给老师的建议书样本汇总

【建议书】导语,眼前的这篇文章有5256文字共六篇,由柳荣志用心厘正之后发表!零食,通常是指一日三餐和宵夜之外的时间里所食用的食品.一般情况下,人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外,其余的一律被称为零食.欢迎大家学习!

给老师的建议书样本汇总 篇一

尊敬的马老师:

您好!我来这个学校有两年多了,我第一眼见到您就觉得您是个好老师,这并不是拍马屁的话,因为你对所有的同学都是平等的,对所有的同学都很关系,而且你对工作一丝不苟,每天早早的来到学校,在教室和办公室来回奔走!!!!

可是,我认为您也有不对的地方:比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意,恐怕,您考虑到了,但是我们好意思拒绝您吗就拿您昨天给张子成调座位,您明知他不乐意,您好给他硬调座位,你觉得这磋商有什么后果,他磋商不洽商恨您,磋商不洽商上历史课不认真,可能不在活泼开朗,甚至都不把您放在眼里,这些您都愿意看到吗?

敬爱的老师,恐怕我说了那么多,您只怕已经烦了,其实,我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思,您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候,感觉每一分钟都很快乐,她帮助我英语,数学等,我用的我强项来帮助她…… 我知道你是为了同学们好,为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…

我不想调座位,她能帮助我,我也能帮助她,希望老师能理解我…当然这都是我的意见..

此致

敬礼!

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给老师的建议书样本汇总 篇二

敬爱的老师:

你好!最近班里有一个特别严重的景象,使我务必给您写一封建议书!班里的卫生实在是太差了,有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍.所以我必须向您提出以下几点要求.

1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍.每次打扫卫生,他们老是边玩边打扫,导致分神,扫地不干净.有时候甚至没有拖地,恐怕是只拖一小部分,让剩下的地有些不光泽,有点涩,有时候把人绊倒!再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告!

2、许多同学来学一直捎带零食的景象太严重,造成的垃圾景象也太严重,所以我建议不要在带零食来学校了.（如果我劝说的不管用的`话请麻烦老师来劝说一下）

3、带"零水"（"零水"指的是那些可乐、雪碧之类的汽水!）的同学比带零食的同学的景象多,喝多了的话磋商肚子痛,有时还磋商张出白头发,就像申阳头上长得一样.因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下!

4、还有的同学不仅不美化我们的校园,还随手乱丢垃圾,破坏我们的校园,让地球妈妈有受到了伤害,所以我建议列位同学,不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境,就像<<惟有一个地球>>这篇课文里面的句子一样:地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献,但是由于人们的污染和破坏,导致森林消失、动物灭绝、植物减少.我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!

我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球!所以,让我们携手一起行动起来,共同创造我们美好的家园!因为:善待地球恰是善待自己!

给老师的建议书样本汇总 篇三

尊敬的老师:

您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学培养的些许了解,我有一些关于您在教学上的建议,希望能在您以后的教学中有一点帮助.

1、在开始一门课的教学时,应该最初向学生介绍这门课学习的主要内容,在以后工作或生活中的应用,以及是否磋商为以后的一些课程提供知识准备等,这样可以让学生学习得更有方向和动力;

2、合适的讲课速度.由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的,有的老师讲课的速度稍微快了点,知识点难以理解,自己看课本又比老师讲的少了一些知识点,所以希望老师能在课上征求学生的意见,凭证实际情况适当调整讲课速度,毕竟讲课的目的是让我们听懂,而不是为了上课而上课;

3、在上课的过程中,老师最佳能声情并茂,至少要有笑容,让课堂气氛变得活跃.有一些课程,尤其是工科课程,是比较枯燥的,如果老师还死气沉沉的,学生很难在课堂上专心听讲;

4、教学的内容也应该更偏颇于思考性的内容,而不是照本宣科,只顾课本内容.对于一些文科课程更应该注意这一点,像我们学习管理的指标是学谈判处理一些实际问题,而不是仅仅局限于课本上的理论知识.上课多提出一些思考性的问题,可以让学生更容易理解知识点,教育我们的思考意识,也可以让我们在课堂上更专注;

5、课本上的内容更新的速度很慢,有很多新的内容课本上没有,所以老师可以向我们介绍您所了解的前兆知识,让我们有更多的机洽商去了解最新的专长动态;

6、在不影响您的情况下,在下课后可以尽量多留片刻,可以让学生去找您钻研问题,因为一些问题当堂解决谈判更好;

7、老师应该多和学生交流.在课间时间可以与学生交流,咨询在关于课业的问题,也可以让我们做一些反馈,这样可以让您更有效率地上课,而且可以让学生和您的关系更亲近;

8、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专长的竞赛,让学生及时了解和做一些准备,也可以做一些简单指导;

9、应该让有些实习内容更具体,更实在.目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分,实际的内容名不副实,过程也过于简单,最后根本没有达到实习该有的效果.在我看来实习比有些课程更重要,因为亲身经历印象洽商更深刻,学到的东西洽商更多.

