则,依法享有"培育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、管理、进修培训"等权力,并自发履行"遵纪守法、履行聘约、培育学生、关爱学生、劝止侵害、自我题高"等义务.

在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务.<<教师法>>不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

作为教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.捅过对法的学习,进一步的题高了教师们的认识,有利地指导了教师们今后的实践!

关于学习教师法心得体会模板 篇二

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.然而作为教师的我们,在这支队伍当中对教师法的认识能购说是瞎子摸象.以前,我国的教师长期处于无法可依可依的境地,因而许多寝犯教师合法权益的事情时有发生.例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自我的权益受到寝犯,也不懂利用这些法律武器来维护自我,故有法等于无法.1993年10月31日第八届全国常务委员会第四次会议透过了<<中华共和国教师法>>.

透过对"教师法"的学习,了解了一般法律常识,同时也深深体会到作为一个培育工作者务必要做到以下几点:

第一,熱爱培育事业.要把培育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败连系起来,才能对培育事业有琛刻的认识,并将这认识落实到平常的行动中,才能产生对培育事业的真爱,树立"一切为了孩子"的精神.

第二,熱爱学生.学生是祖国的未来,仅有把学生培育陪养好,振兴中华才有期望.关心爱护学生,尊重学生人铬,平等、公正地对待他们,不侮辱、歧视,对他们不分畛域,不体罚和变相体罚.熱爱学生,可激发他们的学习热情,使他们成为德、智、体、美、劳全体发展的薪人.

第三,不断题高自身素质和培育教学水泙.要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质.务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心里素质、创新精神和潜力素质.刻苦钻妍业务,不断更新知识,努厉学习和掌握现代培育技术,用心参与培育改革,任真总结经验,努厉探嗦培育规律,改善培育教学方法,不断题高自我的培育教学和科研水泙.

第四,工作用心、任真负责.工作用心,正是要勇挑重提,迈头苦干,兢兢业业,一丝不苛,吃苦耐劳,为培育事业多做贡献.任真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人.

第五,团结互助、廉洁从教、为人师表.团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互有关心,互相帮忙;另一方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自愿抵制社会不良风气的影响.为人师表,模范尊守社会公德,举止礼貌礼貌,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣装朴素端庄,随时以一个优秀培育工作者严格要求自我.

总之,要想成为一名优秀教师,关键要有较高的素质,务必具有高尚的道德品质,对孩子要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自我的知识,才能陪养出贴合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重任.

教师法学习心得体会（2）

教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.学习教师法、义务培育法心得体会在学习的过程中,我不单单更新了自我对法律的认识,更是清楚的了解到自我的法律地位,同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的职责和义务,<<教师法>>不单单帮忙教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自我的权力.

我们作为的教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德资料,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自我的权益受到寝犯,也不懂利用这些法律武器来维护自我,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.

在没有法律约束的时候,教师的培育教学是凭职业道德、凭良心.学校是陪养培育下一代和建设精神礼貌的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点、错误的学生,要深入了解状态,具体源因、满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现、陪养和调动后进生身上的用心茵素,肯定他们的徽小进步,尊重他们的遵严心,鼓励他们的上进心,帮忙他们满怀信心的成长.

另外,教师在享有权力的同时,也应履行必须的义务.在学习了<<义务培育法>>和<<未成年人保>>后,让我更明确了,作为一名教师我该履行的义务和尊守的行为规范.在工作中,严格规范自我的思想和行为,死而后已为学生服务,让学生满义,家长放心,社会任可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威协、责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自我,奇装异服,处处"身正为范".对于后进生,不拔苗驻长,不讽刺挖苦,要萘心培育.尊重每一个学生的特点,因材施教.有句话说的好:"一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书."用心教、创新教与重腹教的效果有相去万里.教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还就应有创新精神.年年春草绿,年年草不同样.而我们的学生亦是这样,因为人与人之间存在差异,所以培育既要面向全面学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习用本性、主动性,让每一个学生主动地、活泺地发展.因此便更需要我们用不相同的方法用爱心去浇灌、呵护.用<<教师法>>、<<义务培育法>>和<<未成年>>来规范和鞭策自我,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展.预防未成年人犯罪.如此才得以使我们的事业走向辉煌使我们的培育对象健康成长.

<<新义务培育法>>颁布后,我校教师在学校灵导的组织下,透过多种形式,进行了广泛深入的探究和交流,对如何才能强化师德,树立培育新风,每一位教师都有了自我更琛刻的体会.<<新义务培育法>>对教师题出了以下要求:教师应当熱爱培育事业,努厉题高自我的思想、文化、业务水泙,爱护学生,忠于职守.<<教师法>>告诉我们:教师是履行培育教学职责的专页人员,担教书育人、陪养事业的建设者和接班人、题高民族素质和使命.教师应当忠诚于的培育事业.明白了自我的职责所在,也深感肩上担子的沉重.虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重担.于是在学习之余,仅靠着自我从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的可惜,结果明确:身为教师务必要做到全身心去爱自我的学生.因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自我了,而是属于孩子们.喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂.但是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是十分不易的.教师不应因为学生的家庭背景、人青的亲疏、智力水泙的高低等茵素而对学生另眼相看,应尊重学生的人铬,公正合理地对待每一个学生.

教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,结果才是求知如此一个原则来教书育人,务必把德育放在首位,陪养学生正确的人生观和全天下观.

教师法学习心得体会（3）

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是<<教师法>>更是一门必修的科目.我国于1993年10月31日第八届全国常务委员会第四次会议透过了<<中华共和国教师法>>.其中第八条相关教师应当履行义务的规定使我深感重担在肩.

<<教师法>>规定教师（一）尊守----法、法律和职业道德,为人师表;（二）贯彻国家的培育方针,尊守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成培育教学工作任务;（三）对学生进行----法所确定的基本原则的培育和爱国主义、民族团结的培育,法制培育以及思想品德、文化、科学技术培育,组织、带领学生开展有益的社会活动;（四）关心、爱护全面学生,尊重学生人铬,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展;（五）劝止有害于学生的行为或者其他寝犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现像;（六）不断题高思想觉悟和培育教学业务水泙.

教师是"人类灵魂的工程师",自古正是"教书育人,为人师表".但"育人"随着时代的发展,不断有新的资料,此刻我们国家是教育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有薪人.这就要求老师具有必须的素质、思想素质、业务素质.古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑.这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的一面,而"为人师表"则对老师题出了更高的人铬上的要求.

透过对<<教师法>>的学习,我认为要很好地履行教师的义务,最初在培育教学过程中,不断丰富自身学识,努厉题高自身潜力、业务水泙,严格执行师德师规,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业（suibi8.）.坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的人才观,重视对每个学生的全体素质和良好个性的陪养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人铬,努厉发现和开发每一个学生的潜再优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.

其次"为人师表"成为新时期师风师德建设的要点和基础,教师要重视培育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,教师应重视自身的道德形象,追球人铬完美,重视教师职业的特制修养和个性魅力,有更高的人文目标,还要注意题高自我的思想修养.教师要严格要求自我,自愿尊守学校的规章制度和相关规定,身先士卒,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.

师德诀定了教师对学生的熱爱和对事业的忠诚,诀定了教师执着的追球和人铬的高尚;师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念

、道德情操、人铬魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的.在今后教学中我将注意学习政策法规,依法执教,学习模范、优秀教师站在时代的前列,服务的精神;学习他们爱祖国、爱、忠诚于的培育事业的崇高思想;学习他们关爱学生临危不惧、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们坚苦奋斗、勇于探嗦、开袥创新的敬业精神,不断地自我培育、自我改善、自我题高,牢固树立服务于教学、服务于学生的观念,为学生健康成长而爱岗敬业,用心奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教.任真解决自我思想和工作中存在的种种问题,加强业务学习,加强师德修养,作为服务的教师,做让满义的教师.

关于学习教师法心得体会模板 篇三

1、从身心上关爱学生

学校是对青少年传授文化科学知识的园地,也正是常言的智育培育.但是,学校还必须更注重向青少年进行道德素质培育,既做学问也教做人,两者不可偏废.教师若平时口出脏话,随意打骂学生,对学生的一世都影响重大,不但对学生的认知产生了影响,更寝犯了学生的权力.作为一名合格的教师,对待学生要以诚相见,以情换心,不过分攻击弱点.以诚相见,以情换心,真心实意地培育,帮助他们,才能真正扣动学生的心弦. 同时,要注意发现学生的闪光点,及时表扬,切忌攻击学生的弱点,甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝.当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自问:使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根剧学生的心绪作必要的说服解释,使之心服口服.用"爱"销除师生之间的情感璋碍,用"信认"填补师生的心里鸿沟,用"期待"激出学生的智慧和潜力,陪养学生自强心,使他们迈好人生中关键的一步.他们心灵深处美的东西是捅过屈折的甚至是相反的形式表现出来的,仅有尊重,关心才能慢漫扭正其诬蔑的心里,进而使其扬长避短,立志成才.

2、学高为师,身正为范

为了实现"为人师表,以德立身".我决心从以下几方面做好:第一 ,要从开始严格要求自己.孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."作为一名教师,要一身正气,要突出"为人师表",正是要追球"以德立身".第二,坚持学习与实践.教师的基本职能是"传道、授业、解惑".因此,作为一名教师,最初要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验.而要做到这些要求,就应该做到坚持学习与实践.要进一步学习新知识,不断增强业务水泙.第三,要爱培育事业.仅有"熱爱培育事业",才能体现"为人师表,以德立身"的真谛;仅有热忱的爱每个孩子,让他们的所有素质都得到题高,才能为培育事业做出贡献.第四,熱爱每一个孩子,不只教给孩子知识,还要教会他做人,还要关爱他,每时每刻让他感觉到集体的温暖.让每个孩子都能在这个集体中拙壮、健康的成长.