以上建议仅仅是我个人拙见,当然也是对自己上课经验和同学们反馈的一些信息的总结,真心地希望上面的建议有能帮助到老师.如有什么不合理之处,望老师谅解.

祝老师身体健康,工作顺利!

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给老师的建议书样本汇总 篇四

尊敬的马老师:

您好!我来这个学校有两年多了,我第一眼见到您就觉得您是个好老师,这并不是拍马屁的话,因为你对所有的同学都是平等的,对所有的同学都很关系,而且你对工作一丝不苟,每天早早的来到学校,在教室和办公室来回奔走!!!!

可是,我认为您也有不对的地方:比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意,或者,您考虑到了,但是我们好意思拒绝您吗??就拿您昨天给张子成调座位,您明知他不乐意,您好给他硬调座位,你觉得这磋商有什么后果,他洽商不洽商恨您,洽商不洽商上历史课不认真,也许不在活泼开朗,甚至都不把您放在眼里,这些您都愿意看到吗??

敬爱的老师,只怕我说了那么多,您或者已经烦了,其实,我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思,您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候,感觉每一分钟都很快乐,她帮助我英语,数学等,我用的我强项来帮助她…… 我知道你是为了同学们好,为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…

我不想调座位,她能帮助我,我也能帮助她,希望老师能理解我…当然这都是我的意见、、

此致

敬礼!

您的学生:戴翊臣

给老师的建议书样本汇总 篇五

尊敬的老师:

大学体育已经快上了两个学期了.给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不同,但是更能锻炼身体升高素质

从高中步入大学,不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化,而且体育课等素质培育课也是如此.在高中的体育课上,男女同学都一起上课,由同一个老师教.但由于男女同学素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同,导致了这样的上课形式存在不少弊端.其次,高中的体育课等由学校规定课程,忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动项目的权力,打击了同学们上体育课的积极性,同时也使得高中体育课显得死板、不活泼.在此,由于学校要考虑学生在高考中的升学率,而升学率主要由文化课成绩决定,所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课时间.长此以往,同学们的身体素质下降了,同时,对待体育课和锻炼身体也不那么重视了,这些都是高中体育课的弊端造成的后果.

然而,上了大学以后,发现体育课也可以那么有趣,老师也是既有水平又很关心同学.我们的体育老师是学习武术的,在课上还教我们用武术中的方法运气和放松,大家都感到很新鲜.课上的内容很丰富,训练方式有一定强度但很人性化,既达到了锻炼身体的效果又不磋商超出负荷,有乒乓、篮球、跑步等,下雨天有时候还谈判打打桌球,非常有趣.听说大二了还可以选修自己喜欢的项目,选择的范围也很广,我们都很期待.

总之,这两个学期的体育课让我学到了很多东西.以前一听到长跑就腿软,800米能跑进四分钟就算不错了,大学的体育课上循序渐进的每次练习加上自己晚上的锻炼使得成绩一会儿跑进了三分钟,达到了良好的标准.又像篮球,以前我连运球都不磋商,现在居然能比较准地定点投篮了.对体育课也由原先的讨厌恐慌至今的期待喜爱.

最终,对大学的体育课我还有一点建议,正是希望老师上课多教我们一些有趣的项目,比如打拳、瑜伽、健美操等等.

给老师的建议书样本汇总 篇六

尊敬的老师:

您好,作为学校的一名新生,在一个漫长星期与老师的相处时间里,却要对你提出建议,实在有些失礼,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右.

老师,当我考上真理中学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中.我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并计划如何认真学好这些科目.但当我真正成为中学生的时候,只有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望.

每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你可能觉得这样做洽商伤了他的尊严,那你有没有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的.是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任.

所谓"教不严,师之惰."您虽然如实的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而谈判出现这种景象却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣.

其实,也不单纯唯有你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为,甚至那些爱捣鬼的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣鬼的学生旁边,便厉声对其中一位捣蛋的学生说:"你给我到后面站立反省,在捣蛋就叫家长."那个学生只好低头认罚.事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己磋商不洽商太过分,而女学生却非常赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够.从此以后,在课堂上,唯有老师的讲课声和学生们积极回答的声音.老师的这套"杀鸡儆猴"的办法使得同学们对他尊敬有加.

老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面容,还有老师您那温柔的语调.

老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们!

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