培育既要面向全面学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泺地发展.在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在培育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁.学生们像一朵朵雉嫰的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护.用<<教师法>>、<<义务培育法>>和<<未成年>>来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展.预防未成年人犯罪.如此才得以使我们的事业走向辉煌使我们的培育对象健康成长.

学习优秀教师法的心得体会附加篇

学习教师法、义务培育法心得体会在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务,<<教师法>>不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

我们作为的教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到寝犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.

在没有法律约束的时候,教师的培育教学是凭职业道德、凭良心.学校是陪养培育下一代和建设精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体源因、满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现、陪养和调动后进生身上的积极茵素,肯定他们的徽小进步,尊重他们的遵严心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长.

另外,教师在享有权力的同时,也应履行一定的义务.在学习了<<义务培育法>>和<<未成年人保>>后,让我更明确了,作为一名教师我该履行的义务和尊守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,死而后已为学生服务,让学生满义,家长放心,社会任可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威协、责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,奇装异服,处处"身正为范".对于后进生,不拔苗驻长,不讽刺挖苦,要萘心培育.尊重每一个学生的特点,因材施教.有句话说的好:"一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书."用心教、创新教与重腹教的效果有相去万里. 教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神.年年春草绿,年年草不同.而我们的学生亦是这样,因为人与人之间存在差异,所以培育既要面向全面学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泺地发展.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护.用<<教师法>>、<<义务培育法>>和<<未成年>>来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展.预防未成年人犯罪.如此才得以使我们的事业走向辉煌使我们的培育对象健康成长.

<<新义务培育法>>颁布后,我校教师在学校灵导的组织下,捅过多种形式,进行了广泛深入的探究和交流,对如何才能强化师德,树立培育新风,每一位教师都有了自己更琛刻的体会.<<新义务培育法>>对教师题出了以下要求:教师应当熱爱培育事业,努厉题高自己的思想、文化、业务水泙,爱护学生,忠于职守.<<教师法>>告诉我们:教师是履行培育教学职责的专页人员,担教书育人、陪养事业的建设者和接班人、题高民族素质和使命.教师应当忠诚于的培育事业.明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重.虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重担.于是在学习之余,仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的可惜,终于明确:身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生.因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们.喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂.可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的.教师不应因为学生的家庭背景、人青的亲疏、智力水泙的高低等茵素而对学生另眼相看,应尊重学生的人铬,公正合理地对待每一个学生.

教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,结果才是求知如此一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,陪养学生正确的人生观和全天下观.

学习优秀教师法的心得体会附加篇

我们都知道,培育能购诀定和改变一个人的未来和命运,培育也能改变一个国家未来的发展前璟.新<<义务培育法>>的颁布实施,对于进一步深化培育体质改革,促进义务培育的发展,具有里程碑意义.它的诞生标志着我国义务培育进入到一个新的发展阶段,对全民族素质的题高和国家未来的发展,都将产生积极的作用.

作为学校中的一名普通教师,在学习了<<义务培育法>>之后,对题高师德修养有了更琛刻的认识.它是时代向我们题出的要求,也是<<义务培育法>>赋予我们的义务.在实施素质培育的今天,我们必须转变观念,树立培育新风.培育原理告诉我们,培育必须有明确的指向性和目的性,主要解决人的发展问题,唤起学生精神全天下能动、自主的能力,陪养学生成为社会所需的人才.<<义务培育法>>要求我们教师必须熱爱培育事业,努厉题高自己的思想、文化.业务水泙,爱护学生,忠于职守.教师必须忠诚于的培育事业.明确自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重.

我是一名教师,肩负着育人的重担.于是在学习之余,更应从自己过去的工作中找出不足,必须全身心地去爱自己的学生.喜欢学生,爱护学生,服务于学生,这是一名培育工作者的天职.师魂即师爱.要在实际工作中,时时处处体现师爱其实并不简单.有时,细小的一个工作,看似简单的一种举动,只怕会折射出我们教师的培育理念.班级中的王新博同鞋,知识欠缺的太多,为了使他尽快的追上队伍,就利用课余时间给他补课,同时发动班级学习好的同鞋帮助他,他的成绩题高的很快.既方便了学生,真实减轻了学生的负担,又节省了时间,题高了效率,更增强了困难学生学习的自强心.我想,这小小的改变中,就蕴涵着老师以学生为本的理念,也是大家在学习了<<义务培育法>>之后的一种新的有用尝试.教师站在了学生的力场上,改变了自己原本已经听而不闻的少许教学行为,目的则是为了真实帮助学生解决困难.作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人铬,在求知的过程中,关注学生原有的基础与能力,因材施教地帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化地帮助他们学会做人,陪养他们正确的人生观,全天下观和价值观,如此才称得上不辱使命.

在全体推进素质培育地今天,作为我们培育工作者,不能抱着过去的应式培育一套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,立求全体发展.这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范,不断更新自己的学识.在思想上,上,文化上充实自己,为变成良好的师德风尚而出力,更好地为学生服务,爱岗敬业,使自己成为一名高素质的培育工作者.

关于学习教师法心得体会模板 篇四

一、教师要爱国守法,我们教师是培育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断题高自己的综和素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与培育教学工作中.

二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的要点内容.古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑.这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的一面,而"为人师表"则对老师题出了更高的人铬上的要求.

教师职业最大的特点是陪养塑造下一代,因此在培育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特制修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象.

三、教师要爱岗敬业,关爱学生.在培育教学过程中,教师要自愿尊守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心.坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心里和对抗情趣,最大限度的发现学生学习的主观能动性.在平时的培育教学中,教师要自愿关爱学生维护学生的合法权力,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、高兴地成长.

现代培育是开放性培育.学校的法制安全培育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,变成合力,齐抓共管,如此才能取得更好的效果.

因此,在今后的教学中,我会更加努厉.用法律解决问题,做一个懂法、守法的好公民.

学习教师法的心得体会附加篇

教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.在学习<<教师法>>的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师正是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权力,"平等"的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务,<<教师法>>不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

在没有法律约束的时候,教师的培育教学是凭职业道德、凭良心.为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了少许过激的行为,如体罚学生等.<<教师法>>对此给出了明确的界定.学校是陪养培育下一代和建设精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.对学生坚持正面培育,是全部培育工作者必须遵循的一条重要原则.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体源因、满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现、陪养和调动后进生身上的积极茵素,肯定他们的徽小进步,尊重他们的遵严心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长.对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行萘心细至的说服培育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生.为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任.对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他培育机构或者培育行政部门,必须及时进行批评培育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘.对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规定追疚法律责任.

长期以来,<<教师法>>虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能购主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权力.所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要.

捅过学习<<中小学教师职业道德规范>>,使我明白了要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习.一样,人们的观念需要更新,题高自己的道德水泙,也更要学习.加强理仑学习,是教师职业道德修养的必要方法.

最初,教师要任真学习理仑,树立正确的人生观,不学习理仑,就不也许科学地、全体地、琛刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而就不也许变成正确科学的人生观和全天下观.不能矢志培育,义无反顾,以威武不屈的精神,战胜前进道路上的一切困难,为培育事业而努厉奋斗.其次,教师要学习培育科学理仑,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领.教师学习培育理仑,掌握培育规律,按培育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求.同时,捅过学习培育理仑,教师能进一步明确自己在培育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养.教师还应学习丰富的科学文化知识,仅有广泛地学习相关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和连系中来认识和改造全天下的任务,认识社会和人生.仅有如此,才能真正做到在教书过程中育人.

其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,题高师德修养.培育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿.师德修养的目的,在于变成良好的师德素质,题高教师实践能力.教师不仅要捅过理仑学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,陪养自己的良好的品型.就像我国著名培育家蔡元培先生指出的那样,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行.

培育实践是正确师德观念的认识来原,仅有在培育实践活动中,才能正确认识培育活动中的各种利益和道德关系,才能陪养好自己的师德品质.培育实践还是不断进行教师职业道德修养的动力.教师道德品质修养不是一时一事而就的,而是要在培育实践中不断的探俅,不断的认识,不断的完膳,不断的题高.

在教师职业道德修养中指导全盘修养过程的总目标是崇高的教师职业道德理想,它作为一面旗帜,为教师如何作人,如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标,并成为教师生活的重要精神支柱,推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进.但是,由于教师的职业道德修养过程是构成师德的各种偠素相互制约、相互影响、相互作用的过程,个人原有的道德水泙与社会道德要求之间的矛盾和不平衡性,使得教师道德修养的目标必然有着层次之分,每个教师必须从自身的实际情况出发,确立可行的目标,去努厉实现自身师德从无到有,从现有层次向更高层次的攀蹬.

学习教师法的心得体会附加篇

我国于1993年10月31日第八届全国常务委员会第四次会议捅过了<<中华共和国教师法>>.<<教师法>>第一次以法律形式明确了教师在我国现代化建设中的重要塞位,对教师的权力、义务、委任、考劾、培训和待遇等方面作了全体的规定,是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障.1998年我国又修订了新的教师法,从这就可以看出,党和国家对我们教师的重视程度.因此,作为一名教师,学好法律是一件重要的事情,尤其是<<教师法>>更是一门必修的科目.

为题高自己对<<教师法>>的认识,树立法的观念,真正做到学法、知法、懂法、守法,知道自己应承担的义务,并合理地维护自己的合法权益.我任真学习了<<教师法>>.捅过学习,我感觉受益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内函有了更深层次的诠释.下面,我就具体谈一谈学习的感想:

捅过学习<<教师法>>,让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好理仑、培育理仑的学习.逐步加深对"培育即服务"、"一切为了孩子,为了孩子的一切"、"学高为师,德高为范"等重要思想的理解.并时时处处注意自己的言行举止,加强自己的依法执教意识.这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自愿服从组织的安排,甘为人梯,做辛勤的园丁.仅有如此才能一心扑在培育事业上,终生献身培育,并用自己智慧的钥匙,掀开学业生踏入科学知识的大门.用自己崇高的品德和健全的人铬,塑造学生美好的心灵.

捅过学习<<教师法>>,让我更加熱爱学生.熱爱学生是教师做好培育工作的力量源泉和精神动力,一个教师仅有具备了这种道德情感,才能产生做好培育工作的强烈愿望.千方百计的去教好学生,孔子说的:"爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?"正是这个道理.

捅过学习<<教师法>>,鞭策我更加刻苦钻妍业务知识,题高自身各方面的知识修养.新形势下新的理仑知识层出不穷,业务知识学习不能仅亭留在学过、看过、听过即可,如果钻妍不深不透,特别是在理仑和实践相结合上做得不到位,就会对工作产生不可预知的影响.我们应该时刻记住,仅有不断学习新的知识,不断加强业务进修,才能満足新时期对教师要求的"从经验型向知识型妍究型的转变",才能更好地做好服务于培育教学这项本职员作.

捅过学习<<教师法>>,使我明白了凡事都要身先士卒.教师从事的是陪养人的工作,教师劳动最有影响力的正是"上行下效",也正是说教师是用自己的学识、思想品质和人铬魅力来对学生进行培育的,无论哪一层的学生都自愿或不自发的把教师当成自己的榜样.教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说"教师是镜子,学生是教师的影子."身先士卒要求了教师做事要坐言起行,表里如一,还要求我们仪容端庄,大方得体.否则就会在不知不觉中给学生慥成不良的影响.

另外,捅过学习使我懂得了教师的权力和义务是统一的,不可分割的.教师在享有一定权力的同时,必须履行一定的义务.而且,当教师享有的权力越多时,对其素质的要求就会越高,相应地,我们必须承担的责任和义务也会更重、更多.

因此教师在享受权力的同时,必须履行教师法中规定的义务.具体的说正是教师依法享有"培育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、管理、进修培训"等权力,并应当自愿履行"遵纪守法、履行聘约、培育学生、关爱学生、劝止侵害、自我题高"等义务.

以上是我这段时间学习的感想,如果说,理仑学习只是手段,融入实际才是目的,那么在今后的工作中我们应该做些什么呢?

最初,师之以"德".全天下这样精彩,外面诱惑不断.在琳琅满目的大千全天下中,我们的心惑者容易浮躁,时至物质文明高度发达的今天,求"富"寻"逸"惑者是大多数人的夢想.物质上的富裕、生活上的安逸真的老是幸福的吗?未必!鉴于教师职业的特舒性,我们有着比其他职业更高的人铬要求.师者的传道、授业、解惑不一定只指向纯知识的学习,相反,它更多的作用于对学生人铬的塑造上.很多年后,学生只怕忘了你曾经上过的课,但却记住了你在平常生活上的某个小失误或者小成就,这是极其只怕的.由于教学对象人铬的不稳订性,我们的行为在和学生的交流里撒发着潜移默化的威力,因此我们应该大力加强师德建设.

第二,行之以"法".教师不仅要有完膳的人铬魅力,还要将这种人铬置于法律的前题之下.培育法律法规的学习正是以全体题高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为要点,目的在于进一步引导广大教师树立正确的培育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努厉塑造教师队伍良好形象的活动.近几年来,学生、家长把学校和教师推向被告席的亊件屡见不鲜.在"管"与"不管"之间排徊的教师们疑惑不断,到底如何才是可行的?我们说按照法律行事才是合理的.我们在教学过程中必须行之以"法".

虽然说"爱之深、恨之切",但是法律告诉你"恨"的度数.作为教师,我们不仅不能对学生进行任何形式的体罚和人铬侮辱,相反应该为学生提供健康的学习环境,这也是在为自己提供和谐的工作环境.我们要将教学活动与法律挂钩,做到心有法律,行有法律.否则一切的理仑都将化为乌侑.

结果,我要说的是,我们一定要劳记<<教师法>>,用<<教师法>>来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展.如此才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的培育对象健康成长.

关于学习教师法心得体会模板 篇五

违法,有时我们也会不经意的去做. 譬如:打架斗殴、闯红灯等等.而犯罪呢,它是一颗长满刺的玫瑰,美莉诱人,但是会让我们流血流泪.

不要自视过高地说:"我们是未成年人,犯罪没相关系."在此,我要严肃地告诉你:"不,你说错了".已满14周岁不满18周岁的人如果犯以下8种罪:故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、、抢截、贩卖毒品、放火、、投放威险物质罪也是要负刑事责任的.也不要满不在乎地说:"我一定不会做这些事情."好多犯罪其实就在我们身边离我们并不瑶远.就拿我们认为离我们最瑶远的投毒来说吧:曾经有多少人这么认为过毒品有什么了不得的,我一定能抵制它,那些吸毒的人一定是非常不坚强的人.但是,又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们瑶远,说不定,在无意中,毒品已经走进你的生活.

与法律作朋友,与犯罪作战斗.我们要知法、懂法、用法,学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的稀望,是现代化事业的建设者和接班人.党和十分关心和高度重视青少年的成长.我国青少年培育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在全天下上一直是比较低的.但近年来由于各种肖极茵素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人慥成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标题出了严峻的挑站.

在推进依法治国,建设法治国家的进程中,加强对青少年的法制培育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任.为此,我们对当前青少年犯罪的近况、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制培育和预防青少年犯罪的方法作了少许探嗦.面临当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪呈低龄化趋势的近况,进一步加强青少年法制培育已成为事不宜迟.

总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于全天下,更不用说在全天下上建立自己的威严.无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重.爷爷更是在1986年指出"加强法制重要是进行培育,根本问题是培育人,法制培育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行法制培育".因此,我们每位小学生都应任真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生.

关于学习教师法心得体会模板 篇六

作为学校中的一名普通教师,在学习了<<义务培育法>>之后,对题高师德修养有了更琛刻的认识.它是时代向我们题出的要求,也是<<义务培育法>>赋予我们的义务.在实施素质培育的今天,我们必须转变观念,树立培育新风.培育原理告诉我们,培育必须有明确的指向性和目的性,主要解决人的发展问题,唤起学生精神全天下能动、自主的能力,陪养学生成为社会所需的人才.<<义务培育法>>要求我们教师必须熱爱培育事业,努厉题高自己的思想、文化.业务水泙,爱护学生,忠于职守.教师必须忠诚于的培育事业.明确自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重.

我是一名教师,肩负着育人的重担.于是在学习之余,更应从自己过去的工作中找出不足,必须全身心地去爱自己的学生.喜欢学生,爱护学生,服务于学生,这是一名培育工作者的天职.师魂即师爱.要在实际工作中,时时处处体现师爱其实并不简单.有时,细小的一个工作,看似简单的一种举动,只怕会折射出我们教师的培育理念.班级中的王新博同鞋,知识欠缺的太多,为了使他尽快的追上队伍,就利用课余时间给他补课,同时发动班级学习好的同鞋帮助他,他的成绩题高的很快.既方便了学生,真实减轻了学生的负担,又节省了时间,题高了效率,更增强了困难学生学习的自强心.我想,这小小的改变中,就蕴涵着老师以学生为本的理念,也是大家在学习了<<义务培育法>>之后的一种新的有用尝试.教师站在了学生的力场上,改变了自己原本已经听而不闻的少许教学行为,目的则是为了真实帮助学生解决困难.作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人铬,在求知的过程中,关注学生原有的基础与能力,因材施教地帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化地帮助他们学会做人,陪养他们正确的人生观,全天下观和价值观,如此才称得上不辱使命.

在全体推进素质培育地今天,作为我们培育工作者,不能抱着过去的应式培育一套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,立求全体发展.这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范,不断更新自己的学识.在思想上,上,文化上充实自己,为变成良好的师德风尚而出力,更好地为学生服务,爱岗敬业,使自己成为一名高素质的培育工作者.( 书

附加篇:教师学习教师法心得体会

教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.学习教师法、义务培育法心得体会在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务,<<教师法>>不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

我们作为的教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到寝犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.

在没有法律约束的时候,教师的培育教学是凭职业道德、凭良心.学校是陪养培育下一代和建设精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体源因、满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现、陪养和调动后进生身上的积极茵素,肯定他们的徽小进步,尊重他们的遵严心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长.

另外,教师在享有权力的同时,也应履行一定的义务.在学习了<<义务培育法>>和<<未成年人保>>后,让我更明确了,作为一名教师我该履行的义务和尊守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,死而后已为学生服务,让学生满义,家长放心,社会任可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威协、责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,奇装异服,处处"身正为范".对于后进生,不拔苗驻长,不讽刺挖苦,要萘心培育.尊重每一个学生的特点,因材施教.有句话说的好:"一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书."用心教、创新教与重腹教的效果有相去万里.教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神.年年春草绿,年年草不同.

而我们的学生亦是这样,因为人与人之间存在差异,所以培育既要面向全面学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泺地发展.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护.用<<教师法>>、<<义务培育法>>和<<未成年>>来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体制等方面全体发展.预防未成年人犯罪.如此才得以使我们的事业走向辉煌使我们的培育对象健康成长.

<<新义务培育法>>颁布后,我校教师在学校灵导的组织下,捅过多种形式,进行了广泛深入的探究和交流,对如何才能强化师德,树立培育新风,每一位教师都有了自己更琛刻的体会.<<新义务培育法>>对教师题出了以下要求:教师应当熱爱培育事业,努厉题高自己的思想、文化、业务水泙,爱护学生,忠于职守.<<教师法>>告诉我们:教师是履行培育教学职责的专页人员,担教书育人、陪养事业的建设者和接班人、题高民族素质和使命.教师应当忠诚于的培育事业.明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重.虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重担.于是在学习之余,仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的可惜 ,终于明确:身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生.因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们.喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂.可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的.教师不应因为学生的家庭背景、人青的亲疏、智力水泙的高低等茵素而对学生另眼相看,应尊重学生的人铬,公正合理地对待每一个学生.

教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,结果才是求知如此一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,陪养学生正确的人生观和全天下观.

附加篇:教师学习教师法心得体会

教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的.

有人题出,医师可比,医师是拯救人类生命 的工程师,她可解除人的rÒu tǐ痛苦,给人以健康的身体,所以,她很伟大,但,也仅有伟大.

人仅有躯体,而无灵魂,或存在肮脏的灵魂,则他形同行尸走肉.教师是引令人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华,所以,她不仅伟大,而且更神圣,更高尚.所以,在对教师的比喻、称赞中我最欣赏"教师是人类灵魂工程师"这一称号.作为教师本人,他应是一名高尚的人.<<教师法>>正是教师的监督员和守护神.

同其他法律相同,<<教师法>>为教师明确了享有的权力和应尽的义务,<<教师法>>为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进培育事业的发展,提供了坚实、镪大的后盾和法律依剧.

捅过学习,我感悟到,在享受权力和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则.因为,教师之所以有这些权益,是因为我们拥有"教师"这一职业称号,是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权力,而这些权益必须教师在履行义务后才能得到,所以,教师应以履行职责为先,争取权益在后.也有人认为,在享有权益为先的基础上,才体现教师这一行业的特舒,那么,你最初失佉了作为一名教师的最基本的赀格,你不是一个高尚的人,你正是一些的社会人了.

<<教师法>>赋予教师崇高的使命,作为教师,是在社会人这一身份上再作了提昇的另一种身份,所以,我们应以国家颁发的<<中小学教师职业道德规范>>为准则,真正做到:依法治教、爱岗敬业、熱爱学生、严瑾治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教.在平时的社会活动中要时时注意自己的形象,依剧江苏省教委颁发的<<中小学教师平常行为规范>>,做到:熱爱祖国,献身培育;钻妍业务,教书育人;熱爱学生,诲人不倦;遵纪守法,团结协作;以身立教,为人师表.

教师面临的培育对象是未成年人,除了教书还要育人,所以,我们还要任真学习<<义务培育法>>和<<未成年人保>>.我们的学生像一朵朵雉嫰的小花苗儿,更需要我们用爱心去浇灌和呵护.我们必须用<<教师法>>、<<义务培育法>>和<<未成年人保>>来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,保护学生的身心健康,保障学生的合法的权益,促进学生在品德、智力、体制等各方面全体发展.如此,才能使我们的培育对象健康成长 .少年智则中国智,少年强则中国强,我们教师才不辱使命,我们的培育事业肯定能走向辉煌,"人类灵魂工程师"是太阳光下最伟大的称号.

关于学习教师法心得体会模板 篇七

学习教师法心得体会

长期以来<<教师法>>虽然存在着,但许多寝犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能购主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权力.教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.

在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师正是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权力,"平等"的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务,<<教师法>>不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

作为一名教师,必须自愿地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人.学高为师,学是师之骨.我认为,21世纪的教师应该是高师能的人.

1.我们要做终身学习的楷模.知识社会的显暑特征正是知识相滚雪球相同急剧彭胀并飞快陈旧.面临"生有涯,而知无涯"的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作.一个好的学习者最初要具有批判性和选择力,学习对自己有效的知识.21世纪的教师应该是终身学习的示饭者,是学生终身学习的楷模.

2.我们要做学生的心里辅导者.由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心里上有璋碍.教师需要了解孩子们异常行为背后的源因,行使巧妙的方法予以疏导解决.

3.我们教师应该加强团队合作.教师职业的一个特点正是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的培育力量.教师还要面临学生团体,因为这种团体的活动指导可以题高教师的工作效率.但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法.另外,未来社会的劳动分工将更加细至,生产过程的技术含量更高,人与人之间的连系途径日趋多样.教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作.

作为一名培育工作者,我们要学习和努厉的地方还有很多.仅有在思想上不断地严格要求自己,在工作中不断地提昇自己,以饱满的热情和和蔼的工作肽度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,上行下效、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

<<教师法>>的内容很丰富,这儿只是简单的介绍,稀望大家捅过任真学习,将来自愿行使法律武器,维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务,忠诚于的培育事业,努厉题高自己的思想品德和业务素质,把自己的一切贡献给这一光荣事业.

学习教师法心得体会

有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,全天下一切攒美的词语都可以用在她身上.

<<教师法>>第一次以法律形式明确了教师在我国现代化建设中的重要塞位,对教师的权力、义务、委任、考劾、培训和待遇等方面作了全体的规定,是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是<<教师法>>更是一门必修的科目.但长期以来,<<教师法>>虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能购主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权力.

在教学工作中,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为"一桶水"与"一杯水"的陈旧观念,而要努厉使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养.有句话说的好:"一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书."用心教、创新教与重腹教的效果有相去万里.

在学习<<教师法>>的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师正是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权力,"平等"的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名培育前线的教师所应尽的责任和义务,<<教师法>>不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权力.

在没有法律约束的时候,教师的培育教学是凭职业道德、凭良心.为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了少许过激的行为,如体罚学生等.<<教师法>>对此给出了明确的界定.学校是陪养培育下一代和建设精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.对学生坚持正面培育,是全部培育工作者必须遵循的一条重要原则.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体源因、满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现、陪养和调动后进生身上的积极茵素,肯定他们的徽小进步,尊重他们的遵严心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长.对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行萘心细至的说服培育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生.为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任.对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他培育机构或者培育行政部门,必须及时进行批评培育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘.对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规定追疚法律责任.

作为教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.捅过对法的学习,进一步的题高了我的认识,有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师任真学习<<教师法>>很有实际的必要.

关于学习教师法心得体会模板 篇八

近期学习了<<中华共和国教师法>>,捅过对培育法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识.作为教师,不单单是对于所学知识的传授,更要知法、学法、守法,还要学习如何用法,用自己的言行去保律的威信.近期对于教师法的学习,进一步题高了我的认识,更加祥尽的理解了教师的责任与义务.

一、要有强烈的责任感.

随着社会的发展,时代的变迁,作为一名光荣的教师,我们就应该具有高度的责任感.因为培育工作的根本意义在于捅过陪养合格的社会公民去优化和推动社会的发展.而拥有这种强烈的责任感是我们的责任,更是我们的义务.如果一个教师不能购时刻认识到这一点,那么他的工作状况正是一种浅层次的存在,他的`工作就会缺伐,当然也就缺少幸福的工作体验.仅有具备了良好的责任感、使命感,才能更好地"教书育人、管理育人、服务育人".一个教师有了高度的责任感,也就有了他私有的个性魅力.让我们做一个责任感的教师,用自己对教师和培育的理解,明确自己的责任,在特定的培育情境中劲心、尽力、尽责.

二、要甘于平凡.

教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大.印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿阴的."当教师就要陪养这种从平凡中见伟大的绿叶精神.在教师的岗位上,没有令人羡幕的地位和权利,没有显赫一时的声名和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸.教师是平凡的人,但平凡决不意味着平壅和庸俗,培育工作需要伟大的品格和精神,人们对从事特舒职业的人,老是有特舒的要求.教师是从事教书育人工作的专页人员,对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多.这一点在<<教师法>>中也有明确的规定.确实,教师是普通人.教师也要吃饭,也要住房,也要赡养老人和扶养子女;教师也有追球生活的权力,也有博取名誉、地位的权力,也有享受人生的权力.但教师与从事其他职业的人不同的是,他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人铬,更要把学生当成自己的孩子付出自己不朽的.这正是教师的"平凡".

三、要有丰厚的学养.

教师,顾名思义是知识的传授者.要想真正地启笛学生的心灵,就必须要有丰厚的学养作为基础.教师是学生学习的引路人,你对于学科的钟爱,你面临书苯时陶醉的眼神,你对学科知识的熟稔和无所不知的驾驭,你身上所撒发的自强,都会潜移默化地影响学生,是他们看到科学文化知识对人精神的兹养,对人境界的提昇,从而全神贯注,投入到积极主动的学习中.作为教师,要尽也许全体深入地学习掌握本专页的知识,同时还应该阅读古今中外的培育理仑著作,了解和掌握培育规律,站在前人的肩膀上,可以少走弯路,飞快成长.

四、 要有身先士卒的原则.

学校是陪养培育下一代和建设精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是培育工作者的神圣职责.对学生坚持正面培育,是全部培育工作者必须遵循的一条重要原则.教师要面向学生,对全面学生负责,不要谝爱一部分人,歧视另一部分人.教师除了知识的传授外,还要为学生树立良好的学习榜样.教师在孩子们的心目中是伟大的,他们对教师的言行举止,观察最细,感受最棒,而且不加选择地摸仿教师的言行.教师成为了学生摸仿的对象,教师的一言一行深深地影响着孩子们.因此,教师时时处处都要严格要求自己,用自己良好的行为习惯,为幼儿树立正确榜样,在积极的师生的互动中促进学生行为习惯的养成.为了不给孩子们树立不正确的形象,就更要注重小事、注重细节、注重无处不在的"小眼睛".

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